江蘇省灌南高級中學八年級政治 第六課尊敬我們的老師教案.doc

編 號課 題課 型編寫人審核人時 間018尊敬我們的老師新授課一、學習目標：1.培養(yǎng)學生尊敬老師的情感，并能夠用自己的具體行動表達對老師的尊敬。2.知道我國在尊敬老師方面的具體舉措，懂得尊敬老師的重要性。二）交流展示 互動探究 精講點撥從前，有一個國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來，希望能得到這枚特級勛章。而特級勛章獨一無二，只能授予功勞最顯著的一個人。那么，應該授予誰呢？國王想，這些人對社會都有巨大的貢獻，但是，連我自己在內，當年都是教師教出來的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當之無愧的。于是，國王宣布，將勛章授予他的老師。國王為什么要把這枚特級勛章授予他的老師?毛澤東尊師 毛澤東是中國人民的偉大領袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。 毛澤東青年時代聽過徐特立先生的課。當徐特立60壽辰時，他特意寫信向徐老祝賀。信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生?！?朱德敬師 1957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。我與老師的故事 講述發(fā)生在自己與老師之間的、自己印象深刻的故事。可以從以下幾個方面講述：(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深？ (2)你的老師在哪一方面對你的影響最大？ (3)自己最尊敬的老師是誰？為什么尊敬他（她）？尊師名言疾學在于尊師。 陶行知整個社會都應該尊敬老師。 鄧小平 尊師的重要性？ 我國在尊師重教方面的舉措？我的尊師行動？ 尊師踐行？遇到下列情況時，你應該怎么做？當老師給我們上課時_ 在校內或校外見到老師時_ 老師與我們談話時_ 被老師嚴厲批評時_ 當老師因工作勞累而生病時_ 課堂小結。播放動畫視頻歌曲我愛老師的目光，也可以請學生一起跟著唱，以此進一步激發(fā)學生熱愛老師，尊敬老師的情感。四達標鞏固一選擇題1、成長過程中，總會有許多老師令我們難忘，主要是因為老師 a、是我們的良師益友 b、撫養(yǎng)我們長大 c、是世界上最辛苦的人 d、天天和我們在一起2、我們由衷地感激老師、尊重老師，對此理解不正確的是 a、帶領我們在知識的海洋中遨游 b、教導我們如何做人、如何做事 c、是我們成長路上的引路人 d、能幫助我們解決任何難題3、學生應該尊重老師。尊重老師應做到以下幾點 保質保量地完成老師布置的任務 認真傾聽老師的意見和建議 見到老師有禮貌地打招呼 上課認真聽講，遵守紀律4、“學高為師，德高為范”，老師的工作不只是傳播知識，老師的巨大力量在于 a、掌握知識的多少 b、教學水平的高低 c、做好榜樣 d、專業(yè)技能5、下列屬于尊重老師的行為的是 （ ）a、上課睡覺 b、 對老師教學有意見，直接向老師提出c、不按時完成老師布置的作業(yè) d、隨意出入老師的辦公室6、張老師批評劉剛體育課上做動作不夠認真，劉剛認為老師是在提醒自己加強鍛煉；李老師對王強的學習成績不滿意，王麗覺得老師相信自己有能力學得更好。這些小事反