江蘇省鹽城東臺市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)九年級物理上冊《13.3電流和電流表的使用（1）》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇科版.doc

13.3(1) 電流和電流表的使用 學(xué)案【學(xué)習(xí)重點】電流表的使用?！緦W(xué)習(xí)難點】電流表的讀數(shù)?！绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】1電流是怎樣形成的？2實驗室中用什么儀器測量電流？怎么正確使用和讀數(shù)？3你在預(yù)習(xí)中遇到的困惑是什么？【學(xué)習(xí)過程】一、電流強(qiáng)度（簡稱：電流）1、思考：我們在連接小電燈的實驗時，發(fā)現(xiàn)合上開關(guān)后，小電燈就會發(fā)光，這是為什么呢？強(qiáng)調(diào)：我們知道水流通過水輪機(jī)時，能使水輪機(jī)轉(zhuǎn)動起來。 與此類似：當(dāng)電流通過燈絲時，能使電燈發(fā)光。（通過對比，使學(xué)生了解電燈發(fā)光時電路中存在電流）。2、實驗演示：當(dāng)電路中只有一個小電燈時，讓學(xué)生觀察燈泡的發(fā)光亮度；再串聯(lián)一個小電燈時，觀察電燈的亮度。（通過實驗現(xiàn)象，了解電路中的電流的強(qiáng)度發(fā)生了變化） 強(qiáng)調(diào):在物理學(xué)中，我們用電流強(qiáng)度（簡稱電流）來表示 電路中的電流的大小，并用字母i來表示。 介紹電流的單位：安培（安） 符號 a 其他單位：毫安（ma） 微安（ua）換算關(guān)系：1a=1000 ma 1 ma=1000 ua (進(jìn)行簡單的單位換算)3、學(xué)生閱讀書本中的身邊的電流值(通過閱讀了解常用家用電器正常工作時的電流大小)二、電流表的構(gòu)造及使用1、引導(dǎo)學(xué)生觀察演示電流表，并思考回答下列問題： 電流表上有幾個接線柱？“”是公用接線柱，“0.6”或“3”是“”接線柱當(dāng)使用“”和“0.6”接線柱時，從表盤的下排刻線讀數(shù)，量程是多大？最小刻度值是多少？當(dāng)使用“”和“3”接線柱時，從表盤的上排刻度讀數(shù)，量程是多大？最小刻度值是多少？所選用的接線柱量程最小刻度值“”和“0.6”接線柱“”和“3”接線柱2、電流表的使用方法1）校零 2）串聯(lián) 3）“正”入“負(fù)”出 4）不允許把電流表直接連到電源的兩端 5）被測電流不超出電流表量程典例精析:cbasss例1、如圖所示電路中，哪種接法是會燒壞電流表的錯誤接法：（ ）例2、如圖所示是表，現(xiàn)在的讀數(shù)是 a；若使用另一量程，讀數(shù)是 a 【課堂小結(jié)】1、通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你知道到了什么？2、你還有哪些困惑？ 【教學(xué)后記】13.3(1) 電流和電流表的使用 學(xué)案課時檢測 1、在研究電流時，將它比作水流。這是采用了下列哪種研究方法：（ ） a控制變量法 b等效法 c建模法 d類比法2關(guān)于電流表的使用，下列說法中不正確的是 （ ） a使用前如果電流表的指針沒有指在表盤上的“0”點，要先進(jìn)行調(diào)零 b電流表要并聯(lián)在被測電路中 c當(dāng)電路中的電流不估計時，要用試觸的方法來選定合適的量程 d絕不允許不經(jīng)過用電器把電流表接線 柱接到電源的兩極上3某學(xué)生使用電流表時，根據(jù)電路中的待測電流，應(yīng)選用006a的量程，但誤將“-”和“3”兩接線柱接入電路這樣做的結(jié)果是（ ） a指針擺動角度大 b指針擺動角度小，讀數(shù)更準(zhǔn)確 c指針擺動角度小，會損壞電表 d指針擺動角度小，讀數(shù)不精確4如圖2所示的電路中，電流表a1測的是 的電流，a2測的是 的電流5圖3所示的電路中，電流表a1測的是 的電流，a2測的是 的電流圖2圖3圖46讀出如圖4所示的電流表的示數(shù)：甲表的示數(shù) ，若改接另一量程則示數(shù)是 ；乙表的示數(shù) ，若改接另一量程則示數(shù)是 7、小立同學(xué)在用電流表測電流時，應(yīng)該使用“”和“3”兩個柱接入電路，但他誤將“”和“0.6”兩個柱接入電路，致使電流從“0.6”接線柱流入，從“” 接線柱流出，這樣做的結(jié)果是 （ ） a、指針偏轉(zhuǎn)的角度變小 b、指針反向偏轉(zhuǎn) c、指針偏轉(zhuǎn)的角度變大了，電流表可能被損壞。 d、指針不動8、將如圖所