幼兒園各活動(dòng)區(qū)域目標(biāo).docx

美工區(qū)目標(biāo):1 觀察感受自然萬(wàn)物的生命形式及運(yùn)動(dòng)變化,體驗(yàn)自然的變化和運(yùn)動(dòng)。2 感受色彩、線條、形狀的疏密、曲直和鮮濁所產(chǎn)生的節(jié)奏感。3 能產(chǎn)生與作品主題相一致的感覺(jué)和情緒，并表達(dá)這種感覺(jué)。4 能使用線條、形狀表現(xiàn)力度感、空間感、節(jié)奏感和和諧感。5 能使用主觀色彩表現(xiàn)自己的情感和幻想。6 能根據(jù)自然社會(huì)中事物的發(fā)展變化，在作品中表現(xiàn)出生命的象征意味。7 能掌握一定的秩序和變化規(guī)律，發(fā)展構(gòu)思、構(gòu)圖的能力。8 提供不同層次的材料，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作能力。建構(gòu)區(qū)目標(biāo)：1 嘗試運(yùn)用不同的材料進(jìn)行建構(gòu)，提升空間想象力、創(chuàng)造力和合作能力。2 通過(guò)投放各種色彩鮮明、富于變化的材料吸引幼兒，激發(fā)幼兒對(duì)建構(gòu)的興趣。3 讓幼兒在玩的過(guò)程中，增加想象和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)搭建技能，促使不同能力水平的幼兒都能得到發(fā)展。4 通過(guò)游戲規(guī)則的約束，幫助幼兒逐步形成各種規(guī)則，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。5 對(duì)幼兒的作品給予及時(shí)評(píng)價(jià)，圍繞作品的創(chuàng)意評(píng)價(jià)，激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。圖書(shū)區(qū)目標(biāo)：1讓幼兒通過(guò)自主選擇和使用圖書(shū)，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性和獨(dú)立性。2通過(guò)圖書(shū)區(qū)閱讀間幼兒之間的交流，促進(jìn)幼兒的早期閱讀技能和語(yǔ)言發(fā)展的能力。3通過(guò)圖書(shū)角的創(chuàng)設(shè)與利用，拓展幼兒的早期知識(shí)，形成讀書(shū)愛(ài)書(shū)護(hù)書(shū)的良好習(xí)慣。4通過(guò)提供多種圖書(shū)材料，發(fā)展幼兒的想象能力和思維能力。積木區(qū)目標(biāo)：1通過(guò)分工合作，培養(yǎng)幼兒的分工合作意識(shí)。2通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒的想象空間和想象力。3在教師的引導(dǎo)下，幼兒能搭建出符合實(shí)際的建筑物。4憑借幼兒的想像力，拼出不同造型的圖案，發(fā)展兒童的眼力，腦力和手力等。5根據(jù)幼兒自己的思維，對(duì)長(zhǎng)、短、高、矮、方、圓、大、小、三角形及其他形體的培數(shù)進(jìn)行隨意構(gòu)造和搭配，變化出多種多樣的結(jié)構(gòu)形態(tài)和建筑物，從而提高兒童的觀察力，想象力，動(dòng)手動(dòng)腦等能力。益智區(qū)目標(biāo)：1能利用多種玩具材料來(lái)感知探索、形成知識(shí)、發(fā)展思維和智力。2通過(guò)幼兒積極地思維活動(dòng)調(diào)動(dòng)起幼兒戰(zhàn)勝困難，向自我挑戰(zhàn)的勇氣，發(fā)展他們的運(yùn)算和推理能力，促進(jìn)思維和認(rèn)知水平的發(fā)展。3滿足幼兒好動(dòng)手的需求，促進(jìn)他們感官的靈敏和手指的靈活性，提高生活自理能力，為