四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)詞專(zhuān)項(xiàng)同步練習(xí).doc

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)詞專(zhuān)項(xiàng)同步練習(xí)1. 根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。（1）古詩(shī)中有不同的心情，我喜歡陶淵明的“_，悠然見(jiàn)南山”的淡泊與寧?kù)o；喜歡王維的“人閑桂花落，_?！钡目侦`與靜謐；喜歡“青箬笠，綠蓑衣，_?！钡拈e適與從容；更喜歡“_，也傍桑陰學(xué)種瓜”的天真與可愛(ài)。（2）我常常想，生命是什么呢?那一聲聲_的跳動(dòng)，給我極大的_，這就是我的生命，單單屬于我的。（3）當(dāng)朋友取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我可以用歇后語(yǔ)“_一枝獨(dú)秀”來(lái)贊美他。（4）與人相處要學(xué)會(huì)換位思考，“_，_。”自己不喜歡就不要勉強(qiáng)別人。（5）桂林山水一文以名句“_”開(kāi)頭，以詩(shī)句“_，_?！苯Y(jié)尾，與開(kāi)頭相互照應(yīng)。2. 我會(huì)按課文內(nèi)容填空。（1）_誰(shuí)裁出，_似_。（2）_鶯飛_，拂提楊柳醉_。（3）野火燒不盡，_。（4）小信成則_3. 閱讀詩(shī)歌，拓展知識(shí)。云之歌（節(jié)選）魯藜我是云我輕輕地飄 我愛(ài)漫游忽而東去忽而西來(lái) 早晨我披著玫瑰紫的圍巾飛向原野去迎接日出 黃昏我穿著燦爛的金衣佇立湖畔去歡送落日（選自新時(shí)期文學(xué)二十年精選詩(shī)歌卷）（1）寫(xiě)出下列字詞的反義詞。來(lái)_ 西_ 落_迎接_ 燦爛_ 早晨_（2）詩(shī)歌中的云都有什么顏色？（3）“佇立”的意思是：_。用“佇立”一詞造句：_。（4）用“有的有的還有的”寫(xiě)一寫(xiě)天上的白云像什么？4. 閱讀下面的小詩(shī)，回答問(wèn)題。年的模樣鞭炮噼里啪啦響，飯菜滿街滿巷香；對(duì)聯(lián)喜氣洋洋貼，燈籠紅紅火火亮；年畫(huà)上墻滿屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鮮鮮美，笑聲家家戶(hù)戶(hù)淌。（1）這首小詩(shī)描寫(xiě)的節(jié)日是（ ）（2）這首小詩(shī)中描寫(xiě)了哪些習(xí)俗？_放鞭炮 貼對(duì)聯(lián)劃龍舟 掛燈籠 貼年畫(huà) 吃水餃（3）過(guò)年的時(shí)候，你最喜歡的活動(dòng)是什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。5. 下列不是描寫(xiě)秋天的古詩(shī)句是（ ）A .明月松間照，清泉石上流。B .青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。C .隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。D .月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。6. 讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。塞下曲林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。（1）請(qǐng)翻譯整首詩(shī)。（2）“暗”“驚”“尋”“沒(méi)”四字妙在何處？7. 有感情地朗讀絕句，然后再回答問(wèn)題。絕句兩個(gè)/黃鸝/鳴/翠柳，一行/白鷺/上/青天。窗含/西嶺/千秋雪，門(mén)泊/東吳/萬(wàn)里船。（1）詩(shī)中描寫(xiě)色彩的詞有：_（2）詩(shī)中描寫(xiě)動(dòng)作的詞有：_（3）詩(shī)中表示數(shù)量的詞有：_（4）這首詩(shī)描寫(xiě)了怎樣一種景色？表達(dá)詩(shī)人什么感情？8. 讀兒歌，猜謎語(yǔ)。 一物生來(lái)真奇怪，肚下裝個(gè)皮口袋。 孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。謎底：_。(用拼音寫(xiě)出來(lái))9. 讀句子，根據(jù)提示完成練習(xí)。明月別枝驚鵲，_。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。（1）這首詞的詞牌名是_，詞題是_。（2）把詞中的空缺處補(bǔ)充完整。明月別枝驚鵲，_。（3）詞中的“見(jiàn)”讀_，它的意思與“_”相同。（4）詞中描寫(xiě)的景物有_、_、_、_、_、_、_、_。10. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題飲湖上初晴后雨【宋】蘇軾水光瀲滟晴方好，_。_，_。（1）默寫(xiě)古詩(shī)。水光瀲滟晴方好，_。_，_。（2）解釋下列詞語(yǔ)。瀲滟：_ 方：_空蒙：_ 亦：_（3）這首詩(shī)中，詩(shī)人把西湖比作_，描繪了西湖_時(shí)和_時(shí)各具特色的美麗景色，由衷地抒發(fā)了詩(shī)人_之情。11. 根據(jù)自己的積累填一填。 _，笛弄晚風(fēng)三四聲。 牧童 _，白了少年頭，_！ 滿江紅最喜小兒亡賴(lài)，_。 清平樂(lè)村居文言文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，充滿智慧。楊氏之子中“_”一句最能反映楊氏之子的機(jī)智幽默。周瑜以“十天造十萬(wàn)支箭”的任務(wù)，設(shè)計(jì)陷害諸葛亮。諸葛亮采用_的計(jì)策挫敗了周瑜的暗算。歇后語(yǔ)“孔明借東風(fēng)_”就出自這段歷史故事。12. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。鄉(xiāng)愁小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來(lái)啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭（1）這首詩(shī)是按_順序敘述的，從哪里能看出來(lái)？用“_”畫(huà)出詩(shī)中相關(guān)的句子。（2）詩(shī)中，詩(shī)人把鄉(xiāng)愁比喻成“郵票”，是因?yàn)椤班]票”傳遞著_之愛(ài)；把鄉(xiāng)愁比作成“船票”，是因?yàn)椤按薄贝碇鴂之情。（3）朗誦這首詩(shī)歌時(shí)，應(yīng)該（ ）13. 根據(jù)課文登鸛雀樓內(nèi)容，完成練習(xí)。登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）前兩句是詩(shī)人所_ ，短語(yǔ)的十個(gè)字，今天讀來(lái)，也如身臨其境，如見(jiàn)其景。（2）后兩句是詩(shī)人所_ ，要想看到最遠(yuǎn)方，就要_，是千古傳誦的名句14. 背一背,填一填。（1）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,_。（2）窗含西嶺_，門(mén)泊東吳_。（3）_無(wú)閑田，_猶餓死。15. 課外閱讀。秋 詞唐劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。（1）詩(shī)的一、二句表露了詩(shī)人怎樣的心境？（ ）（2）詩(shī)的一、二兩句運(yùn)用了（ ）的修辭手法。（3）這首詩(shī)最可貴的地方是（ ）（多選）16. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。寒食_，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，_。（1）補(bǔ)全詩(shī)句。_，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，_。（2）寒食的作者是_代詩(shī)人_。（3）詩(shī)中最能體現(xiàn)春天景物特征的詩(shī)句是_，_。17. 閱讀兒歌，回答問(wèn)題。(一)雨點(diǎn)雨點(diǎn)落進(jìn)池塘里，在池塘里睡覺(jué)。雨點(diǎn)落進(jìn)小溪里，在小溪里散步。雨點(diǎn)落進(jìn)江河里，在江河里奔施。雨點(diǎn)落進(jìn)海洋里，在海洋里跳躍。（1）兒歌共有 _句話（2）雨點(diǎn)都落在了哪里?用橫線畫(huà)出來(lái)。（3）雨點(diǎn)還可能落在哪里呢?寫(xiě)一寫(xiě)，不會(huì)寫(xiě)的字寫(xiě)拼音。18. 課文內(nèi)容回顧。（1）_對(duì)_，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹(shù)，_對(duì)_。（2）一邊_，一邊少，一群鴨子_。（3）江南_采蓮，蓮葉何_。（4）荷葉圓圓，他_青蛙說(shuō)：“我_夏_。”（5）彎彎的_的船，_的船兒兩_尖。（6）下雪啦，下雪啦！雪地里_一群小畫(huà)家。小雞畫(huà)_葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)_。（7）向著國(guó)旗，_；望著國(guó)旗，_敬禮。（8）誰(shuí)的尾巴_？誰(shuí)的尾短？誰(shuí)的尾巴_像一_傘?19. 把下列古詩(shī)補(bǔ)充完整。（1）故人西辭黃鶴樓，_。（2）_，每逢佳節(jié)倍思親。（3）少小離家老大回，_。（4）_， 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（5）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_。（6）_，春風(fēng)不改舊時(shí)波。20. 補(bǔ)全古詩(shī)，完成習(xí)題。夜書(shū)所見(jiàn)蕭蕭梧葉送_，_秋風(fēng)動(dòng)客情。_兒童挑促織，夜深籬落_。（1）補(bǔ)全古詩(shī)蕭蕭梧葉送_，_秋風(fēng)動(dòng)客情。_兒童挑促織，夜深籬落_。（2）本詩(shī)題目的意思是_。（3）這首詩(shī)是_代詩(shī)人_所作，抒發(fā)了詩(shī)人在秋天思念_的思想感情。（4）詩(shī)中“挑”的意思是_，“促織”就是_。作者看到_，料想_，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。（5）本詩(shī)中，表現(xiàn)作者想象的詩(shī)句是“_，_?！?1. 讀一讀，做一做。十二月歌正月新春舞龍燈，二月郊外放風(fēng)箏。三月清明楊柳綠，四月牡丹花正紅。五月端午賽龍舟，六月荷花滿池塘。七月牛郎會(huì)織女，八月中秋桂花香。九月登高過(guò)重陽(yáng)，十月滿園橘子黃。冬月大雪壓青松，臘月梅花傲冰霜。（1）“冬月”是指_，“臘月”是指_。A農(nóng)歷十二月B農(nóng)歷十一月（2）看圖連一連。 （3）你的家鄉(xiāng)是怎么過(guò)中秋節(jié)的？有什么習(xí)俗？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。22. 按課文內(nèi)容填空。（1）_吹 _飄 池草_ 山花_（2）夜_聲，_落知_。（3）舉_望_，_。（4）只在此_，_深_知處。（5）和風(fēng)對(duì)_，朝霞對(duì)_。23. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題望洞庭【唐】劉禹錫_，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。_，_。（1）默寫(xiě)古詩(shī)。_，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。_，_。（2）“和”在詩(shī)中的意思是（ ）（3）“青螺”在詩(shī)中指的是（ ）（4）詩(shī)人描寫(xiě)的是洞庭湖上_（時(shí)間）的美麗景色。（5）詩(shī)人是站在_（填“遠(yuǎn)”或“近”）處來(lái)欣賞洞庭湖夜景的，從“_”這個(gè)詞可以看出來(lái)。24. 日積月累我能行。憫農(nóng)(其二)唐李紳鋤 當(dāng)午，汗滴 。誰(shuí)知盤(pán) 餐，粒粒皆辛苦。（1）把古詩(shī)補(bǔ)充完整。鋤_當(dāng)午，汗滴_。誰(shuí)知盤(pán)_餐，粒粒皆辛苦。（2）當(dāng)你看到有人浪費(fèi)糧食時(shí)，你可以用詩(shī)中哪兩句來(lái)勸說(shuō)呢?請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。25. 翻譯句子。（1）孰為汝多知乎?（2）為是其智弗若與?曰：非然也。26. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。如果我是一片雪花如果我是一片雪花，我要飄落到什么地方呢？飄到小河里，變成一滴水，和小魚(yú)小蝦玩游戲。飄到廣場(chǎng)上，去堆雪人。望著你笑瞇瞇，親親你，然后就快樂(lè)地融化。（1）雪花飄落到小河里，變成_，和小魚(yú)小蝦_。（2）雪花飄到廣場(chǎng)上會(huì)做什么呢？（3）雪花還會(huì)飄到什么地方去呢？請(qǐng)你也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。如果我是一片雪花，我要飄落到什么地方呢？飄到_，_。27. 閱讀暮江吟，回答問(wèn)題。暮江吟唐 白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。注：本詩(shī)大約是長(zhǎng)慶二年白居易寫(xiě)于赴杭州任刺史途中。當(dāng)時(shí)朝政昏暗，牛李黨爭(zhēng)激烈，詩(shī)人諳盡了朝官的滋味，自求外任。真珠即珍珠?？蓱z：指可愛(ài)。（1）暮江吟描寫(xiě)了四種景物：_，_，_，_。（2）殘陽(yáng)照射在江面上，詩(shī)人不說(shuō)“照”而說(shuō)“鋪”，有什么表達(dá)效果？（3）在暮江吟中作者把_比作_，因?yàn)樗麄兌际莀，把_比作_，因?yàn)樗麄兊男螤疃际莀。這兩個(gè)貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描寫(xiě)了江邊美麗的月色景色，表達(dá)了詩(shī)人_的心情。28. 閱讀現(xiàn)代詩(shī)，回答問(wèn)題。云之歌我是云我輕輕地飄 我愛(ài)漫游忽而東去忽而西來(lái) 早晨我披著玫瑰紫的圍巾飛向原野去迎接日出黃昏我穿著燦爛的金衣佇立湖畔去歡送落日（1）寫(xiě)出下列字詞的反義詞。來(lái)_ 西_ 落_迎接_ 燦爛_ 早晨_（2）詩(shī)歌中的云都有什么顏色？（3）“佇立”的意思是：_。用“佇立”一詞造句：_。（4）用“有的有的還有的”