江蘇省南京市九年級化學(xué)上學(xué)期調(diào)研試題（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年江蘇省南京市九年級（上）調(diào)研化學(xué)試卷一、選擇題（共15小題，每小題只有一個選項符合題意每小題2分，共30分）1“一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)思，賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術(shù)傳送的到國外下列不涉及化學(xué)變化的是( )a稻草造紙b使用火藥c蠶絲織布d冶煉金屬2法拉第曾以蠟燭的故事為題為青少年連續(xù)開展了多次報告下列列舉了報告中涉及的問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設(shè)計實驗方案”的是( ) 選項 問題對問題的回答 a 吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么？ 主要成分是燭油蒸氣 b 火焰為什么向上？ 熱氣流上升，形成對流 c 火焰明亮的原因是什么？ 與火焰中有碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會影響火焰明亮程度 d 火焰不同部位溫度高低如何比較？ 用一張紙在火焰中心一掠，觀察紙上留下的火痕特點aabbccdd3如圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“a”代表的是( )a氧氣b氮氣c二氧化碳d稀有氣體4下列幾種常見的飲料中，屬于純凈物的是( )a 果汁b 牛奶c 蒸餾水d 啤酒5下列實驗操作正確的是( )a 點燃酒精燈b 滴加水c 加熱液體d 讀取液體體積6下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是( )a氧化汞汞+氧氣b紅磷+氧氣五氧化二磷c氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水d蠟+氧氣二氧化碳+水7如圖是實驗室制取、收集、檢驗氧氣和驗證其性質(zhì)的裝置，其中錯誤的是( )abcd8下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是( )a觀察氣體顏色b聞氣體的氣味c插入燃著的木條d倒入澄清的石灰水9下列選項符合如圖所示從屬關(guān)系的是( )abcdx氧化反應(yīng)純凈物分解反應(yīng)分解反應(yīng)y化合反應(yīng)混合物化合反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)aabbccdd10下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )a紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧b硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成刺激性氣味氣體c木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成一種使澄清石灰水變混濁的氣體d鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵11下列變化不屬于緩慢氧化的是( )a釀造米酒b呼吸作用c鐵的生銹d蠟燭燃燒12位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)這時他應(yīng)該( )a減少藥品b向右盤中加砝碼c移動游碼d調(diào)節(jié)天平的平衡螺母13實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：加熱，檢查裝置的氣密性，裝藥品，將試管固定在鐵架臺上用排水法收集氣體，從水槽中取出導(dǎo)氣管，熄滅酒精燈其中操作 順序正確的是( )abcd14用量筒量取水時，某同學(xué)操作如下，量筒放平穩(wěn)，面對刻度，平視液體凹液面的最低處讀數(shù)為30ml，傾倒出一部分水，又俯視液體凹液面最低處讀數(shù)讀數(shù)為22ml，這位學(xué)生量取水的體積是( )a8mlb大于8mlc小于8mld無法判斷15蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示下列判斷正確的是( )a蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣b氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒c實驗過程中只發(fā)生化學(xué)變化，不發(fā)生物理變化d蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體和水蒸氣二、（本題包括3小題，共20分）16用文字表達式表示下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，并注明反應(yīng)的基本類型（分解或化合反應(yīng)）（1）_（_）（2）_（_）（3）_（_）（4）_（_）17如圖是利用排水法收集好的某無色氣體請椐此回答該氣體應(yīng)具有的物理性質(zhì)（回答兩條即可，不能再回答“無色氣體”）（1）_；（2）_18掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究請從下列常見儀器圖示中，選擇實驗所用的儀器的標(biāo)號和名稱填在橫線上可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_； 木炭燃燒時，用來夾持木炭的儀器是_； 用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是_； 取用粉末狀固體藥品用到的儀器是_； 吸取和滴加少量液體試劑的儀器是_；排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是_三、（本題包括2小題，共19分）19將一種無色的液體a裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末b后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體c，使金屬e紅熱并伸入盛有氣體c、瓶底有少量液體d的集氣瓶中，金屬e劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體f（1）寫出下列物質(zhì)的名稱a：_ b：_ c：_ f：_（2）黑色粉末b在a的分解反應(yīng)中起_作用，其在反應(yīng)前后_和_都不變（3）實驗中液體d的作用是_（4）某同學(xué)將紅熱金屬e伸入盛有氣體c的集氣瓶中，未看到火星四射的劇烈現(xiàn)象，可能原因是_（答出一條即可）20空氣是一種寶貴的資源（1）潔凈的空氣屬于_（填“混合物”或“純凈物”）（2）據(jù)報道，今年14月南京空氣中pm2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為不會增加空氣中pm2.5的是_a燃煤火力發(fā)電 b治理工地揚塵 c露天焚燒垃圾 d使用氫能源汽車（3）氧氣具有廣泛的用途實驗室中可以選擇下列裝置制取氧氣寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a_如果實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可以選擇的發(fā)生裝置是_或_，如果需要控制反應(yīng)的速率，獲得平穩(wěn)氧氣流，選擇的發(fā)生裝置是_如果選用a和d制取并收集氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為_，開始收集氧氣的時機是_檢查c裝置氣密性的方法是_四、（本題包括1小題，共11分）21空氣中氧氣含量測定的再認識實驗回顧：圖甲是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式_（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)_減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，就能粗略測得空氣中氧氣的含量（3）實驗分析：如果某同學(xué)測定結(jié)果遠小于實際情況，則可能原因是_或_問題提出：有實驗資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分數(shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結(jié)果與理論值誤差較大實驗改進：查閱資料：鐵在潮濕的空氣中，會吸收氧氣和水份而生銹根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計圖乙實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹測得實驗數(shù)據(jù)如下表：測量項目實驗前實驗后燒杯中水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積燒杯中剩余水的體積體積/ml80.0126.054.5交流表達：（4）改進后的實驗與原來相比的優(yōu)點是_（答一條即可）（5）根據(jù)表4數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是_（計算結(jié)果精確到0.1%）（6）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是：_；_2015-2016學(xué)年江蘇省南京市九年級（上）調(diào)研化學(xué)試卷一、選擇題（共15小題，每小題只有一個選項符合題意每小題2分，共30分）1“一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)思，賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術(shù)傳送的到國外下列不涉及化學(xué)變化的是( )a稻草造紙b使用火藥c蠶絲織布d冶煉金屬【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可【解答】解：a、稻草造紙的過程中，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化b、使用火藥的過程中，火藥燃燒爆炸，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化c、蠶絲織布的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化d、冶煉金屬的過程中有金屬單質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化故選：c【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2法拉第曾以蠟燭的故事為題為青少年連續(xù)開展了多次報告下列列舉了報告中涉及的問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設(shè)計實驗方案”的是( ) 選項 問題對問題的回答 a 吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么？ 主要成分是燭油蒸氣 b 火焰為什么向上？ 熱氣流上升，形成對流 c 火焰明亮的原因是什么？ 與火焰中有碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會影響火焰明亮程度 d 火焰不同部位溫度高低如何比較？ 用一張紙在火焰中心一掠，觀察紙上留下的火痕特點aabbccdd【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié) 【專題】科學(xué)探究【分析】解決此題要知道科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)，如提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作【解答】解：a、吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么？屬于結(jié)論；b、火焰為什么向上？屬于解釋原因；c、與火焰中有碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會影響火焰明亮程度，屬于實驗現(xiàn)象分析；d、用一張紙在火焰中心一掠，觀察紙上留下的火痕特點屬于設(shè)計的實驗方案故選d【點評】解決此題要知道科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)，如提出問題、猜想與假設(shè)等3如圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“a”代表的是( )a氧氣b氮氣c二氧化碳d稀有氣體【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù) 【專題】空氣與水【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分數(shù)進行分析判斷即可【解答】解：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%由圖可知，a占的體積分數(shù)最大，是氮氣故選b【點評】本題很簡單，熟練掌握空氣的成分及其體積分數(shù)即可輕松正確解答本題4下列幾種常見的飲料中，屬于純凈物的是( )a 果汁b 牛奶c 蒸餾水d 啤酒【考點】純凈物和混合物的判別 【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的分類【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子【解答】解：a、果汁中含有維生素c、水等物質(zhì)，屬于混合物，故a錯；b、牛奶中含有蛋白質(zhì)、油脂等物質(zhì)，屬于混合物，故b錯；c、蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故c正確；d、啤酒中含有酒精和水等物質(zhì)組成，屬于混合物，故d錯故選c【點評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成5下列實驗操作正確的是( )a 點燃酒精燈b 滴加水c 加熱液體d 讀取液體體積【考點】加熱器皿-酒精燈；測量容器-量筒；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】a、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”b、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷c、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷d、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷【解答】解：a、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤b、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤c、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯誤d、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確故選：d【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵6下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是( )a氧化汞汞+氧氣b紅磷+氧氣五氧化二磷c氫氧化鈣+二氧化碳碳酸鈣+水d蠟+氧氣二氧化碳+水【考點】氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)及其應(yīng)用 【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”； 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進行分析判斷【解答】解：a、該反應(yīng)是分解反應(yīng)，錯誤；b、該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，且生成的是一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，正確；c、該反應(yīng)不是化合反應(yīng)，錯誤；d、該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，但是生成的物質(zhì)是兩種，不是化合反應(yīng)，錯誤；故選b【點評】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵7如圖是實驗室制取、收集、檢驗氧氣和驗證其性質(zhì)的裝置，其中錯誤的是( )abcd【考點】氧氣的制取裝置；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿 【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】本題考查的是氧氣的制取裝置，同時也包含了氧氣的收集、檢驗和驗證其性質(zhì)，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，要根據(jù)具體藥品而定，氧氣有兩種收集方法：排水法和向上排空氣法；檢驗氧氣應(yīng)用帶火星的木條；氧氣具有助燃性和氧化性【解答】解：a、氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需要加熱，故選項正確；b、用向上排空氣法收集氧氣，導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部，故選項正確；c、檢驗氧氣應(yīng)用帶火星的木條，用澄清石灰水是錯誤的，故選項錯誤；d、木炭在氧氣中燃燒，說明氧氣具有助燃性和氧化性，故選項正確；故答案為：c【點評】本考點考查了反應(yīng)裝置、收集裝置等，體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念氧氣有兩個化學(xué)性質(zhì)：氧化性和助燃性，氧氣的化學(xué)性質(zhì)也是中考的重要內(nèi)容之一同學(xué)們應(yīng)該認真掌握，綜合應(yīng)用8下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是( )a觀察氣體顏色b聞氣體的氣味c插入燃著的木條d倒入澄清的石灰水【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法 【專題】物質(zhì)的鑒別題【分析】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達到鑒別氣體的目的【解答】解；a、氧氣、空氣和二氧化碳都是無色的氣體，故此法不可??；故a不適合；b、氧氣、空氣和二氧化碳都是無味的氣體，故此法不可取故b不適合；c、燃著的木條伸入瓶內(nèi)，燃燒更旺的是氧氣；無明顯變化的 是空氣；燃著的木條熄滅的是二氧化碳故c適合；d、分別倒入澄清石灰水，能使石灰水變渾濁的是二氧化碳，而氧氣和空氣加入澄清石灰水都無明顯現(xiàn)象故d不適合；故選：c【點評】本題主要考查學(xué)生對氧氣、空氣、二氧化碳這三種氣體的性質(zhì)的了解，解題時需要認真分析題目給出的條件，聯(lián)系實際，逐一分析推斷9下列選項符合如圖所示從屬關(guān)系的是( )abcdx氧化反應(yīng)純凈物分解反應(yīng)分解反應(yīng)y化合反應(yīng)混合物化合反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)aabbccdd【考點】氧化反應(yīng)；純凈物和混合物的概念；化合反應(yīng)及其應(yīng)用；分解反應(yīng)及其應(yīng)用 【專題】概念關(guān)系型【分析】a、化合反應(yīng)中有的屬于氧化反應(yīng)，有的不屬于氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)中有的屬于化合反應(yīng)，有的不屬于化合反應(yīng)；b、物質(zhì)分為純凈物和混合物，其中純凈物中又分為單質(zhì)和化合物，所以純凈物和混合物是并列關(guān)系；c、分解反應(yīng)和化合反應(yīng)同屬于基本反應(yīng)類型，屬于并列關(guān)系；d、分解反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)中的一種，所以屬于包含關(guān)系，【解答】解：a、化合反應(yīng)中有的屬于氧化反應(yīng)，有的不屬于氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)中有的屬于化合反應(yīng)，有的不屬于化合反應(yīng)化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系故a錯誤；b、物質(zhì)分為純凈物和混合物，所以純凈物和混合物是并列關(guān)系故b錯誤；c、分解反應(yīng)和化合反應(yīng)同屬于基本反應(yīng)類型，屬于并列關(guān)系故c錯誤；d、分解反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)中的一種，所以屬于包含關(guān)系，故d正確故選d【點評】解答本題要充分理解各種反應(yīng)類型之間的關(guān)系方面的知識，例如由圖中可知，x和y之間的關(guān)系是交叉關(guān)系，只有這樣才能對問題做出正確的判斷10下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )a紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧b硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成刺激性氣味氣體c木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成一種使澄清石灰水變混濁的氣體d鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象 【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】a、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷b、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷c、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷d、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷【解答】解：a、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤b、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤c、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成一種使澄清石灰水變混濁的氣體，故選項說法正確d、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤故選：c【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別11下列變化不屬于緩慢氧化的是( )a釀造米酒b呼吸作用c鐵的生銹d蠟燭燃燒【考點】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃 【專題】課本知識同類信息【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，氧化反應(yīng)中有的比較劇烈，例如燃燒有的比較緩慢，稱為緩慢氧化【解答】解：a、釀造米酒的過程很緩慢，屬于緩慢氧化；b、動植物呼吸的過程反應(yīng)緩慢，不容易察覺，屬于緩慢氧化；c、鐵的生銹是不容易察覺的緩慢氧化過程；d、蠟燭燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)；故選d【點評】本題主要考查了氧化反應(yīng)的分類，可以依據(jù)具體的反應(yīng)進行12位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)這時他應(yīng)該( )a減少藥品b向右盤中加砝碼c移動游碼d調(diào)節(jié)天平的平衡螺母【考點】稱量器-托盤天平 【專題】壓軸實驗題；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】使用托盤天平稱量藥品時應(yīng)遵循“左物右碼”，稱量指定質(zhì)量的藥品，此時先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡指針偏左，說明藥品體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品【解答】解：用托盤天平稱量2.5g藥品，步驟應(yīng)該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加2g砝碼，再向右移動0.5g游碼，然后向左邊托盤添加藥品，若指針偏左，說明藥品的質(zhì)量大于砝碼的質(zhì)量，應(yīng)減少藥品，直至天平平衡故選a【點評】本題考查天平的使用，明確使用托盤天平稱量一定量的藥品質(zhì)量藥品時注意事項是解答此類題的關(guān)鍵13實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：加熱，檢查裝置的氣密性，裝藥品，將試管固定在鐵架臺上用排水法收集氣體，從水槽中取出導(dǎo)氣管，熄滅酒精燈其中操作 順序正確的是( )abcd【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點 【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄，據(jù)此進行分析解答【解答】解：實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）查（檢查裝置的氣密性）裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花）定（用鐵架臺固定儀器裝置）點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）收（收集氧氣）移（把導(dǎo)管移出水面）熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：故選：a【點評】本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點、收、移、熄”，諧音“茶莊定點收利息”）是正確解答本題的關(guān)鍵14用量筒量取水時，某同學(xué)操作如下，量筒放平穩(wěn)，面對刻度，平視液體凹液面的最低處讀數(shù)為30ml，傾倒出一部分水，又俯視液體凹液面最低處讀數(shù)讀數(shù)為22ml，這位學(xué)生量取水的體積是( )a8mlb大于8mlc小于8mld無法判斷【考點】測量容器-量筒 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】根據(jù)量筒的使用方法和仰視和俯視產(chǎn)生誤差的具體情況進行解題，俯視讀數(shù)偏高，仰視讀數(shù)偏用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實際倒出液體的體積大小【解答】解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大該學(xué)生初次讀數(shù)時視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為30ml，實際體積等于30ml；倒出部分液體后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為22ml，其讀數(shù)會比實際偏大，那么實際體積應(yīng)小于22ml；則該學(xué)生實際傾倒的液體體積大于8ml故選：b【點評】量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則小15蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示下列判斷正確的是( )a蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣b氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒c實驗過程中只發(fā)生化學(xué)變化，不發(fā)生物理變化d蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體和水蒸氣【考點】蠟燭燃燒實驗 【專題】空氣與水【分析】根據(jù)瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，反應(yīng)前瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)約是19.56%，當(dāng)氧氣的體積分數(shù)達到15.96%時，蠟燭熄滅，說明開始時瓶內(nèi)含有其它氣體，氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，據(jù)此結(jié)合題意、遵循質(zhì)量守恒定律進行分析判斷即可【解答】解：a、由瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，反應(yīng)前氧氣的體積分數(shù)約是19.56%，說明蠟燭燃燒前裝置內(nèi)除了含有氧氣，還含有其它氣體，故選項說法錯誤b、由瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，當(dāng)氧氣的體積分數(shù)達到15.96%時，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，故選項說法正確c、實驗過程中石蠟熔化，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；石蠟燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化；故選項說法錯誤d、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶內(nèi)不會只剩下二氧化碳和水蒸氣，還應(yīng)含有燃燒前瓶內(nèi)的其它氣體，故選項說法錯誤故選：b【點評】本題難度不大，理解瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖，掌握蠟燭燃燒的實驗等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵二、（本題包括3小題，共20分）16用文字表達式表示下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，并注明反應(yīng)的基本類型（分解或化合反應(yīng)）（1）過氧化氫水+氧氣（分解反應(yīng)）（2）碳+氧氣二氧化碳（化合反應(yīng)）（3）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應(yīng)）（4）鐵+氧氣四氧化三鐵（化合反應(yīng)）【考點】書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式；反應(yīng)類型的判定 【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析；（2）根據(jù)碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳進行分析；（3）根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析；（4）根據(jù)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析【解答】解：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫水+氧氣，該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件，屬于分解反應(yīng)；（2）碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，文字表達式為：碳+氧氣二氧化碳，該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件，屬于化合反應(yīng)；（3）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件，屬于分解反應(yīng)；（4）鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進，文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件，屬于化合反應(yīng)故答案為：（1）過氧化氫水+氧氣，分解反應(yīng)；（2）碳+氧氣二氧化碳，化合反應(yīng)；（3）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，分解反應(yīng)；（4）鐵+氧氣四氧化三鐵，化合反應(yīng)【點評】在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理，然后找出反應(yīng)物、生成物，最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式17如圖是利用排水法收集好的某無色氣體請椐此回答該氣體應(yīng)具有的物理性質(zhì)（回答兩條即可，不能再回答“無色氣體”）（1）難溶于水；（2）密度比空氣大【考點】常用氣體的收集方法；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】可以用排水法收集，說明氣體不溶于水；集氣瓶正放，說明氣體的密度比空氣大【解答】解：根據(jù)題干提供的信息，正放說明它的密度比空氣的密度大，能用排水法收集說明它難溶于水故填：難溶于水；密度比空氣大【點評】本題主要考查了如何根據(jù)敘述來判斷物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進行18掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究請從下列常見儀器圖示中，選擇實驗所用的儀器的標(biāo)號和名稱填在橫線上可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是i試管； 木炭燃燒時，用來夾持木炭的儀器是a坩堝鉗； 用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是d燒杯； 取用粉末狀固體藥品用到的儀器是g藥匙； 吸取和滴加少量液體試劑的儀器是b膠頭滴管；排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是c集氣瓶【考點】常用儀器的名稱和選用 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】根據(jù)常見儀器的名稱和用途分析解答【解答】解：試管可以直接在酒精燈火焰上加熱，故選：i試管；夾持鎂條燃燒的，應(yīng)該是耐高溫的，應(yīng)是坩堝鉗，故選：a坩堝鉗；在酒精燈上加熱需要墊石棉網(wǎng)的，受熱面積應(yīng)較大，因此燒杯加熱時需要墊上石棉網(wǎng)，故選：d燒杯；藥匙用于取用粉末狀固體藥品，故選：g藥匙膠頭滴管是吸取和滴加少量液體試劑的儀器，故答案：b膠頭滴管集氣瓶常用于收集氣體，故答案：c集氣瓶【點評】本題考查了實驗室常用儀器，屬于容易題，要了解實驗室常用儀器名稱及用途三、（本題包括2小題，共19分）19將一種無色的液體a裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末b后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體c，使金屬e紅熱并伸入盛有氣體c、瓶底有少量液體d的集氣瓶中，金屬e劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體f（1）寫出下列物質(zhì)的名稱a：雙氧水 b：二氧化錳 c：氧氣 f：四氧化三鐵（2）黑色粉末b在a的分解反應(yīng)中起催化作用，其在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變（3）實驗中液體d的作用是防止鐵絲燃燒時濺落的熔化物炸裂瓶底（4）某同學(xué)將紅熱金屬e伸入盛有氣體c的集氣瓶中，未看到火星四射的劇烈現(xiàn)象，可能原因是氧氣的濃度太低（答出一條即可）【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；催化劑的特點與催化作用 【專題】常見物質(zhì)的推斷題；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)c“使帶火星的木條復(fù)燃的氣體c”，故c為氧氣，“無色的液體”a中加入少量“黑色粉末”b后，迅速產(chǎn)生氧氣，根據(jù)氧氣的制法可知a為雙氧水，b為二氧化錳；金屬e在氧氣中“劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體”f，則e為鐵，f為四氧化三鐵；為防止鐵絲燃燒時濺落的熔化物炸裂瓶底，集氣瓶底要盛少量水，故d為水；據(jù)此分析解答即可【解答】解：根據(jù)c“使帶火星的木條復(fù)燃”，故c為氧氣，“無色無味的液體”a中加入少量“黑色粉末”b后，迅速產(chǎn)生氧氣，根據(jù)氧氣的制法可知a為雙氧水，b為二氧化錳；金屬e在氧氣中“劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體”f，則e為鐵，f為四氧化三鐵；為防止鐵絲燃燒時濺落的熔化物炸裂瓶底，集氣瓶底要盛少量水，故d為水；代入檢驗，符合題意鐵絲與氧氣反應(yīng)的符號表達式為3fe+2o2fe3o4；該反應(yīng)屬于“多變一”的化合反應(yīng)（1）根據(jù)分析，可知a為雙氧水，b為二氧化錳，c為氧氣，f為四氧化三鐵；（2）根據(jù)分析，可知a為 雙氧水，b為 二氧化錳，黑色粉末b在a的分解反應(yīng)中起催化作用，其在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變（3）根據(jù)分析，集氣瓶底要盛少量水，可知實驗中液體d的作用是防止鐵絲燃燒時濺落的熔化物炸裂瓶底；（4）某同學(xué)將紅熱金屬e伸入盛有氣體c的集氣瓶中，未看到火星四射的劇烈現(xiàn)象，可能原因是氧氣的濃度太低故答案為：（1）雙氧水，二氧化錳，氧氣，四氧化三鐵；（2）雙氧水，二氧化錳，催化，質(zhì)量，化學(xué)性質(zhì)（3）防止鐵絲燃燒時濺落的熔化物炸裂瓶底；（4）氧氣的濃度太低【點評】本題屬于常見物質(zhì)的推斷題，解題關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或明顯的化學(xué)反應(yīng)特征，找準(zhǔn)解題的突破口，并從突破口出發(fā)結(jié)合物質(zhì)間的關(guān)系得出結(jié)論，帶入驗證符合要求即可20空氣是一種寶貴的資源（1）潔凈的空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）（2）據(jù)報道，今年14月南京空氣中pm2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為不會增加空氣中pm2.5的是da燃煤火力發(fā)電 b治理工地揚塵 c露天焚燒垃圾 d使用氫能源汽車（3）氧氣具有廣泛的用途實驗室中可以選擇下列裝置制取氧氣寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a長頸漏斗如果實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可以選擇的發(fā)生裝置是b或c，如果需要控制反應(yīng)的速率，獲得平穩(wěn)氧氣流，選擇的發(fā)生裝置是c如果選用a和d制取并收集氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣，開始收集氧氣的時機是當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時檢查c裝置氣密性的方法是先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；檢查裝置的氣密性；防治空氣污染的措施；氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；純凈物和混合物的判別；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式 【專題】空氣與水；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；pm2.5的是固體顆粒物污染，因此不會增加空氣中pm2.5的是：使用氫能源汽車；長頸漏斗方便加液體藥品，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，注射器可以控制反應(yīng)的速度；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時；檢驗裝置的氣密性的方法是：先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出【解答】解：（1）潔凈的空氣中也有氧氣、氮氣等物質(zhì)，屬于混合物，故答案為：混合物；（2）pm2.5的是固體顆粒物污染，因此不會增加空氣中pm2.5的是：使用氫能源汽車；故答案為：d；（3）長頸漏斗方便加液體藥品，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，注射器可以控制反應(yīng)的速度；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時；檢驗裝置的氣密性的方法是：先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出；故答案為：長頸漏斗；b，c，c；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時；先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出；【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量、空氣的污染、氧氣的實驗室制法和檢查裝置的氣密性等，同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點綜合性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中四、（本題包括1小題，共11分）21空氣中氧氣含量測定的再認識實驗回顧：圖甲是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置（1