左右腦開發(fā)訓練1.doc

【活動主題】 開啟我的左右腦【活動教師】 周周【活動對象】軒軒（2） 嘿嘿（2） 琪琪 暢暢（6） 詞詞（6）【準備材料】計時器、彩筆一、全身動起來20教學活動及提問1、第一遍老師“從上到下”帶著孩子認識身體器官。2、身體部位變變變：站成圓圈，聽到什么身體名稱指向該部位3、交叉運動： 聽覺理解，說完規(guī)則，看誰能知道該怎么做？（誰老做小老師）每個人把認為規(guī)則指定的動作做出來，最后與老師的比對。小老師指導和監(jiān)督其他人學會姿勢。再一同對面做。對面而做：站成對面兩排，立正，雙腳距離如肩寬；彎腰時右肘輕觸膝蓋，頭部和胸部順勢轉(zhuǎn)向左邊，站直后，彎腰用左肘輕觸膝蓋，頭部和胸部順勢轉(zhuǎn)向右邊。5-10次。4、空間方位訓練：立正，稍息。聽規(guī)則：上下，前后，左右（抬頭向上，低頭下，眼睛前面是前方，轉(zhuǎn)過頭去是后方，寫字常常用右手，右手對面是左手）。訓練開始；誰是教官：第一輪表現(xiàn)好的人，可以來指揮其他人。理念：常識訓練，認識身體器官；聽覺集中和思維快速匹配訓練，融合了有意識記憶訓練。交叉運動能激活主接收和主表達的兩側(cè)腦半球，促進整合學習；聽覺理解能力的有意識訓練，能促進注意力集中性和理解能力的提升。初步的方位感訓練以及去自我中心化的方位訓練，能培養(yǎng)孩子的逆向思維力和為他人考慮的情緒智力。二、對稱涂鴉20教學活動及提問1、 右手畫自己熟悉的各種圖形 方、圓、三角等。2、 兩手同時畫同樣的圖形，盡量使頸部和眼睛放松。3、 兩手同時畫不同的圖形，在第一和第二的圖形中選擇，預先說明左右手要畫的是什么。理念：“對稱涂鴉”是同時牽涉兩側(cè)大腦的繪圖活動，在中場進行，能建立與身體的空間感和方向感。只要孩子有左右意識，在畫與寫的過程中，會體驗到自己位于中心，各種動作的移動都是相對于自己這個中心而言的。三、注意力訓練舒爾特方格15教學活動及提問1、 報數(shù)，自己報告的數(shù)目要在紙上寫出。并查找規(guī)律。2、 完成舒爾特方格。計時。按數(shù)字訓練找到并畫圓圈圈住，要求圓圈剛好包裹住數(shù)字，不能出小方格。理念：逐級訓練能測量和訓練注意力的穩(wěn)定性，集中性，持續(xù)性。初級測評：7-12歲兒童，26秒內(nèi)為優(yōu)秀，42秒內(nèi)為中等水平，50秒外問題大。四、倒讀故事訓練30教學活動及提問1、 正背詞語、短語、成語、句子、爬樓梯2、 倒背詞語、短語、成語3、 倒讀故事，并在讀完后簡述故事大意。（逆推法的應(yīng)用）理念：從易到難的闖關(guān)順序，訓練孩子的短時記憶容量和長時記憶能力。倒背詞語，考察孩子的空間逆向思維力，倒讀故事，打破孩子丟字錯字的語言習慣，并訓練孩子的視覺掃描能力和視覺追蹤能力，同時，訓練孩子的無意識知覺理解能力。五、找不同教學活動及提問在以下同類或不同類中隨便選取兩個讓學生盡可能多的說出他們的不同：動物：兔子、鳥、 老虎、鴨子、小雞、老鼠、牛、猴子、山羊、大象水果：蘋果、香蕉、西紅柿、橘子、橙子、石榴、草莓、櫻桃、哈密瓜數(shù)字：1、4、8、9、12、15、23、34、文具：鉛筆、橡皮、筆袋、水彩筆、小刀、三角板交通工具：自行車、公交車、轎車、三輪車、輪船、游艇北風和太陽。利勝告宣就誰，服衣的人路下剝能誰：定商們他。量力有最誰底到論爭陽太和風北？做樣怎會底到陽太看看要，陽太訴告它。望希的利勝了棄放于終風北，后最。衣大的己自住包地緊緊是越人路，烈猛是越風的它是但。風冷出吹力盡，量力的它示顯先首風北。來澡起洗里溪小在，服衣了光脫然竟，后最，套外掉脫始開就，氣熱的烘烘暖陽太到覺感經(jīng)已們?nèi)?，時多不。人路暖溫去光陽的它用上馬陽太。量力有更暴強比暖溫，見可 161145104813151211739621161256924141581310371113725611172132418291141012221652320819154AYXJI CQDEWBPGRVNOFKUMSLTH北風和太陽。利勝告宣就誰，服衣的人路下剝能誰：定商們他。量力有最誰底到論爭陽太和風北？做樣怎會底到陽太看看要，陽太訴告它。望希的利勝了棄放于終風北，后最。衣大的己自住包地緊緊是越人路，烈猛是越風的它是但。風冷出吹力