2015年pep四年級(jí)英語下冊(cè)u(píng)nit4第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（第 1 章【單元】第 2 課時(shí) 總6課時(shí) 授課日期 ）課題Unit 1.A.Lets learn; Lets chant; Lets spell課型新授三維目標(biāo)1、能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：tomato, potato, carrot, green bean及其復(fù)數(shù)形式。 2、能夠熟練運(yùn)用本課單詞并運(yùn)用句型Theyre 描述蔬菜特征。33333 3、能夠理解并跟讀Lets chant里的歌謠。 Dd344 4、能夠歸納or在單詞中的發(fā)音規(guī)則。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)4重難點(diǎn)重點(diǎn)：、能夠熟練的運(yùn)用單詞和句型Theyre.描述蔬菜特征。難點(diǎn)：、potato和tomato的復(fù)數(shù)形式。教學(xué)資源開發(fā)利用課件、圖片、錄音課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間安排、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)Step1: Warm up1、師生問好2、師生自由對(duì)話：What are these? Are these? Yes, they are. No, they arent.Step2: Presentation Lets chant1、請(qǐng)學(xué)生欣賞Lets chant部分歌謠，教師要根據(jù)歌詞適時(shí)舉起相應(yīng)的圖片。2、學(xué)生說說剛剛看到的圖片有哪些蔬菜。Lets learn1、教師出示一個(gè)西紅柿并問：Whats this?學(xué)生回答：tomato.(Lets talk中學(xué)生已對(duì)該單詞的發(fā)音有所掌握。)教師板書單詞并課件展示“tomato”.學(xué)生跟讀。 2、同樣方法實(shí)物教學(xué)教授單詞“carrot”。3、教師將裝有蔬菜的盒子給學(xué)生，學(xué)生從中拿出并問教師：Whats this? 教師回答：Its a green bean/ potato.并板書單詞。課件展示單詞 green bean, potato,學(xué)生跟讀。w W w .X k b 1.c O m4、教師展示蔬菜圖片，學(xué)生根據(jù)圖片說出相應(yīng)單詞。此時(shí)強(qiáng)調(diào)tomato和potato的發(fā)音區(qū)別。5、教師展示名詞的復(fù)數(shù)形式a、教師出示一個(gè)胡蘿卜并說：one carrot然后教師再次拿出一個(gè)胡蘿卜并說： two carrots此時(shí)教師板書carrots學(xué)生跟讀。教師替換數(shù)量，學(xué)生說出單詞carrot或carrots。X|k | B| 1 . c |O |mb、用相同方法教授green beans,在教授tomato和potato時(shí)，強(qiáng)調(diào)其復(fù)數(shù)形式是在末尾加上es.c、教師課件出示圖片，學(xué)生說出單詞carrot, carrots, potato, potatoes, tomato, tomatoes, green bean, green beans。6、課件展示句型：Theyre.a、學(xué)生說出green beans后，教師說： Theyre so long.并加上動(dòng)作幫助學(xué)生理解。b、教師講解句型Theyre。c、教師課件出示形容詞：long, big, small, red, green, red, yellow.學(xué)生根據(jù)教師出示圖片用句型Theyre描述蔬菜特征。 6、播放Lets learn的錄音，學(xué)生聽錄音，后跟讀、模仿。新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)Lets spell1、 學(xué)生自主朗讀Lets spell里含or的單詞后歸納or發(fā)音。2、 教師播放錄音，學(xué)生聆聽并核對(duì)or發(fā)音是否是自己所歸納的發(fā)音。如果不是及時(shí)糾正。3、 教師教授or的發(fā)音/ :/，/: /學(xué)生跟讀，教師糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。4、 學(xué)生試著拼讀單詞，教師播放錄音，學(xué)生自主糾正錯(cuò)誤發(fā)音并聽出chant中出現(xiàn)了哪些有/ :/ ，/: /音的單詞。5、 學(xué)生完成 Read, listen and number和Look, listen and write的練習(xí)。Step3:Consolidation1、 教師課件展示本課單詞和句型。2、 學(xué)生進(jìn)行單詞和句型連線并朗讀句子。Step4:Summary 1、學(xué)生自我總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容并相互補(bǔ)充，最后教師進(jìn)行本課總結(jié)。2、課堂檢測(cè)新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)a、完成練習(xí)冊(cè)上本課練習(xí)題。教學(xué)后記板書設(shè)計(jì) Unit 4 At the farmcarrot carrotstomato tomatoespota