小學讀書活動工作方案.doc

小學讀書活動工作方案 一、活動目的： 書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！ 二、活動目標： 1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。 2、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣；通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。 3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。 三、實施辦法 1.組織領導。為使讀書活動順利有效開展，設立讀書活動領導小組。 組長：曹正軒 副組長:焦紅亮 成員：各班班主任、語文教師 2.宣傳發(fā)動。運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動，做到人人知曉。 向教師宣傳：教工會議上讓全體教師知道并要發(fā)揮老師的力量把這次活動搞好。 向學生宣傳：利用班會課發(fā)動學生參加讀書活動。 3.活動保障 （1）學校圖書室按時開放，充分利用(！)圖書室的書籍為活動的順利開展提供保障。 （2）建立班級圖書角。 （3）發(fā)動學生互相換書。 （4）鼓勵學生個人購書。 三、活動安排： 1、第一階段為宣傳發(fā)動階段（三月份）：各班組組織開展關于讀書活動的主題班會，進行宣傳、發(fā)動，組織、討論和落實。如在班級中組織學生討論：每天花多少時間讀課外書為宜？在什么地方讀書？讀些什么書為好？怎樣讀？等等。讓學生真正做讀書的主人。 2、第二階段（四至五月）：為讀書活動開展網(wǎng)階段，以班級為單位組織學生開展形式多樣的讀書活動。 為了保證學生閱讀落到實處，本期特推出“六個一”活動。 清晨一誦：每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動； 午間一讀：每天中午30分鐘自由讀書時間； 晚間一記：低年級學生以口語交際或日記形式，中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會； 每周一課：以班級為單位每周一節(jié)讀書課，開展讀書活動；（一、二年級利用每周的地方課；三至六年級利用每周的綜合實踐課）充分發(fā)揮語文教師的作用進行閱讀指導課，教給學生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批注等等?；蛘叨ㄆ谂e辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容； 每班一集：每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記成冊，并教會學生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學生摘錄的名言名句編撰成冊，供學生閱讀交流； 每月一評，每月各班組織一次閱讀總結評比網(wǎng)活動，評出當月“讀書之星”，報送教導處進行考核，對考核過關的“讀書之星”學校進行表彰。 為了讓每個學生都能多讀書、讀好書，每學期開學初要求學生每人購買一本書。同學與同學之間定期舉行“好書換著看”的活動。 3、第三階段（六月初）：為總結評比階段。 學校根據(jù)各班讀書活動的開展情況，評選本學期“讀書大王”和