生長(zhǎng)素的生理作用

第二節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用 清水 10 12 10 10 10 8 10 6 問(wèn)題探討 生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系 一 生長(zhǎng)素的生理作用 1 表現(xiàn)出兩重性 2 生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系 3 不同部位對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度 一般情況下 生長(zhǎng)素在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng) 在濃度過(guò)高時(shí)則會(huì)抑制生長(zhǎng) 甚至殺死植物 既能促進(jìn)生長(zhǎng) 也能抑制生長(zhǎng) 根 芽 莖 既能促進(jìn)發(fā)芽 也能抑制發(fā)芽 既能防止落花落果 也能疏花疏果 幼嫩細(xì)胞 衰老細(xì)胞 調(diào)節(jié)生長(zhǎng) 雙子葉植物 單子葉植物 鞏固提高 將幼小植株在適宜條件下條件下橫放 由于重力的作用近地側(cè)生長(zhǎng)素多 遠(yuǎn)地測(cè)生長(zhǎng)素少 一段時(shí)間后 莖彎曲向上生長(zhǎng) 根彎曲向下生長(zhǎng) 你能對(duì)這種現(xiàn)象提出合理的解釋嗎 頂端優(yōu)勢(shì) 通常主莖的頂端生長(zhǎng)很快 側(cè)芽生長(zhǎng)很慢或潛伏不長(zhǎng) 這種主莖頂端生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì) 抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的現(xiàn)象 稱為頂端優(yōu)勢(shì) 頂端優(yōu)勢(shì)原理 概念 解釋現(xiàn)象 頂端優(yōu)勢(shì) 解除頂端優(yōu)勢(shì) 頂端優(yōu)勢(shì)原理在林業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 頂端優(yōu)勢(shì)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 圖中曲線表示甜瓜的雌蕊柱頭是否受粉對(duì)子房生長(zhǎng)影響的曲線a 已受粉b 未受粉 思考題1 試分析曲線形成的原因 a受粉后形成了種子 發(fā)育著的種子能合成生長(zhǎng)素促進(jìn)子房膨大發(fā)育成果實(shí) b未受粉則無(wú)法繼續(xù)發(fā)育而脫落 解釋現(xiàn)象 在市場(chǎng)買西瓜 為什么人們不喜歡歪瓜 若切開(kāi)后可發(fā)現(xiàn)凹側(cè)種子大部分未發(fā)育 這種現(xiàn)象如何解釋 思考題2 說(shuō)明發(fā)育著的種子能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 探究 生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 探究萘乙酸促進(jìn)柳條生根的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 清水2ppm4ppm6ppm8ppm10ppm12ppm 依據(jù)以上數(shù)據(jù) 請(qǐng)大家以萘乙酸的濃度為橫坐標(biāo) 以根的數(shù)目為縱坐標(biāo)繪制成曲線圖 實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)與處理 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 萘乙酸促進(jìn)柳樹(shù)枝條生根的最適濃度是5 0ppm 探究萘乙酸促進(jìn)柳樹(shù)枝條生根的最適濃度 1 無(wú)籽蕃茄的培育 無(wú)籽西瓜 生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用 原理 作法 結(jié)果 應(yīng)用生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的生理作用 用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物刺激未受粉的雌蕊柱頭或子房 去雄 套袋 無(wú)籽蕃茄 生長(zhǎng)素的應(yīng)用 促進(jìn)生根 為了確定生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度 某同學(xué)用兩種濃度的生長(zhǎng)素類似物分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組 用蒸餾水處理用為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無(wú)差異 回答下列問(wèn)題 1 參與該同學(xué)的實(shí)驗(yàn) 在下一步實(shí)驗(yàn)中你應(yīng)該如何改進(jìn) 才能達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的 請(qǐng)說(shuō)明理論依據(jù) 1 得配制一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液 比方說(shuō)10 8 10 4 10 2和蒸溜水 分別處理相同扦枝入土端 生根較多的為最適宜濃度 練習(xí) 下圖示三枝葡萄插條 其中 1 最易成活的是 原因是 2 不易成活的是 原因是 3 不能成活的是 原因是 甲 乙 丙 思考題5 3 在棉花栽培過(guò)程中 需要摘心 打頂 使側(cè)芽的生長(zhǎng)素量A 增加 以抑制其生長(zhǎng)B 增加 以利其生長(zhǎng)C 減少 以抑制其生長(zhǎng)D 減少 以利其生長(zhǎng) D 促進(jìn) B C 抑制 2 將植物橫放 莖彎曲向上生長(zhǎng) 根彎曲向下生長(zhǎng) 這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根 莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān) 分析 1 A處生長(zhǎng)素濃度較B處 莖對(duì)生