幼兒園小班上學(xué)期家長(zhǎng)見面會(huì)教師發(fā)言稿　共六篇.doc

小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！感謝各位家長(zhǎng)在百忙中來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)！我們班級(jí)是小三班，很高興我們有緣分能成為一個(gè)大家庭，今后的三年時(shí)間我們會(huì)共同渡過(guò)，希望我們有一個(gè)好的開始。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。今天的家長(zhǎng)會(huì)共分三個(gè)議程：首先向各位家長(zhǎng)介紹我們班的基本情況；其次向各位家長(zhǎng)介紹開學(xué)初的接送時(shí)間及幼兒園一日生活情況；第三說(shuō)說(shuō)希望家長(zhǎng)積極配合幼兒園教育的具體事項(xiàng)；一、介紹我們班的班級(jí)情況。先向各位家長(zhǎng)介紹一下我們小三班的三位老師。這位是朱雪梅（梅梅老師，帶的是計(jì)數(shù)組的課程），我是季紅（我是帶語(yǔ)言組的課程），我和梅梅老師主要負(fù)責(zé)幼兒的教育教學(xué)工作。這是李老師（她主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作）?，F(xiàn)在請(qǐng)大家記一下我們老師的電話號(hào)碼梅梅老師的電話我的電話李老師的電話我們還創(chuàng)建了一個(gè)班級(jí)群，是我們班級(jí)的QQ群，我們會(huì)把一些需要通知的事和家長(zhǎng)配合的事發(fā)到群里，還有我們這接下來(lái)的三年的各種活動(dòng)的照片也會(huì)上傳到群里。我們?nèi)焕蠋熍牧艘欢我曨l，我已經(jīng)發(fā)在班級(jí)群的文件里了，請(qǐng)家長(zhǎng)回家放給孩子們看，讓孩子可以先熟悉一下我們。二、介紹孩子在幼兒園一日生活的情況。幼兒入園時(shí)間是：7:30-8:30第一個(gè)月接的時(shí)間是：第一、二周在幼兒園吃過(guò)飯接的時(shí)間是11點(diǎn)40到12點(diǎn)。第三四周是中午不能接，在幼兒園午餐午睡，下午起床是2點(diǎn)30，起床喝過(guò)營(yíng)養(yǎng)水接的時(shí)間是3點(diǎn)如果不接就是正常時(shí)間4點(diǎn)20接。其他時(shí)間大門口是不給開門的，除非有特殊情況。請(qǐng)家長(zhǎng)記錄好時(shí)間，到十月份開始，就按照幼兒園的正常作息接送孩子早上7:30-8:30送4點(diǎn)20接。希望家長(zhǎng)在孩子第一次步入社會(huì)的起點(diǎn)給孩子做個(gè)好榜樣，一定不要有遲到的想象。我想大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況了！下面我就為大家介紹一下。我們幼兒園的一日生活活動(dòng)包括：晨間活動(dòng)、早操、生活活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、室內(nèi)游戲活動(dòng)、戶外游戲活動(dòng)、離園活動(dòng)。這些活動(dòng)的具體內(nèi)容，等開學(xué)過(guò)一段時(shí)間開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)僭敿?xì)的說(shuō)給家長(zhǎng)聽我重點(diǎn)說(shuō)下剛開學(xué)這段時(shí)間的幼兒離園活動(dòng)。離園時(shí)，大家一開始可能比較心急，一天沒(méi)見孩子了，不知道孩子在幼兒園的情況，這個(gè)時(shí)候可能就比較急，希望家長(zhǎng)每天來(lái)接幼兒都能排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)來(lái)接，這樣不僅加強(qiáng)了班級(jí)門口的次序也給孩子做了一個(gè)好榜樣，孩子在教室里看見你們?cè)陂T口排好隊(duì)，孩子也是很安靜地等待，如果你們?cè)陂T口擁擠，孩子也會(huì)模仿你們?cè)诮淌依飺頂D，為了避免孩子在教室里擁擠會(huì)相撞在一起的危險(xiǎn)，為了孩子的安全所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)都能做到。排著隊(duì)，我們老師會(huì)一個(gè)一個(gè)喊著幼兒出來(lái)。剛開學(xué)的前兩周，希望可以是家里固定的一位家長(zhǎng)接，因?yàn)閯傞_始我們都不太熟，固定一個(gè)人接我們會(huì)記得比較快，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也比較安全。接過(guò)孩子多問(wèn)問(wèn)積極的問(wèn)題，不要一見面就問(wèn)孩子，今天有誰(shuí)欺負(fù)你了，你今天哭了嗎？要問(wèn)一問(wèn)幼兒今天在幼兒園玩的開心嗎？交到新朋友了嗎？三、希望家長(zhǎng)積極配合幼兒園教育的相關(guān)事項(xiàng)。1.鞋子要穿舒適的鞋，不要有鞋帶，防止幼兒摔倒或者絆倒其他的幼兒。入園帶一個(gè)書包或者是塑料袋，要寫上孩子的名字，里面放上幼兒的換洗衣物，尤其是下身的褲子多帶兩件，以免幼兒尿濕或者是哭過(guò)有嘔吐的現(xiàn)象。奶瓶就不要帶了，要喝在家喝，因?yàn)橐粋€(gè)幼兒喝了，更多的幼兒就會(huì)要求帶，我們是幼兒園不是托兒所。首飾零食任何玩具都不要帶，幼兒園有玩具，零食也是不可以吃的，幼兒園不會(huì)餓著渴著孩子，對(duì)吧，首飾也不要帶，萬(wàn)一丟了或者幼兒不小心玩弄的時(shí)候吃進(jìn)肚里子都會(huì)照成危險(xiǎn)，家長(zhǎng)在出門的時(shí)候也要摸一摸幼兒的小口袋里有沒(méi)有什么細(xì)小的危險(xiǎn)的小東西，萬(wàn)一他睡覺(jué)的時(shí)候拿出來(lái)玩，也會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。2.讓孩子在8：30前到園。不要遲到。開始肯定會(huì)有哭鬧的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要果斷，調(diào)整好自己的情緒，不要舍不得，送來(lái)我們接過(guò)孩子，就走，我們會(huì)把門直接關(guān)上，家長(zhǎng)就不要進(jìn)來(lái)了，也不要在門口聽，聽了自己也會(huì)跟著難過(guò)，越不舍得走，要相信孩子一定可以度過(guò)這段時(shí)間的。自己一定不要眼淚汪汪的難過(guò)的狀態(tài)送孩子來(lái)園。更不要第一天哭了，第二天孩子一鬧，心一軟就不舍得送來(lái)了，前期的堅(jiān)持非常關(guān)鍵。3家長(zhǎng)要讓孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。小朋友因事、因病不能來(lái)園必須要向老師請(qǐng)假，前期幼兒可能會(huì)出現(xiàn)生病的狀況，大家也不要因?yàn)榕律【筒凰土?，因?yàn)橛變簭膫€(gè)體到集體，他的身體素質(zhì)可能會(huì)隨著環(huán)境有些改變，畢竟是人多，有可能會(huì)交叉感染，但是幼兒慢慢適應(yīng)了這個(gè)過(guò)程，身體素質(zhì)也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)請(qǐng)假制度（請(qǐng)家長(zhǎng)每天早上9點(diǎn)之前主動(dòng)打電話或者發(fā)短信向老師請(qǐng)假，我們每天在9點(diǎn)鐘都會(huì)點(diǎn)名），記住請(qǐng)假不要在群里請(qǐng)，一定要打電話給我們，如果我們沒(méi)有及時(shí)接，可能是因?yàn)槲覀冊(cè)趲О啵銈兙涂梢越o另外一位老師打，或者是發(fā)手機(jī)短信，我們之后有時(shí)間一定會(huì)看到的。連續(xù)請(qǐng)三天假的幼兒來(lái)園時(shí)要帶請(qǐng)假條，寫上請(qǐng)假的具體時(shí)間和原因，因?yàn)槲覀冞@個(gè)會(huì)關(guān)系到學(xué)期結(jié)束的退伙食費(fèi)的問(wèn)題，連續(xù)請(qǐng)三天或者以上的，我們給予退費(fèi)，你如果是請(qǐng)一天假，就可以不用寫請(qǐng)假條，還有中午沒(méi)有特殊的原因不要接孩子。4.如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，需要服藥的幼兒請(qǐng)各位家長(zhǎng)包好藥在入園時(shí)交到門口檢查身體的保健老師那里，詳細(xì)地寫明服藥時(shí)間、用量還有幼兒的姓名班級(jí)。不要交到我們老師手上，因?yàn)楸＝±蠋熓菍I(yè)的，如果交到我們老師手里，有可能我們進(jìn)行教學(xué)工作時(shí)就忘記了，耽誤了孩子的吃藥時(shí)間，另外早上這一頓藥，在家吃過(guò)再來(lái)，就不要帶到幼兒園來(lái)了，因?yàn)樵缟媳＝±蠋煹墓ぷ饕埠芏?。如果孩子有吃什么食物過(guò)敏的想象，或者是打疫苗不讓吃一些食物，也請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)告訴我們老師。5.經(jīng)常檢查幼兒指甲，孩子指甲長(zhǎng)的很快，請(qǐng)家長(zhǎng)在家及時(shí)給孩子剪指甲，也為了孩子的安全考慮，不刮傷別人和自己。6.送的時(shí)候，家長(zhǎng)要把孩子送到教室門口我們老師的手里，如有事需要其他人代接，應(yīng)事先給我們打電話。7.座位、床鋪。我們會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的年齡特點(diǎn)和生活習(xí)慣統(tǒng)籌安排。座位一開始可能會(huì)隨便坐，等孩子一穩(wěn)定，我們就會(huì)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整孩子的座位，穩(wěn)定后我們也會(huì)半個(gè)月更換一次組的位置。我們班午睡的地方是在三樓，這個(gè)床位一開始也是暫時(shí)的，等孩子穩(wěn)定后我們會(huì)根據(jù)孩子的具體情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。床頭我們會(huì)貼上了幼兒的姓名，30日?qǐng)?bào)道的時(shí)候，帶被，看床上的名字來(lái)鋪床，8.孩子的年齡比較小，與同伴相處可能會(huì)發(fā)生一些小摩擦，這都是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的正常表現(xiàn)，有時(shí)候可能我們大人認(rèn)為孩子是在吵架，孩子是被欺騙了，可是孩子一轉(zhuǎn)臉還是好朋友，不要教育孩子，誰(shuí)打你你就給我打，要讓孩子學(xué)會(huì)寬容的對(duì)待別人，孩子之間也是有自己的相處的方法，偶爾的摩擦肯定是不可避免的，如果真的有小朋友欺負(fù)人，我們老師也是會(huì)看見的，會(huì)去教育孩子并和家長(zhǎng)溝通，所以如果以后真的出現(xiàn)什么爭(zhēng)吵的事情，希望家長(zhǎng)直接和我們老師交流，讓我們老師為你們處理，你們對(duì)我們老師有什么意見或者建議，也請(qǐng)直接和我們老師談，因?yàn)槿绻阍郊?jí)找了別人，最終問(wèn)題解決的辦法還是要回到我們老師自己身上。所為希望家長(zhǎng)一定有什么事都找我們談。9.開學(xué)后我們會(huì)統(tǒng)一為幼兒購(gòu)置幼兒用書，學(xué)習(xí)用具等物品，會(huì)收取一些費(fèi)用和班費(fèi)，三年來(lái)我們會(huì)有很多的活動(dòng)也會(huì)需要集體用錢，所以我們還要麻煩一些熱心的家長(zhǎng)，可以加入到我們班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)中，來(lái)為大家辛苦，收取費(fèi)用，如果有意愿有時(shí)間的家長(zhǎng)，可以來(lái)和我們老師說(shuō)。10.30日上午8：30半我們會(huì)進(jìn)行一個(gè)親子活動(dòng)，跟幼兒熟悉。請(qǐng)一位家長(zhǎng)帶著幼兒一起來(lái)參加，帶孩子來(lái)的時(shí)候，在孩子的衣服上貼上或者繡上幼兒的姓名，開學(xué)的前兩周最好每天幼兒的身上都貼上姓名，方便我們熟悉。親子活動(dòng)的流程第一是：幼兒自我介紹，所以今天家長(zhǎng)回去后，要鼓勵(lì)幼兒在大家面前自我介紹，大膽說(shuō)出自己的名字。第二：手指游戲，我們會(huì)帶著孩子一起邊念兒歌邊做手指游戲，第三：幼兒律動(dòng)跳舞，我們會(huì)和孩子一起跟著音樂(lè)跳跳舞。第四：就是親子游戲，要請(qǐng)我們的家長(zhǎng)一起參加，我們會(huì)跟著音樂(lè)一起做游戲。所以請(qǐng)家長(zhǎng)也做好準(zhǔn)備，和我們的孩子一起玩起來(lái)。11.來(lái)的時(shí)候交體檢表8張一寸照片后背寫上名字，5寸全家福一張。帶被子，我們的李老師會(huì)在三樓配合家長(zhǎng)為幼兒鋪床，被子枕頭鋪被都要寫上幼兒的姓名，被子帶薄一點(diǎn)的現(xiàn)在天熱不要帶太厚。今天發(fā)的繳費(fèi)單，交過(guò)費(fèi)后銀行會(huì)給你們一張回執(zhí)單，要把回執(zhí)單帶來(lái)，寫上幼兒的姓名班級(jí)。最后一個(gè)，帶著孩子綠色的打疫苗的本子，去接種疫苗的地方領(lǐng)接種證明單。今天要說(shuō)的內(nèi)容就這么多，希望大家回家后跟家里人互相交流一下今天的情況，今天家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。上期三色幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！熟悉的臉，熟悉的笑容，使家長(zhǎng)會(huì)的氛圍變得更加融洽了,我們也歡迎這學(xué)期新加入的寶貝和家長(zhǎng)們!在此，非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況。會(huì)議流程：1、上期回顧2、本期學(xué)習(xí)交流重點(diǎn)和方向3、其它事項(xiàng)接下來(lái)我們會(huì)根據(jù)一下幾個(gè)方面進(jìn)行回顧。（圖片展示）一、上期回顧（圖片展示）（上期我班全部幼兒均為剛上幼兒園的新生。剛接到這個(gè)班發(fā)現(xiàn)大部分幼兒的分離焦慮較為嚴(yán)重，剛?cè)雸@哭鬧現(xiàn)象較頻繁生活行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，且自理能力也很弱，無(wú)論是進(jìn)餐還是如廁等等都過(guò)于依賴成人，部分幼兒體質(zhì)較差，經(jīng)常缺勤。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的時(shí)間孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的現(xiàn)都有細(xì)微的變化，相信家長(zhǎng)朋友們也都非常期待孩子們的進(jìn)步吧，讓我們一起來(lái)看看吧?。┤粘Ｉ钋闆r：（圖片展示）經(jīng)過(guò)一學(xué)期的引導(dǎo)和教育，無(wú)論是幼兒的情緒還是幼兒的自我服務(wù)、生活習(xí)慣等方面，幼兒明顯與剛?cè)雸@有很大的區(qū)別和變化，相信這些，大家都是有目共睹！我們通過(guò)圖片的方式記錄了幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。生活自理能力首先幼兒最明顯的變化就是入園的情緒，剛?cè)雸@的幼兒哭哭鬧鬧找媽媽不愿意上幼兒園，現(xiàn)在的寶貝高高興興地上幼兒園向老師、小朋友熱情地打招呼。我們從盥洗如廁等方面逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主，幼兒對(duì)洗手的流程也很熟悉了。學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的能力，讓幼兒多飲水、喜歡飲水，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（圖片展示）進(jìn)餐是孩子們最大的變化！從最初一吃飯就要老師喂飯、甚至是不喜歡吃飯，到現(xiàn)在的會(huì)獨(dú)立自主地進(jìn)餐，還能在進(jìn)餐時(shí)保持安靜，桌面盡量整潔。而且每一餐的進(jìn)餐量都很不錯(cuò)。（圖片展示）剛開始的時(shí)候有些寶貝都不愿意午睡，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)準(zhǔn)備午睡。根據(jù)正確的方式一步步整理然后午睡。到期末，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)獨(dú)立脫入睡，有個(gè)別幼兒還能夠在起床后自己穿衣物，在離園時(shí)整理自己的物品，幫助小朋友把書包背上。日?；顒?dòng)情況（圖片展示）從每天入園晨檢、午睡后午檢，觀察了解幼兒的身體基本情況，是否有異?，F(xiàn)象，如發(fā)燒、咽喉發(fā)紅等狀況，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)和教師，方便我們對(duì)幼兒進(jìn)行照料。（圖片展示）從晨間、早操、戶外等活動(dòng)，我們利用各種活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，從而增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和與同伴的交往能力。（圖片展示）我們從幼兒入園便抓起了幼兒的常規(guī)教育，從最初到處跑、鉆桌子腳、四處爭(zhēng)搶小朋友的玩具物品等等行為，到現(xiàn)在離開自己的座位寶貝會(huì)主動(dòng)把椅子藏進(jìn)桌子下面，離開教室把小椅子疊起來(lái)，讓教室更整潔，戶外活動(dòng)，排好隊(duì)伍緊隨老師，在等待老師端餐的時(shí)候安靜地等待，從這些細(xì)小的行為上我們看得出寶貝們的行為習(xí)慣是有很大的進(jìn)步的。（圖片展示）主題教學(xué)，主要以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)方式，讓幼兒在歡快的氛圍中學(xué)習(xí)、發(fā)展。我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！從最初滿教室跑，安靜不下來(lái)，到現(xiàn)在能坐姿端正，安靜地傾聽。在教師的引導(dǎo)下投入學(xué)習(xí)中，聽到問(wèn)題時(shí)能自主思考，然后主動(dòng)積極地舉手回答。在家里他們也許會(huì)看到圖書把它撕掉，但現(xiàn)在，他們愛(ài)惜自己的書本，看到自己的書壞了會(huì)主動(dòng)尋求老師幫助把圖書粘好。他們對(duì)看圖書十分有興趣，會(huì)拿著圖書讓老師講好聽的故事，甚至是自己看著圖片講起故事來(lái)。從期末的親子知識(shí)測(cè)查問(wèn)卷的反饋情況還有幼兒日常的表現(xiàn)我們都不難看出孩子們的知識(shí)積累和進(jìn)步。（圖片展示）在開展主題課程的同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻飾，既豐富了園內(nèi)的教育環(huán)境，又成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。游戲活動(dòng)：剛?cè)雸@時(shí)幼兒都比較自我，不愿意和同伴分享玩耍。所以我們開展了豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)，區(qū)域材料是幼兒活動(dòng)的對(duì)象，與幼兒的年齡特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、能力和需要相適應(yīng)的材料，能激起幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們?cè)跊](méi)有壓力的環(huán)境中和同伴交流分享，主動(dòng)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立思考、解決問(wèn)題。因此在準(zhǔn)備、選擇、提供操作材料時(shí)，我們是根據(jù)幼兒興趣和發(fā)展水平進(jìn)行的投放。借助活動(dòng)，在角色之間的交往中，幼兒在語(yǔ)言溝通上，表達(dá)思想和感受上和學(xué)習(xí)新的詞匯和語(yǔ)句上，都有一定的進(jìn)步。家長(zhǎng)們是不是覺(jué)得很可愛(ài)??！戶外活動(dòng)：上期我們開展了豐富的戶外活動(dòng)，如：早操活動(dòng)幼兒園早操活動(dòng)是幼兒園日?；顒?dòng)的重要組成部分，是鍛煉幼兒身體，增進(jìn)幼兒體質(zhì)的有效手段，它能夠增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，能夠發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，增強(qiáng)幼兒節(jié)奏感與控制力。所以請(qǐng)家長(zhǎng)每天能堅(jiān)持送幼兒入園參加早操活動(dòng)。幼兒在跑、兔跳、這兩方面發(fā)展特別好，剛?cè)雸@時(shí)我們經(jīng)常玩“小兔和大灰狼”的游戲，所以練習(xí)兔跳的時(shí)間比較多；集體游戲大多是模仿動(dòng)物游戲練習(xí)四散追捉跑，所以幼兒跑的速度也特別好。幼兒在投擲、蹲走、平衡、拍球方面的能力發(fā)展屬于較好的，在天氣不是很好的情況下我們經(jīng)常練習(xí)平衡木，平衡木孩子們開始的時(shí)候要老師扶著走完。例如朱愛(ài)麗小朋友開始的時(shí)候不敢自己從平衡木上面往下跳后來(lái)經(jīng)過(guò)老師們的鼓勵(lì)現(xiàn)在不止在走平衡木上面有很大進(jìn)步，自己也能很勇敢的從上往下跳了。但也還有個(gè)別幼兒還是不能自己走完（如黃瑜航小朋友比較?。?，這學(xué)期會(huì)進(jìn)行多加練習(xí)。投擲在活動(dòng)中我們?cè)O(shè)置一些游戲場(chǎng)景幼兒練習(xí)向前投擲，但幼兒在方法的掌握上不是很好，有的幼兒還會(huì)扔到身體后面或往上扔出。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)這方面的練習(xí)?？偟膩?lái)說(shuō)小朋友都在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。親子活動(dòng)：9月份：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)：通過(guò)這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)大了，我們的家園更緊密了，我們的孩子更堅(jiān)強(qiáng)了，所有的家長(zhǎng)和孩子在參與活動(dòng)的過(guò)程中鍛煉了身體，體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、游戲的快樂(lè)、比賽的智慧，同時(shí)我們的家長(zhǎng)也體會(huì)到久違的童真，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)的意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。10月份：重陽(yáng)節(jié)：老師首先邀請(qǐng)了一位孩子的爺爺為孩子們介紹了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗，然后邀請(qǐng)了一位幼兒的奶奶表演了精彩的歌曲，孩子和爺爺奶奶精彩的演出贏得了陣陣熱烈的掌聲。這次活動(dòng)中讓孩子們感受到過(guò)傳統(tǒng)的民族節(jié)日的親情和我國(guó)悠久的歷史，知道了過(guò)重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)也知道了重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié)。同時(shí)也使孩子們知道了爺爺奶奶們?yōu)榱俗訉O后代的成長(zhǎng)，付出了許多心血。我們要尊敬和關(guān)心老年人，平時(shí)為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。11月份：感恩節(jié)：感恩節(jié)活動(dòng)伴隨著感恩的心優(yōu)美的音樂(lè)開始，幼兒進(jìn)行的節(jié)目表演，家長(zhǎng)反映看到孩子們精彩的表演很感動(dòng)。在教室活動(dòng)時(shí)孩子們將自己的手工送給家長(zhǎng)和朋友，表示感恩，讓我們感到孩子長(zhǎng)大了，懂得感恩，懂得回報(bào)。12月份：慶元旦活動(dòng)：讓幼兒了解了元旦的來(lái)歷，然后以中國(guó)的傳統(tǒng)游戲?yàn)橹?，重溫這些游戲，并讓孩子也來(lái)感受一下老一輩小時(shí)候玩過(guò)的游戲。本次活動(dòng)主要是讓幼兒感受民間游戲的樂(lè)趣。再進(jìn)行親子年畫制作，讓幼兒和家長(zhǎng)一起制作一幅年畫，感受新年的氣氛。上個(gè)學(xué)期里，我們進(jìn)行了的活動(dòng)，都得到了大家的支持與肯定，尤其在上期的親子活動(dòng)、平日的學(xué)習(xí)生活以及家長(zhǎng)會(huì)，在此表示衷心的感謝！希望在這個(gè)學(xué)期里，我們能繼續(xù)得到您們的支持與配合，相信孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο乱欢〞?huì)有更出色的表現(xiàn)的！以上是上學(xué)期的工作總結(jié)，接下來(lái)是本學(xué)期的工作安排。二、本期學(xué)習(xí)交流重點(diǎn)方向（圖片展示）本園的辦園理念和教學(xué)理念：辦園理念：“快樂(lè)三色、多彩童年”我們希望不斷為孩子打造一所快樂(lè)的，讓幼兒在豐富的活動(dòng)中度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。教學(xué)理念：“啟迪心智，雅致情操”我們希望在開發(fā)幼兒心智的同時(shí)，也提供優(yōu)雅的環(huán)境以及藝術(shù)課程，陶冶情操。同時(shí)我們也開設(shè)了豐富的區(qū)域活動(dòng)如：種植區(qū)幼兒通過(guò)照顧、觀察植物，使幼兒發(fā)現(xiàn)植物的生長(zhǎng)變化，增進(jìn)幼兒對(duì)種植活動(dòng)的興趣。沙池：幼兒玩沙好處多多。通過(guò)堆沙、拍沙、鏟沙、運(yùn)沙等活動(dòng)提高幼兒動(dòng)作的靈活性。魚池：培養(yǎng)幼兒的觀察能力。美工區(qū)：幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)展示。音樂(lè)區(qū)：我們投放了幼兒熟悉的樂(lè)器，讓他們?cè)谇们么虼虻倪^(guò)程中，熟知各種樂(lè)器的音色；表演區(qū)：這是我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)的表演區(qū)，為了滿足幼兒的表演欲望首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個(gè)小舞臺(tái)，讓幼兒在區(qū)域中自由的表演，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)等等。益智區(qū)：讓幼兒通過(guò)在益智區(qū)活動(dòng)中對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而讓興趣延伸到我們教學(xué)活動(dòng)中?？茖W(xué)區(qū)：滿足幼兒的好奇心和求知欲，讓幼兒孩子親歷“科學(xué)家研究科學(xué)”的過(guò)程。角色區(qū)：包括有醫(yī)院、娃娃家、廚房、美容院、寵物店等，角色游戲?yàn)橛變旱慕煌峁┝藦V泛的交往范圍，提高了幼兒的語(yǔ)言交流能力。圖書角：主要培養(yǎng)幼兒對(duì)書本的興趣，讓幼兒喜歡看圖書，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，豐富詞匯。教學(xué)的核心內(nèi)容：本學(xué)期教材：我們使用的是南師大整合課程，本學(xué)期共5個(gè)主題。3月份主題“寶貝一家親”主要以家為主題，通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣，逐步體會(huì)家庭生活的我形成過(guò)程。4月份主題“車子叭叭叭”主要是在玩開車游戲中，通過(guò)扮演、建構(gòu)，讓幼兒獲得乘車經(jīng)驗(yàn)，讓他們學(xué)會(huì)為什么要準(zhǔn)守交通規(guī)則。5月份主題“動(dòng)物朋友”通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道怎樣與動(dòng)物相處，如何照顧動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物等。6月份主題“瓜果樂(lè)”我們將帶領(lǐng)孩子進(jìn)入瓜果的世界，和孩子一起認(rèn)識(shí)瓜果的種類、用途。7月份主題“嚕啦啦”這是一個(gè)健康的主題，嚕啦啦、嚕啦啦。好像在洗澡，好像在玩耍。本學(xué)期我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自理能力：但現(xiàn)在的大部分孩子，依賴性強(qiáng)，生活自理能力差，以至于不能很好地適應(yīng)新的環(huán)境。所以，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力至關(guān)重要，我們要把這項(xiàng)能力的培養(yǎng)作為教育活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。綱要指出：幼兒能力與習(xí)慣的培養(yǎng)是在學(xué)前期。作為幼兒園，我們能否抓住這個(gè)關(guān)鍵階段，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)與生活自理現(xiàn)狀，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒生活自理能力高低的關(guān)鍵。自理能力主要包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、自己洗臉、洗手等。綱要中也明確指出：要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。下面我針對(duì)孩子自理能力差，說(shuō)一下原因：1、家庭成員的溺愛(ài)包辦。現(xiàn)在的獨(dú)生子女在家庭中由于父母包攬了所有的家務(wù)勞動(dòng)，只重視對(duì)孩子的智力投資，輕視了對(duì)孩子自理能力的培養(yǎng)，在幼兒園凡是孩子能做的事，老師都注意培養(yǎng)孩子自己學(xué)做，從小養(yǎng)成孩子做各種力所能及的事情的習(xí)慣。但回到家父母尤其是爺爺奶奶常溺愛(ài)孩子，怕孩子自己吃不飽或太慢而急于去喂他，孩子一切生活全部由成人包攬，養(yǎng)成孩子事事依賴成人的壞習(xí)慣。2、孩子沒(méi)有掌握自理的方法和技能。孩子因年齡小，在自理時(shí)常不懂程序和方法，碰到實(shí)際困難，爸爸媽媽不是教會(huì)孩子，而是去代替孩子做，導(dǎo)致孩子不會(huì)自理。3、缺少必要的反復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)。孩子剛學(xué)會(huì)穿衣服時(shí)興致很高，且常得到父母的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。但學(xué)會(huì)后孩子便失去興趣而不愿再做，父母就代替去做，使得孩子失去了一次次練習(xí)的機(jī)會(huì)。那么怎樣訓(xùn)練幼兒的生活自理能力，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立能力呢？教育建議：1鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，對(duì)幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。2指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。提供有利于幼兒生活自理的條件。如：提供一些紙箱、盒子，供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品等。幼兒的衣服、鞋子等要簡(jiǎn)單實(shí)用，便于自己穿脫。本學(xué)期親子活動(dòng)：三月份：親子出游。四月份：保護(hù)地球，我們共同行動(dòng)。五月份：快樂(lè)六一。六月份：區(qū)域游戲開放月。其它事項(xiàng)班級(jí)介紹：班級(jí)公約：結(jié)合教學(xué)目的我們制定了有利于幼兒發(fā)展的班級(jí)公約，幼兒有了規(guī)則但不等于有了符合規(guī)則的行為，所以我們必須幫助幼兒主動(dòng)認(rèn)識(shí)規(guī)則的意義及重要性。晨檢卡：每天幼兒入園，須在園門口接受保健醫(yī)生和值班老師的晨間檢查。并自己把晨檢卡插在自己的照片位置。晨檢后，保健醫(yī)會(huì)根據(jù)幼兒當(dāng)天的情況給與晨檢牌，當(dāng)班教師就會(huì)關(guān)注當(dāng)日幼兒情況。如有情況老師會(huì)建議家長(zhǎng)帶幼兒去就近醫(yī)院就診，就診無(wú)情況后再入園。入園四件事：這也是幼兒自理能力的一個(gè)培養(yǎng)，讓幼兒知道早上入園應(yīng)該做些什么。首先向老師、同學(xué)問(wèn)好，當(dāng)值日生的幼兒要熱情禮貌。自己放晨檢卡，自己拿手冊(cè)，放好書包。天氣預(yù)報(bào)：每班每天一位小朋友輪流在教室為班級(jí)的小朋友播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，不僅鍛煉了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)了自信心，為幼兒創(chuàng)設(shè)想說(shuō)、敢說(shuō)的環(huán)境，也能夠培養(yǎng)孩子關(guān)心日常天氣及生活常識(shí)的積極性，拓展知識(shí)面，提醒孩子要根據(jù)天氣情況適時(shí)增減衣物，預(yù)防生病。家園溝通：家園溝通有多種方式1、親親家園：家長(zhǎng)可在送幼兒入園或接幼兒離園時(shí)關(guān)注一下親親家園墻上的內(nèi)容。共有四個(gè)板塊：開心一周（主要展示的是每天幼兒的教學(xué)內(nèi)容）主題內(nèi)容（主要展示的是每月的主題內(nèi)容）健康速遞（主要展示的當(dāng)季對(duì)幼兒的一些保健小常識(shí)）請(qǐng)您關(guān)注（主要展示的是班級(jí)及幼兒園的一些通知）2、寶寶手冊(cè)（每天老師都會(huì)把幼兒當(dāng)天在幼兒園的情況寫在幼兒的寶寶手冊(cè)上，家長(zhǎng)晚上可抽出時(shí)間看一下，如有什么要給老師說(shuō)的也可以寫在上邊。）3、掌上家園（家長(zhǎng)可和老師在上邊隨時(shí)聯(lián)系，溝通。如是上班時(shí)間，當(dāng)天不當(dāng)班的老師會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通）4、電話溝通(上班時(shí)間不建議使用電話溝通）希望家長(zhǎng)如果幼兒當(dāng)天有什么情況就當(dāng)天及時(shí)和老師溝通，不要等到過(guò)來(lái)好幾天才和老師講。這樣不利于老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的出處。接送問(wèn)題：幼兒的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶，為了確保全園每一位幼兒的安全，杜絕幼兒走失或冒領(lǐng)，我園使用接送卡接送孩子。為此，希望家長(zhǎng)能夠遵守一下幾點(diǎn)。1、未帶卡的家長(zhǎng)，在大門外等候。由本班老師與家長(zhǎng)確認(rèn)關(guān)系后，方可離園。2、如需提前接孩子的請(qǐng)家長(zhǎng)午提前聯(lián)系老師，但下午4:305:10這段時(shí)間不建議家長(zhǎng)接孩子。3、家長(zhǎng)若因特殊原因需委托他人（非幼兒直接監(jiān)護(hù)人）接幼兒離園時(shí)，應(yīng)將接送卡交與委托人，并提前告知本班教師相關(guān)情況，（如委托人的姓名、性別等）受委托人憑幼兒接送卡接孩子，方能帶孩子離園。4、無(wú)完全行為能力者及未成年人不能接幼兒。5、若出現(xiàn)幼兒接送卡遺失情況，需及時(shí)到本班教師處及園長(zhǎng)辦公室登記，在履行補(bǔ)辦手續(xù)后購(gòu)取新卡。接幼兒的時(shí)間5:10，入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)打卡進(jìn)幼兒園，離園時(shí)憑接送卡進(jìn)幼兒園接孩子，出幼兒園時(shí)在打卡。請(qǐng)依次排隊(duì)接送幼兒。為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)配合使用接送卡，保管好接送卡。對(duì)于由此所帶來(lái)的不便，請(qǐng)家長(zhǎng)給予理解。接送卡：20元一張，一直用到幼兒畢業(yè)。新生準(zhǔn)備：6張1寸的照片男寶寶：油畫棒女寶寶：水彩筆保險(xiǎn)：80年視頻：150期寶寶手冊(cè)免費(fèi)幼兒帶到幼兒園的物品一定要寫上幼兒的名字。興趣班：免費(fèi)：語(yǔ)言、美術(shù)、舞蹈、（三選二）思維游戲：750元（包含材料和課時(shí)費(fèi)）感興趣的家長(zhǎng)可到舞蹈室進(jìn)行體驗(yàn)，根據(jù)幼兒的情況報(bào)名）思維課程提供的是各種各樣不同形式的操作教材，多樣化的材料可以更好的激發(fā)和保持幼兒的操作熱情和主動(dòng)性。針對(duì)幼兒在思維活動(dòng)中所應(yīng)用的各種基礎(chǔ)能力，即認(rèn)知、記憶、評(píng)價(jià)、發(fā)散思維等能力，進(jìn)行專門的培養(yǎng)，從而促進(jìn)幼兒學(xué)前思維能力的發(fā)展。結(jié)束語(yǔ)在班上的工作和教學(xué)工作上，我們還有許多做得不足的地方，在以后的日子，我們會(huì)多加努力，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見及建議。最后，讓我再次代表本班的老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的極力支持，謝謝大家。小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！首先，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們召開今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便我們老師及時(shí)調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。下面我就從以下幾方面具體的講一講：一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析本學(xué)期，還是有我和王老師共同擔(dān)任小三班的班級(jí)。我們班共有幼兒33名，幼兒平均年齡為34歲之間，其中有大部分是老生，有小部分是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。今天，我是即作為一位老師，更作為和你們一樣身份的家長(zhǎng)，坐在這里和大家共同交流我的一些育兒心得。我的有些想法、看法，不一定就是好的、對(duì)的，只是作為我個(gè)人的一些觀點(diǎn)，在此與大家進(jìn)行分享。最后要給各位家長(zhǎng)們2點(diǎn)小小的建議：1、欣賞孩子。哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪?！苯ㄗh我們做家長(zhǎng)的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。2、保持一致，不遷就孩子孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然，我們的工作中也會(huì)有不足，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街帲抑孕南Ｍ议L(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來(lái)，我們會(huì)盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。二、教育工作的配合在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：1.幫助孩子帶好教學(xué)所需物品。2.每周幫助孩子進(jìn)行完成各項(xiàng)老師布置的內(nèi)容。3.每月末和孩子一起填寫親子家園，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌Ｈ?、生活方面進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來(lái)的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。四、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。逐漸開始轉(zhuǎn)熱了，孩子們的衣服也開始穿的少了起來(lái)。上學(xué)期，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做。孩子有能力?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感，不要用零食、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前，教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。五、孩子入園三步曲1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。家長(zhǎng)怎么辦？首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。六、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服（尤其是褲子）準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給老師，（便于備用）5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。五、家長(zhǎng)配合工作今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：1、孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7.30-8：30之間到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請(qǐng)病事假，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明!如服藥請(qǐng)交到老師手中。其次我們的放學(xué)時(shí)間是4.104.30之間，希望家長(zhǎng)不要過(guò)早的來(lái)園等待，以免孩子有不好的情緒產(chǎn)生。個(gè)別家長(zhǎng)晚來(lái)接的希望你在5.20之前接走你的孩子。老師的家也都比較遠(yuǎn)，老師回家也需要保障。如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。并讓來(lái)接的帶上身份證我們需要登記，為了孩子的安全希望配合。2、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。尤其是現(xiàn)在我們進(jìn)入春季，因?yàn)榇杭緜魅静≥^多，孩子容易感染，所以家長(zhǎng)把關(guān)把好，盡量少帶孩子出去，不把細(xì)菌傳入幼兒園，我們幼兒園里班級(jí)里每天茶杯、毛巾、勺子都會(huì)進(jìn)行消毒，孩子的積木、玩具每月都進(jìn)行清洗消毒，教室內(nèi)都有紫外線消毒。3、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作：如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。4、家長(zhǎng)園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜歡迎家長(zhǎng)適時(shí)觀看。5、安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。造成不必要的誤會(huì)。6、貴重物品不許戴，如果說(shuō)丟了我們老師一概不負(fù)責(zé)，一方面孩子戴著來(lái)園也會(huì)出現(xiàn)安全事故，比如：孩子之間鬧矛盾，互相打架，那么孩子手上如果戴著手鐲，那后果是不計(jì)其數(shù)的，又或者是戴著項(xiàng)鏈，別的小朋友一拉，就更不用說(shuō)了，所以關(guān)于這些物品家長(zhǎng)不要給孩子帶。7、關(guān)于孩子的兒歌本、親子家園希望家長(zhǎng)能夠認(rèn)真填寫，及時(shí)關(guān)注。8、關(guān)于新生幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)把各項(xiàng)復(fù)印件于本周全部上交，以便我們能夠更快地把孩子的信息輸入檔案。9、家長(zhǎng)在孩子面前樹立老師的良好形象，這一條說(shuō)出來(lái)好像是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來(lái)批評(píng)你?！币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的?？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。9、孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，對(duì)于孩子的磕磕碰碰現(xiàn)象也要請(qǐng)家長(zhǎng)理解，當(dāng)然我們老師也會(huì)盡我們的所能考好每一位幼兒，但是也不是說(shuō)百分百能保證。出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。有什么事情希望家長(zhǎng)和我私聊，我一定盡我可能幫助你解決。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽家長(zhǎng)們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!最后我只想說(shuō)一句話：“不是孩子離不開父母，是父母離不開孩子。放手去愛(ài)讓孩子在愛(ài)的世界中自由飛翔。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!小班新生班家長(zhǎng)會(huì)一、致感謝詞各位家長(zhǎng)：您們好！首先非常感謝大家能準(zhǔn)時(shí)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表小一班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。2.介紹班級(jí)教師以及本次會(huì)議主要內(nèi)容。主要內(nèi)容：1、關(guān)鍵：入園分離焦慮怎樣解決2、親子活動(dòng)相關(guān)要求3、發(fā)放被褥。二、新生入園現(xiàn)象以及問(wèn)題孩子面臨入園了，作為沒(méi)上過(guò)寶寶班剛?cè)雸@的孩子，一般都會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象。1、生理變化：主要表現(xiàn)在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面。有分離焦慮癥的兒童常出現(xiàn)睡眠不好、做噩夢(mèng)、講夢(mèng)話、煩躁不安、食欲不振、頭昏乏力、心悸多汗等癥狀。有的孩子在上幼兒園的最初一周內(nèi)還會(huì)出現(xiàn)感冒、腹瀉等疾病。沒(méi)有親人的陪伴，拒絕上床睡覺(jué)。因害怕分離而出現(xiàn)反復(fù)的夢(mèng)靨。少數(shù)幼兒會(huì)有當(dāng)與親近的人分離時(shí)有反復(fù)的軀體癥狀如頭痛、胃痛、惡心嘔吐等。2、情緒變化：主要表現(xiàn)為哭鬧不止、獨(dú)立孤坐、單獨(dú)活動(dòng)、情緒緊張、念叨回家、拒睡拒吃、隨地大小便、跟人、依物、亂跑、侵犯等。3、具體言行：默坐：把椅子搬到人不多的地方坐著或者坐著時(shí)面向無(wú)人或人少的地方，不參與活動(dòng)，不關(guān)注他人活動(dòng)，也不發(fā)出聲音，眼睛望向某一方向（主要是門口及窗口的方向）；依戀老師：特別依戀某位老師，要牽老師的手、衣角、褲子等，老師走到哪里跟哪里，要求坐在老師旁邊，要老師喂飯或陪著午睡等；依戀自帶物：主要是對(duì)自己從家中帶來(lái)的物品（玩具、書包、書籍、水杯、照片等）特別依戀，長(zhǎng)時(shí)間地將這些物品背在身上、抱在懷里、挽在手臂上、抓在手里或緊貼自己放著；不正常進(jìn)餐：就餐時(shí)間不吃東西也不讓人喂或者吃的極少，有些伴有哭聲；不正常午睡：睡覺(jué)時(shí)間不肯睡覺(jué)，躺在床上哭（包括大聲哭和哭泣）或一直坐在床上不肯躺下；哭鬧：哭的聲音很大，且伴有踢腿蹬地、胡亂揮動(dòng)手臂等強(qiáng)烈的肢體動(dòng)作或者扯住家長(zhǎng)或教師的衣服、大腿等不放；重復(fù)句子：多次重復(fù)同一個(gè)句子且出現(xiàn)的時(shí)間、情景不定；獨(dú)自游戲：極少出現(xiàn)哭、鬧等行為，正常進(jìn)餐及午休，偶爾參與教師組織活動(dòng)，大部分時(shí)間獨(dú)自一人在一個(gè)角落玩耍，對(duì)外界環(huán)境很少關(guān)注。幼兒分離焦慮癥是一種很大眾的現(xiàn)象，在生理學(xué)上，我們習(xí)慣把這種狀況稱為分離焦慮癥。從馬斯洛理倫上來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們生理需求缺失，安全感缺失、歸宿感與自尊心缺失時(shí)我們會(huì)變得焦慮不安。雖然說(shuō)分離焦慮癥是新生入園的常見問(wèn)題，但這并不是說(shuō)家長(zhǎng)就可以“無(wú)為而治”了，積極應(yīng)對(duì)還是很有必要的。三、|幼兒園適應(yīng)活動(dòng)安排為了幫助孩子縮減分離焦慮期，減少哭鬧，更好的適應(yīng)幼兒園的生活，幼兒園特別為孩子準(zhǔn)備了親子適應(yīng)活動(dòng)，通過(guò)這樣的活動(dòng)，循序漸進(jìn)的逐步讓幼兒適應(yīng)環(huán)境，盡量減少幼兒的恐懼心理。在去年的親子適應(yīng)活動(dòng)中（eg）在此次活動(dòng)中，我們會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子參加為期兩天的親子活動(dòng)，以及兩天幼兒獨(dú)立適應(yīng)幼兒園共四天的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們會(huì)讓孩子逐漸適應(yīng)老師，熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡與小朋友集體活動(dòng)。實(shí)踐證明消除陌生感，是幼兒適應(yīng)幼兒園的主要方法。孩子一旦有了熟悉的老師和小朋友就不會(huì)太緊張，那么家長(zhǎng)也是一樣，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的環(huán)境和老師越熟悉，自己越有信心，這種信心也會(huì)不自覺(jué)得傳遞給孩子。本次活動(dòng)是寶寶入園的第一步，也是家長(zhǎng)第一次參與教學(xué)活動(dòng)，所以希望家長(zhǎng)都能積極參與。這四天活動(dòng)的費(fèi)用是200元，開完會(huì)后家長(zhǎng)報(bào)名交費(fèi)。四、具體安排1、活動(dòng)時(shí)間安排：8.17-8.208.17-8.18是兩天的親子活動(dòng)，為了讓孩子更好得參與活動(dòng)，班里幼兒分為兩組。第一組是8:00到9:30，由我來(lái)組織活動(dòng)。家長(zhǎng)7:50帶幼兒進(jìn)入教室。名單：第二組是10:00到11:30由張老師組織活動(dòng)，家長(zhǎng)9:50帶幼兒進(jìn)入教室。名單：（家長(zhǎng)不能隨意更改時(shí)間，每位幼兒一位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加）8.17目的：熟悉幼兒園、本班環(huán)境，熟悉本班老師。準(zhǔn)備：8.17日來(lái)園時(shí)，家長(zhǎng)需帶上1寸照片兩張，及幼兒的喝水杯子，并在手柄上做好標(biāo)記。2、送孩子來(lái)園離園必須帶好接送證，幼兒來(lái)園時(shí)穿混當(dāng)褲。3、在兩天親子活動(dòng)中，家長(zhǎng)要配合老師組織活動(dòng)，積極參與，調(diào)動(dòng)孩子的積極性(不允許隨意帶孩子活動(dòng)，在8.17,8.18日家長(zhǎng)需著運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)衣，以便和孩子更好得展開親子活動(dòng)）。8.18目的：體驗(yàn)集體生活的快樂(lè)，愿意親近老師和同伴。8.19-8.20安排家長(zhǎng)8:00點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)把幼兒送到本班教室，然后迅速離開。11:00點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)接幼兒離園8月19日家長(zhǎng)把幼兒被褥拿回家給孩子繡好名字，20號(hào)11點(diǎn)接孩子時(shí)把被褥交到老師處。五、需要家長(zhǎng)配合各項(xiàng)要求1、盡快培養(yǎng)孩子的生活自理能力。家庭是孩子成長(zhǎng)最重要的場(chǎng)所，盡管父母愛(ài)子心切，但千萬(wàn)不要溺愛(ài)，對(duì)孩子的愛(ài)要有利于孩子的成長(zhǎng)。讓孩子盡快學(xué)習(xí)自己吃飯、自己上洗手間、自己穿脫衣褲鞋子，孩子掌握了這些最基本的生活技能，就能在集體生活中增強(qiáng)自信心，從而減輕了幼兒入園時(shí)間分離焦慮。2、及早調(diào)節(jié)孩子的生活規(guī)律。家長(zhǎng)配合幼兒園作息時(shí)間，有計(jì)劃有步驟的對(duì)孩子的生活節(jié)律進(jìn)行調(diào)整，盡量讓孩子按照幼兒園的一日生活時(shí)間安排來(lái)作息。如果孩子入園后，生活作息時(shí)間和家里基本相同或相差不大，也比較容易適應(yīng)幼兒園的生活。3、溫柔的堅(jiān)持送孩子入園。美國(guó)心理學(xué)家拉石麗德動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究表明：堅(jiān)持一個(gè)行動(dòng)，關(guān)鍵在頭三天，如果能堅(jiān)持21天以上，就能形成一個(gè)習(xí)慣；如果堅(jiān)持重復(fù)90天以上就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣；如果能堅(jiān)持重復(fù)365天以上，想改變都很困難。所以，在孩子剛上幼兒園的第一個(gè)月，如果家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持每天送孩子按時(shí)上幼兒園，對(duì)孩子養(yǎng)成上幼兒園的習(xí)慣非常重要。所以，當(dāng)寶寶的媽媽打電話來(lái)給寶寶請(qǐng)假說(shuō)是寶寶哭得厲害、又有一點(diǎn)鼻涕，可不可以不來(lái)的時(shí)候，老師告訴他：假如孩子身體沒(méi)有太大的問(wèn)題，最好堅(jiān)持送孩子來(lái)園。讓孩子盡早養(yǎng)成按時(shí)上幼兒園的習(xí)慣，知道自己長(zhǎng)大了，周一到周五必須上幼兒園。不要送一天不送一天，讓孩子總是產(chǎn)生可以不上幼兒園的希望。盡管孩子有時(shí)候會(huì)哭鬧，但父母還是要態(tài)度溫柔的堅(jiān)持原則。4、激發(fā)孩子對(duì)幼兒園的熱愛(ài)。（家長(zhǎng)有意識(shí)地講講幼兒園的故事，千萬(wàn)不能用老師和上幼兒園嚇唬孩子，有的家長(zhǎng)在孩子不聽