小班新入園游戲教案.doc

小班新入園游戲教案 入園我知道 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道入園是要和家長(zhǎng)在一起，不能隨意跑動(dòng)。 2、能對(duì)各種入園過(guò)程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。 2、積木搭起的話題，小皮球一個(gè)。 3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。 (1)教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎? (2)教師： 圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?(圖中藍(lán)衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。) 明明是和爸爸一起來(lái)上幼兒園的，你找到明明了嗎? 明明是怎么上幼兒園的? 明明到班上的時(shí)候是怎么做的? 2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。 教師：上幼兒園的時(shí)候要注意什么呢?我們一起來(lái)看看別的小朋友是怎么做的吧! 教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。 木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來(lái)到了幼兒園。一進(jìn)大門(mén)，冬冬就看見(jiàn)了一座滑梯，他甩開(kāi)媽媽的手，又蹦又跳的跑過(guò)去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽?zhuān)钡闹笨?。媽媽找到了冬冬，?duì)他說(shuō)：上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。 教師：你們覺(jué)得冬冬這樣做對(duì)嗎?為什么?離開(kāi)爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)生什么事? 教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。 木偶表演：第二天上幼兒園的時(shí)候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開(kāi)，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見(jiàn)操場(chǎng)上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場(chǎng)上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級(jí)，哪一個(gè)才是小一班呢?冬冬著急地哭了起來(lái)。老師找到了冬冬，告訴冬冬：到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。 教師：你們覺(jué)得冬冬這樣做對(duì)嗎?為什么?自己隨意跑出去會(huì)怎樣? 3、閱讀幼兒用書(shū)，對(duì)不同的行為進(jìn)行判斷。 教師： 請(qǐng)你們看看書(shū)上的小朋友在干什么。 你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么? 教師小結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑;如果亂跑，可能會(huì)找不到爸爸媽媽?zhuān)€可能會(huì)摔跤、受傷呢。到了班上，不能