江蘇省東臺市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)八年級語文上冊《第1課 七律 長征》教案2 蘇教版.doc

第1課 七律長征教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解王朝柱的有關(guān)知識和本文的寫作背景；學(xué)習(xí)紅軍精神，即紅軍指戰(zhàn)員堅(jiān)定的革命意志和積極向上的革命樂觀主義精神（a）2、領(lǐng)會紅軍戰(zhàn)士豐富的內(nèi)心世界；整體把握課文，理解作品主題思想 （b）3、理解文中一些重點(diǎn)語句的深刻含義，分析作者對特殊情節(jié)的處理方法及表達(dá)效果。（c）教學(xué)重點(diǎn)：整體把握課文，理解作品主題思想教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)紅軍精神，即紅軍指戰(zhàn)員堅(jiān)定的革命意志和積極向上的革命樂觀主義精神教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課文 前面學(xué)過四篇有關(guān)長征的課文，對長征已有了大體的了解?！伴L征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種隊(duì)?！遍L征精神激勵(lì)一代又一代青年奮進(jìn)。我們再走進(jìn)電視劇中欣賞一個(gè)個(gè)感人至深的鏡頭。欣賞教學(xué)課件中的視頻長征片斷。二、 預(yù)習(xí)檢查 1、課題解讀 ： 本文從電視文學(xué)劇本長征中節(jié)選了四個(gè)場景：即泥濘的草地、草地水塘旁邊、泥濘的草地、草地之夜。2、作者簡介 ： 王朝柱，總政話劇團(tuán)編劇，電視劇長征、延安頌、鄧小平編劇。河北吳橋人。1966年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院作曲系。1972年調(diào)總政文工團(tuán)工作，歷任總政歌舞團(tuán)、總政歌劇團(tuán)作曲，總政話劇團(tuán)編劇。1964年開始發(fā)表作品。1988年加入中國作家協(xié)會。 著有女囚徒、蔣介石和他的密友政敵(6部)、愛的旋律、功臣與罪人潘漢年的悲劇、東方勞倫斯、龍?jiān)坪褪Y介石、張學(xué)良將軍等。 李大釗獲全國優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)、中國傳記文學(xué)東方杯獎(jiǎng)，話劇劇本決戰(zhàn)淮海獲全國優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)，電視劇劇本巨人的握手(已錄制播出)獲全國飛天獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。 3、背景 電視文學(xué)劇本長征反映的是從井岡山的第五次反圍剿到紅軍二萬五千里長征勝利到達(dá)陜北這一段震驚中外的歷史。塑造了毛澤東、朱德、周恩來等老一輩無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖的光輝形象和雄才偉略，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士可歌可泣的偉大壯舉，展示了我黨轉(zhuǎn)危為安走向勝利的艱難過程，弘揚(yáng)了“長征精神”。4、讀準(zhǔn)下列詞語hu hu pin pin n nn c rn u hu bn j 咴 咴 翩 翩 泥 濘 猝 愕 然 篝 火 扳 機(jī) qn tn zho yn mo ni n y 傾 聽 朝 陽 牦 牛 哽 咽三、整體感知1、瀏覽文章，啟發(fā)學(xué)生了解和分析課文按場景的轉(zhuǎn)換，以人物的對話、動作和事件的發(fā)生。2、再讀課文，用準(zhǔn)確、簡潔的語言講一講四鏡頭內(nèi)容。（b）討論明確：根據(jù)時(shí)空畫面的轉(zhuǎn)換與由人物對話推進(jìn)的作品情節(jié)的發(fā)展，全文可分為四個(gè)部分。第一部分（“泥濘的草地”）由于斷糧，許多戰(zhàn)士餓死在過草地途中，盡管如此，紅軍將士北上抗日的決心矢志不改；面臨困難，彭德懷欲殺死自己的戰(zhàn)馬以救急。第二部分（“草地水塘旁邊”）眼見兩抬擔(dān)架的戰(zhàn)士因饑餓而生命垂危，為攻占婁山關(guān)而失去一條腿的周團(tuán)長毅然將所剩不多的炒面讓給戰(zhàn)士，繼而爬向水塘赴死。第三部分（“泥濘的草地”）劉少奇和彭德懷尋找掉隊(duì)的周團(tuán)長，含著極大的悲痛向殉難的指戰(zhàn)員致哀；彭德懷忍痛殺死心愛的戰(zhàn)馬來挽救極度饑餓的戰(zhàn)士們的生命。第四部分（“草地之夜”）饑餓難耐的紅軍指戰(zhàn)員高唱馬賽曲，舉行篝火晚會，用革命的樂觀主義精神來戰(zhàn)勝困難。隨著先遣隊(duì)送來糧食解危，紅軍指戰(zhàn)員沉浸在勝利的喜悅中。2、歸納：炊斷糧，戰(zhàn)士餓死征途中；為救急，彭總舉槍欲殺馬。因饑餓，擔(dān)架戰(zhàn)士命垂危；讓炒面，團(tuán)長赴死入水塘。失戰(zhàn)友，劉彭含悲致哀思；救戰(zhàn)士，彭總?cè)掏礆?zhàn)馬。篝火會，戰(zhàn)士高唱馬賽曲；軍糧至，紅軍沉浸歡騰中。四、研讀品味 1.閱讀“泥濘的草地”，仔細(xì)品味劉少奇的語言、動作、神態(tài)，說說你對他的認(rèn)識。（b）【明確】劉少奇面對彭德懷餓極而栽倒在草地上的情景，先是命令警衛(wèi)員弄炒面，繼而生氣地批評警衛(wèi)員，當(dāng)?shù)弥亲约涸┩髁司l(wèi)員后，他走到戰(zhàn)馬前，撫摸著警衛(wèi)員的身體：“不要哭了，我冤枉了你，向你道歉?！?，這些富有個(gè)性的言行，充分展現(xiàn)了劉少奇急人之難、官兵一致、虛懷若谷的人格魅力和領(lǐng)袖風(fēng)范。2.攻占婁山關(guān)的英雄周團(tuán)長，為什么要爬進(jìn)水塘赴死？是否吃不了這個(gè)苦？（b）【明確】他主要是想節(jié)省糧食。他失去了一條腿，要兩個(gè)戰(zhàn)士抬著他。他想，他是戰(zhàn)友的累贅，為了不拖累戰(zhàn)友，他爬進(jìn)了水塘。這要從當(dāng)時(shí)的情況出發(fā)去理解。他失去了一條腿，再加上糧食奇缺，為不拖累部隊(duì)，把生的希望留給戰(zhàn)友，他毅然選擇了死。3.課文中寫道：“萬籟俱寂的草地夜空，突然飛來用法語演唱的馬賽曲的歌聲?！背R賽曲是什么意思？為什么用法語唱？（b）【明確】馬賽曲是法國資產(chǎn)階級革命時(shí)期的革命歌曲?，F(xiàn)為法國國歌。作于1792年奧地利、普魯士武裝干涉法國革命的危急形勢下，表達(dá)了法國人民爭民主、反暴政的革命意志和愛國熱情。蔡暢、成仿吾等在法國留過學(xué)，深知這一段歷史。面對困境，想到危急形勢，便情不自禁地想起這首歌，用它來鼓舞戰(zhàn)友的斗志，表達(dá)紅軍堅(jiān)強(qiáng)的意志。4.長征節(jié)選中“草地之夜”這個(gè)場景與前三個(gè)場景所渲染的氣氛有何不同？（c）【明確】前三個(gè)場景著重反映紅軍過草的艱難，渲染了一種沉郁、悲壯的氣氛；“草地之夜”這個(gè)場景，突出紅軍的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂觀主義精神，洋溢著樂觀、喜悅的氣氛。五、自主感悟通過本文的學(xué)習(xí)，你能總結(jié)出電視文學(xué)劇本的特點(diǎn)嗎？ （c） 明確：電視文學(xué)劇本劇本，是電視藝術(shù)的重要組成部分。在電視中，人物性格的刻畫、故事背景的交代、情節(jié)的發(fā)展，一切都需化為動作和畫面，很少以敘述人的“畫外音”表述。電視文學(xué)劇本的結(jié)構(gòu)，以鏡頭為單位。有許多