2022屆湖南省普通高等學(xué)校對口招生語文試題真題（原卷版）

湖南省2022年普通高等學(xué)校對口招生考試語文本試題卷共6道大題，21道小題，共6頁。時量150分鐘。滿分120分一、基礎(chǔ)知識及運用（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。不陰不晴的天氣，乍寒乍暖的時令，一會兒是習習和風，一會兒是蒙蒙細雨，春是時哭時笑的，春是善于撒嬌的。樹枝間新透出葉芽，稀疏瑣碎的點綴著。地上黃一塊，黑一塊，又淺淺的綠一塊，看去很不順眼，但幾天后，便成了一片蓊郁的綠云，一條綴滿星星野花的繡毯了。，可是他轉(zhuǎn)瞬間會化為如紗的輕煙，如酥的小雨。新婚紫燕，屢次雙雙來拜訪我的矮椽，軟語呢喃商量不定，我知道他們準是看中了我的屋梁，果然數(shù)日后，便銜泥運草開始筑巢了。遠處，不知是畫眉，還是百靈，或是黃鶯，在試著新吭呢。強澀地，不自然地，一聲一聲變換著，像苦吟詩人在推敲他的詩句似的。綠葉叢中紫羅蘭的囁嚅，芳草里鈴蘭的耳語，流泉邊迎春花的低笑，你聽不見么？我是聽得很清楚的。她們打扮整齊了，只等春之女神揭起繡幕，便要一個一個出場演奏?，F(xiàn)在她們有點浮動，有點不耐煩。春是準備的，______________。幾天沒有出門，偶然涉足郊野，眼前竟換了一個新鮮的世界。到處怒綻著紅紫，到處隱現(xiàn)著虹光，到處悠揚著悅耳的鳥聲，到處飄蕩著迷人的香氣，蔚藍的天上，桃色的云，徐徐伸著懶腰，似乎春眠未足，還帶著惺忪的睡態(tài)。流水卻瞧不過這小姐腔，他泛著瀲滟的霓彩，唱著響亮的新歌，頭也不回地奔赴巨川，奔赴大海……__________，春是永遠的向著充實和完成的路上走的。春光如海，古人的比方多妙，多恰當。只有海，才可以形容出春的飽和，春的浩瀚，春的磅礴洋溢，春的澎湃如潮的活力與生機。春在工作，忙碌地工作，她要預(yù)備夏的（），秋的（），冬的休息，不工作又怎么辦？但春一面在工作，一面也在游戲，_______________。春不像夏的（），秋的（），冬的死寂，她是一味活潑，一味熱狂，一味生長與發(fā)展，____________。1.語段中加點字的讀音，不全正確的一項是（）A.點綴zhuì蓊然wěng B.囁嚅rú惺忪sōngC.瀲滟liàn霓彩ní D.浩瀚hàn磅礴pó2.語段中的下列詞語，有錯別字的一項是（）A.撒嬌瑣碎 B.屋梁悠揚 C.飄蕩蔚籃 D.澎湃忙碌3.依次填入語段中括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.壯盛豐饒沉郁肅穆 B.壯盛豐饒肅穆沉郁C.豐饒壯盛沉郁肅穆 D.豐饒壯盛肅穆沉郁4.將下列語句依次填入語段中畫橫線的空白處，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.春是等待的春是爛漫的春是快樂的春是年輕的B.春是爛漫的春是年輕的春是快樂的春是等待的C.春是快樂春是爛漫的春是等待的春是年輕的D.春是年輕的春是快樂的春是爛漫的春是等待的5.填入語段中波浪線處的句子，沒有語病的一項是（）A.你的那云壓在厚厚的灰黯色的眉梢上，自然不免教你氣悶B.壓在你眉梢上的那厚厚的灰黯色的云，自然不免教你氣悶C.壓在你那厚厚的灰黯色的眉梢上的云，自然不免教你氣悶D.你那厚厚的灰黯色的壓在眉梢上的云，自然不免教你氣悶6.對“像苦吟詩人在推敲他的詩句似的”一句運用的修辭手法，判斷正確的一項是（）A.擬人 B.借代 C.比喻 D.夸張二、古代詩文閱讀（18分）（一）（6分，每小題3分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。7.下面對這首詩作者的解說，不正確的一項是（）A.唐朝著名的現(xiàn)實主義詩人。B.唐代新樂府運動的倡導(dǎo)者。C.主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。D.代表作有《琵琶行》《將進酒》《長恨歌》等。8.下列對這首詩賞析，不正確的一項是（）A.首句點明客居地點在邯鄲驛站，時節(jié)冬至，已植“思家”之根，同時照應(yīng)標題。B.次句敘寫客店過節(jié)，“抱膝”二字，活畫出枯坐的神態(tài)，“影伴身”更顯孤寂之感。C.三、四兩句直寫思家，實寫家人如同自己一般，夜不能寐，思念親人，耐人尋味。D.全詩用直率質(zhì)樸、通俗易懂的語言，道出了人們常有的生活體驗，感情真摯動人。（二）（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。時先主屯新野，徐庶見先主，先主器之。謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見。……于是與亮情好日密。關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言。”羽、飛乃止。9.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.時先主屯新野屯：駐扎B.此人可就見就：造就C.不可屈致也致：招引D.由是先主遂詣亮詣：前往10.下列句子中“之”的用法不相同的一項是（）A.先主器之 B.將軍豈愿見之乎C.將軍宜枉駕顧之 D.孤之有孔明11.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言。（三）（3分，每空1分）12.古詩文默寫。（1）亂石穿空，______________，______________。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（2）古之學(xué)者必有師。師者，______________。（韓愈《師說》）三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）（6分，每小題3分）閱讀下面的文章，完成下面小題。漢字“三美”與園林美漢字的神圣性以及漢字思維的詩意性、體悟性與審美性等特點，使?jié)h字成為中華園林不可或缺的美學(xué)元素。漢字是形、音、意緊密相連的集合體，具有蕭啟宏《漢字世界》總結(jié)的“字形藏理、字音通意、同形同宗、同音通意”的規(guī)律，所以，魯迅先生稱漢字形音意為“三美”。漢字首先是一個視覺符號，悅目是漢字獨具的魅力。漢字，“因物構(gòu)思”“博采眾美”，充分攝取了自然美的精英，凝結(jié)著大自然的萬象紛呈，積淀著造化神秀，吞吐著自然偉力。與“雖由人作，宛自天開”的中華園林藝術(shù)最高審美境界一致。漢字書藝美與園林意境美互相依存、互滲互融，一筆一故事，一字一世界，如膠似膝，不分軒輊。南京隨園之“隨”，篆體字，順從，任憑，反映了造園風格和園主人為人處世心態(tài)。漢字屬于表音性質(zhì)的象形文字，也是負載著科學(xué)知識和文化觀念的全息標志。語音含蘊著原初的文化信息，并與民族心理相聯(lián)系，對先人的語音崇拜起著助推作用，形成一種特殊的聽覺與心理反應(yīng)模式、固定的聯(lián)想取向。園林中表達人類共同愿望時很多運用諧音取象。如“喜”用喜鵲登梅（喜上眉梢）表達。園林中還常借助諧音將兩個以上毫不相干的物象進行巧妙的組合建立起象征和被象征、符號形式和意義內(nèi)涵以及彼此可以轉(zhuǎn)換并能夠相互說明的關(guān)系。如用鹿、鶴與大瓶組成“六合太平”、瓜和蝴蝶組合“瓜瓞連綿”、蓮花和魚組合“連年有余”。這類“諧音取象”以及同音近音的物象組成的意象，給情思一個載體，即詩的意象表達，成為情思的裝飾、詩美的印證和一門滲透著漢民族智慧的藝術(shù)，如此，則使心造之虛境，化為訴至于人耳目之“實景”。而這些鮮活優(yōu)美的“意象”出現(xiàn)在宅園中，寓瑞于日常生活，寓美于起居歌吟之中，如春風化雨，滋潤著人們的心田。漢字“三美”與園林中的山水、建筑、植物等共同構(gòu)成中華園林雋永的藝術(shù)美、意境美和意象美，在世界園林史上不僅獨樹一幟，而且無與倫比。13.下列不屬于中“諧音取象”的一項是（）A.“耦園”之“耦”，用“耒”與“禺”聯(lián)合表示夫婦共耕之意境美，賦予其無窮魅力。B.“祿”，升官發(fā)財，用“十鹿（食祿）圖”、雞冠花加銅鏡加爵（加官加爵）等表達。C.“壽祿有余”用鹿和魚組合表示，“百年和合”用荷花和盒子、百合、萬年青組合表示。D.“財”多用“魚”（余）表達，如三鯉共頭（多利聚頭）、擊磐雙鯉（吉慶雙利）等。14.下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，正確的一項是（）A.漢字因為是形、音、意緊密相連的集合體，所以在中華園林美學(xué)元素之中不可或缺。B.中華園林藝術(shù)“宛自天開”，漢字構(gòu)字“博采眾美”，二者之間最高審美境界是一致的。C.諧音取象組成的意象，給了情思一個載體，使心造之虛境化為訴至于人耳目的“實景”。D.漢字“三美”的融入，使得中華園林藝術(shù)之美在世界園林史上獨樹一幟，無與倫比。（二）（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。鷹之歌麗尼黃昏是美麗的。我憶念著那南方的黃昏。晚霞如同一片赤紅的落葉墜到鋪著黃塵的地上，斜陽之下的山岡變成了暗紫，好像是云海之中的礁石。南方是遙遠的；南方的黃昏是美麗的。有一輪紅日沐浴著在大海之彼岸；有歡笑著的海水送著夕歸的漁船。南方，遙遠而美麗的！南方是有著榕樹的地方，榕樹永遠是垂著長須，如同一個老人安靜地站立，在夕暮之中作著冗長的低語，而將千百年的過去都埋在幻想里了。晚天是赤紅的。公園如同一個廢墟。鷹在赤紅的天空之中盤旋，作出短促而悠遠的歌唱，嘹唳地，清脆地。 鷹是我所愛的。它有著兩個強健的翅膀。鷹的歌聲是嘹唳而清脆的，如同一個巨人的口在遠天吹出了口哨。而當這口哨一響著的時候，①我就忘卻我的憂愁而感覺興奮了。我有過一個憂愁的故事。每一個年輕的人都會有一個憂愁的故事。南方是有著太陽的熱和火焰的地方。而且，那時，我比現(xiàn)在年輕。那些年頭！啊，那是熱情的年頭！我們之中，像我們這樣大的年紀的人，在那樣的年代，誰不曾有過熱情的如同火焰一般的生活？誰不曾愿意把生命當作一把柴薪，來加強這正在燃燒的火焰？有一團火焰給人們點燃了，那么美麗地發(fā)著光輝，吸引著我們，使我們拋棄了一切其他的希望與幻想，而專一地投身到這火焰中來。然而，希望，它有時比火星還容易熄滅。對于一個年輕人，只須一個剎那，一整個世界就會從光明變成了黑暗。我們曾經(jīng)說過：“在火焰之中鍛煉著自己?！蔽覀冊?jīng)感覺過一切舊的渣滓都會被鏟除，而由廢墟之中會生長出新的生命，而且相信這一切都是不久就會成就的。然而，當火焰苦悶地窒息于潮濕的柴草，只有濃煙可以見到的時候，一剎那間，一整個世界就變成黑暗了。我坐在已經(jīng)成了廢墟的公園看著赤紅的晚霞，聽著嘹唳而清脆的鷹歌，然而我卻如同一個沒有路走的孩子，凄然地流下眼淚來了?！耙徽麄€世界變成了黑暗；新的希望是一個艱難的生產(chǎn)。”鷹在天空之中飛翔著了，伸展著兩個翅膀，傾側(cè)著，回旋著，作出了短促而悠遠的歌聲，如同一個信號。我凝望著鷹，想從它的歌聲里聽出一個珍貴的消息。“你凝望著鷹么？”她問?！笆堑?，我望著鷹。”我回答。她是我的同伴，是我三年來的一個伴侶。“鷹真好，”她沉思地說了，“你可愛鷹？”“我愛鷹的。”“鷹是可愛的。鷹有兩個強健的翅膀，會飛，飛得高，飛得遠，能在黎明里飛，也能在黑夜里飛。你知道鷹是怎樣在黑夜里飛的么？是像這樣飛的，你瞧，”說著，她展開了兩只修長的手臂，旋舞一般地飛著了，是飛得那么天真，飛得那么熱情，使她的臉面也現(xiàn)出了夕陽一般的霞彩。我歡樂的笑了，而感覺了興奮。然而，有一次夜晚，這年輕的鷹飛了出去，就沒有再看見她飛了回來。一個月以后，在一個黎明，我在那已經(jīng)成了廢墟的公園之中發(fā)現(xiàn)了她的被六個槍彈貫穿了的身體，如同一只被獵人從赤紅的天空擊落了下來的鷹雛，披散了毛發(fā)在那里躺著了。那正是她為我展開了手臂而熱情地飛過的一塊地方。②我忘卻了憂愁，而變得在黑暗里感覺興奮了。南方是遙遠的，但我憶念著那南方的黃昏。南方是有著鷹歌唱的地方，那嘹唳而清脆的歌聲是會使③我忘卻憂愁而感覺興奮的。一九三四年，十二月。15.簡要概括文中鷹的特征。16.文章以簡略的筆墨描寫“同伴”，有何藝術(shù)效果？請簡要分析。17文中三次寫到“我”忘卻憂愁而“感覺興奮”，情感上有何不同？18.全文通過鷹的意象，表達了怎樣的主題？四、語文綜合實踐（8分）19.語文綜合實踐活動。逢年過節(jié)，給親人、朋友發(fā)個微信，送去問候、祝福，常用到表情包。下面哪類微信表情包是你的首選，請說明理由。萌萌的酷酷的無厘頭的……五、應(yīng)用文寫作（12分）20.閱讀下列材料，按要求