《口語(yǔ)交際習(xí)作五》教學(xué)設(shè)計(jì)方案.doc

口語(yǔ)交際習(xí)作五教學(xué)設(shè)計(jì)方案 第一課時(shí)（口語(yǔ)交際讓名著中的人物走上舞臺(tái)） 教學(xué)目標(biāo) 1演一演課本劇，學(xué)習(xí)課文生動(dòng)的情節(jié)，鮮明的人物性格。 2進(jìn)一步學(xué)習(xí)、了解名著，激發(fā)學(xué)生熱愛讀名著的、興趣。 3熱愛文學(xué)，特別是中國(guó)古典文學(xué)。 教學(xué)過程 一、交流 1你喜歡本組的哪一篇課文或者課文中的哪一個(gè)片段。 2小組商量，要演一部課本劇，你們小組選擇哪一篇課文或者哪一個(gè)片段。 二、出謀劃策，設(shè)計(jì)劇本 1所選的課文或片段中，有哪些人物？ 2怎樣把敘述語(yǔ)言改變成人物的對(duì)話？ 3表演時(shí)可以加上哪些表情或動(dòng)作？ 4需要設(shè)計(jì)怎樣的服裝、道具、背景音樂等？ 5怎樣上下場(chǎng)？ 三、編寫劇本，照本排練 1選出代表編寫劇本，劃定角色。 2排練 3請(qǐng)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等提出意見，選擇性修改。 四、班級(jí)演出 1班級(jí)表演，評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)若干（最佳男、女主角，最佳劇本獎(jiǎng)、最佳音樂獎(jiǎng)） 第二課時(shí)（習(xí)作縮寫訓(xùn)練） 寫作要求 把草船借箭或金色的魚鉤這兩篇課文進(jìn)行縮寫。要求內(nèi)容要完整，重點(diǎn)要突出，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。字?jǐn)?shù)不要超過四百字。 寫作指導(dǎo) 1仔細(xì)閱讀原文，想想文章的主要寫了哪些內(nèi)容。 2把最能表達(dá)文章中心的內(nèi)容篩選出來，進(jìn)行縮寫，重要的內(nèi)容可以多說，次要的內(nèi)容要一筆帶過。 3語(yǔ)句要通順，上下文之間要有一定的聯(lián)系。 教學(xué)課時(shí) 兩課時(shí)。 教學(xué)過程 一、揭題，明要求。 1今天我們進(jìn)行一次縮寫作文的練習(xí)，請(qǐng)同學(xué)閱讀習(xí)作要求。 2指名說一說縮寫的要求。 內(nèi)容要完整，重點(diǎn)要突出。 語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。 二、指導(dǎo)方法。 怎樣縮寫呢？討論后板書： 三、讀例文，對(duì)比了解縮寫的特點(diǎn)。 1讀景陽(yáng)岡原文。 2讀縮寫后的景陽(yáng)岡，對(duì)比縮寫后的文章有什么區(qū)別。 四、讀課文，分主次。 1草船借箭和金色的魚鉤這兩課哪些是主要內(nèi)容？哪些是次要內(nèi)容？讀課文，然后說一說。 2討論：主要內(nèi)容。 次要內(nèi)容：其他介紹 五、嘗試縮寫幾個(gè)自然段。 1如縮寫第一自然段。 把重點(diǎn)內(nèi)容畫上線。 概括練習(xí)。 2試著縮寫第二自然段?？s寫后評(píng)