江蘇省儀征市第三中學七年級地理上冊 4.1 人口與人種教案3 （新版）新人教版.doc

人口與人種教學內(nèi)容第四章 第一節(jié) 人口與人種（第3課時）二次備課教 學 過 程導入新課 同學們，21世紀人類仍然面臨著人口問題、資源問題、環(huán)境問題、發(fā)展問題等全球性重大問題的挑戰(zhàn)，這些問題如果不能得到很好的解決，將威脅到人類的生存。其中人口問題既是產(chǎn)生其他三個問題的重要根源，又是解決其他三個問題的關(guān)鍵。這節(jié)課我們就來學習探討有關(guān)世界人口問題的內(nèi)容。板書 四、人口問題講授新課提問 有人稱人類進入了“人口爆炸”的時代，現(xiàn)在世界上每年增加近8000萬人，請你計算一下，每天、每小時、每秒中各增加多少人？活動 1.組織學生進行計算比賽，看誰算的快、算的準。注意提示學生一年按365.25天計算，然后將計算結(jié)果每天增長219028人，每小時增長9126人，每秒鐘增長2.5人填到課本p70圖4.9中。2.讓學生計算出上一節(jié)課45分鐘的時間內(nèi)全世界增長多少人？（6750人）如果按每年增長8000萬人口，那么經(jīng)過多少年，全世界又將增長10億人口？（12.5年）并再次說明全世界：秒針每動一下，就有2.5個嬰兒誕生，每走一圈就有150人問世；我們每上一節(jié)課，就有6750人出生，日歷每撕去一張，就有近22萬人來到世上；地球每繞太陽一周，全世界就凈增人口8000多萬人。使學生進一步認識現(xiàn)在全球人口增長速度之快。提問 當今世界人口數(shù)量過多，人口增長速度又如此迅猛，這會給我們?nèi)祟惖纳婧桶l(fā)展帶來哪些問題？產(chǎn)生什么影響呢？閱讀 指導學生閱讀課文第一自然段以及圖4.7“人口增長過快帶來的問題”的實例，讓學生結(jié)合自己的理解去認識人口增長過快對環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響。然后讓學生閱讀課本p70活動2：人口增長過快除了帶來圖4.7中提到的問題外，還會帶來什么問題？請你再舉出幾個例子。啟發(fā) 教師可根據(jù)學生的認知水平，適當補充有關(guān)人口增長過快帶來的問題方面的圖片資料，啟發(fā)學生從世界糧食問題、自然資源和能源的消耗、環(huán)境污染、社會治安等方面去展開討論?；顒?1.各組內(nèi)每位學生先用一張小紙條，就“人口增長過快帶來的問題”至少寫出課本p68圖4.7中所列舉以外的某一方面影響的一個實例。2.各組然后在組內(nèi)交流各自寫出的實例，并共同把交流的情況進行討論歸納，列舉出本組就“人口增長過快帶來的問題”的某幾個方面的影響。3.由組長或小組推薦的同學代表本組，將歸納列舉的“人口增長過快帶來的問題”的某幾個方面的影響在班上發(fā)言交流。4.各組發(fā)言后，全班展開討論。最后教師作適當?shù)臍w納評價，引導學生更全面地認識和理解由于人口增長過快對環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響。板書 1.人口增長過快對環(huán)境、社會和經(jīng)濟的影響。質(zhì)疑 人口增長過快帶來了一系列的問題，對環(huán)境、社會和經(jīng)濟產(chǎn)生了巨大的負面影響，那么，是不是人口增長愈慢愈好呢？請你說說對與不對的理由。討論 學生相互討論，自由發(fā)言后，教師評價點撥：人口增長過慢或停止增長或不斷減少都不好，也會帶來不少問題。例如：人口老齡化、勞動力短缺、國防兵源不足等問題。提問 人口增長過快過慢都不好，請大家想辦法，看看人口問題應(yīng)該如何合理解決呢？活動 1.先讓學生討論，各抒己見。2.然后指導學生閱讀課本p69閱讀材料“不同的人口政策”以及課文第二自然段。圍繞“人類為什么要控制自己的數(shù)量”這一問題，組織學生展開討論。3.教師對學生的討論交流評價后，課件展示下面的“人類與環(huán)境的關(guān)系”圖式進行小結(jié)，使學生明確人類要解決人口增長過快和過慢帶來的一系列人口問題，就必須實行計劃生育，控制人口數(shù)量，使人口的增長與社會、經(jīng)濟相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。板書 2.解決人口增長的措施和策略過渡 在世界人口不斷增長的同時，世界上許多國家還出現(xiàn)了鄉(xiāng)村人口向城市大規(guī)模遷移的現(xiàn)象。如我國每年春節(jié)過后，出現(xiàn)的“民工潮”大部分都涌向什么地方？（全國各地的大、中城市）那么，為什么城市對農(nóng)村人口有如此大的吸引力呢？討論 教師組織學生根據(jù)自己所看到的、聽到的，就這一問題展開討論。特別是鄉(xiāng)村的學校，教師要引導教育學生熱愛家鄉(xiāng)，為建設(shè)家鄉(xiāng)奔小康，縮小城鄉(xiāng)差別而奮斗。歸納 課件展示課本p69圖4.8“鄉(xiāng)村人口向城市遷移的原因示意”，引導學生歸納鄉(xiāng)村人口向城市遷移的主要原因：鄉(xiāng)村人口增長造成勞動力過剩；城鄉(xiāng)差別城市的就業(yè)機會相對較多，城市的物質(zhì)生活條件較鄉(xiāng)村好，城市的文化、教育等條件比鄉(xiāng)村優(yōu)越。提問 鄉(xiāng)村人口涌入城市，對城市的發(fā)展會帶來什么影響？活動 1.指導學生閱讀課文第3段，并結(jié)合自己的所見所聞，圍繞這一問題，按課本p70活動3以學習小組展開活動。2.要求組內(nèi)每位學生用一張小紙，就“鄉(xiāng)村人口涌入城市，對城市發(fā)展的影響”至少寫出一個實例。3.在組內(nèi)交流各自寫出的實例，根據(jù)交流的情況，各組歸納出本組所列舉的“鄉(xiāng)村人口涌入城市，對城市發(fā)展的影響”的實例。4.由組長或小組推薦的同學代表本組，將歸納的“鄉(xiāng)村人口涌入城市，對城市發(fā)展的影響”的實例在全班發(fā)言交流。5.全班展開討論。教師作適當?shù)臍w納評價。引導學生一分為二認識鄉(xiāng)村人口向城市遷移對城市的發(fā)展所帶來的影響。一方面為城市的發(fā)展提供了大量的勞動力，有力地支持了城市的建設(shè)和繁榮。另一方面，過多的涌入，則可能造成城市人口膨脹，以及引發(fā)一系列的城市問題：如物質(zhì)供應(yīng)問題、城市就業(yè)問題、城市交通擁擠問題、城市社會治安問題、城市環(huán)境問題等。特別是對于城市的學生，這方面的體會更深，可組織學生結(jié)合自己的所見所聞，就這一問題展開討論。板書 3.鄉(xiāng)村人口涌入城市對城市發(fā)展的影響。對于鄉(xiāng)村人口向城市遷移的問題，教師也可以組織學生開展“農(nóng)民和市民對話”的活動。在指導學生閱讀課文第3自然段，以及圖4.8活動3等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先把學生分成“農(nóng)民”和“市民”兩大組，圍繞“鄉(xiāng)村人口為什么要向城市遷移，這對城市的發(fā)展會帶來什么影響”這一問題，結(jié)合自己的所見所聞，每組分別進行討論準備?！稗r(nóng)民”組重點準備介紹鄉(xiāng)村的情況和向城市遷移的主要原因；“市民”組重點準備介紹城市的情況和鄉(xiāng)村人口涌入城市對城市發(fā)展的影響。由于有的學校在城市，有的學校在鄉(xiāng)村，教師要對不熟悉角色的組給予提示和引導，然后組織學生開展對話活動，最后教師進行評價總結(jié)?；顒?組織學生進行反饋練習（見備課資料，教師根據(jù)具體課堂教學情況選用）。課堂小結(jié)教師引導學生共同歸納本節(jié)探討的三個問題：人口增長過快對環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響，解決人口增長過快的措施、策略，以及鄉(xiāng)村人口涌入城市對城市發(fā)展的影響。板書設(shè)計第一節(jié) 人口與人種四、人口問題課后活動1.請看漫畫苦難的母親，你能夠講講這幅畫的含義嗎？(人類從環(huán)境中取得資源，又將廢棄物排放到環(huán)境中，污染環(huán)境。人口過多超過了環(huán)境的供應(yīng)能力，人類無節(jié)制地濫用資源，使環(huán)境不斷惡化。地球上出生這么多的人，個個都要“母親”來照顧飲水、吃飯、穿衣，多么難啊。人類共同的母親地球，因人滿而不堪重負，母親在呻吟，在哭泣，在呼喚)2.觀察下面的城市環(huán)境問題圖，說