八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課洋務(wù)運(yùn)動習(xí)題新人教版.doc

教學(xué)資料參考八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課洋務(wù)運(yùn)動習(xí)題新人教版- 1 -學(xué)校 班級 姓名_ 一、單項選擇題：1.（20_湖北孝感）19世紀(jì)60年代初，清朝統(tǒng)治集團(tuán)中出現(xiàn)了洋務(wù)派，在中央以恭親王奕沂為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠等為代表.他們?yōu)榕d辦洋務(wù)，都曾寫過奏折上奏皇帝，彼此也有書信往來，商議討論.那么，他們的奏折和書信中，頻頻出現(xiàn)的詞匯應(yīng)該是A師此長技、自強(qiáng) B民主、科學(xué)、新青年C民族、民權(quán)、民生 D物競天擇、適者生存2. 下列不屬于洋務(wù)運(yùn)動創(chuàng)辦的軍事工業(yè)的是A. 江南制造總局 B. 福州船政局 C. 漢陽鐵廠 D. 安慶內(nèi)軍械所3. 下列關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動的敘述錯誤的是A. 創(chuàng)建了北洋、南洋、福建三支海軍B. 是中國歷史上第一次近代化運(yùn)動C. 其間興辦了京師同文館D. 經(jīng)過洋務(wù)運(yùn)動，使清政府富強(qiáng)起來4. 有人用“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”來形容洋務(wù)運(yùn)動，這一運(yùn)動沒能挽救腐朽的清王朝，但在客觀上為中國的近代化開辟了道路.下列選項中最能促成“柳成蔭”的是A. 創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)和民用企業(yè)B. 創(chuàng)建了三支近代海軍，增強(qiáng)了海防力量C. 修建了鐵路，極大 地提高了交通運(yùn)輸能力D. 創(chuàng)辦大生紗廠，成為實(shí)業(yè)救國的典型代表5. 洋務(wù)派的中央代表奕提出：“自強(qiáng)以練兵為要，練兵又以制器為先.”由此可看出洋務(wù)運(yùn)動的側(cè)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)西方的A. 思想文化 B. 軍事技術(shù)C. 教育制度 D. 政治制度6.對如圖反映的歷史事件，評價準(zhǔn)確的是A. 邁出中國近代化的第一步 B. 是中國近代史的開端C. 標(biāo)志著新民主主義革命的開始 D. 推翻了兩千多年的帝制二、判斷題1. 洋務(wù)派在“自強(qiáng)”口號下，創(chuàng)辦了一系列民用企業(yè)，如張之洞的漢陽鐵廠.2. 1862年成立的京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂.3.洋務(wù)運(yùn)動客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用.4.洋務(wù)運(yùn)動主張學(xué)習(xí)西方技術(shù)，發(fā)展近代工業(yè).三、材料分析題晚清時期,在中國的政治舞臺上,貴州籍名臣名宦不斷崛起.丁寶楨(18201886年),字稚璜,貴州平遠(yuǎn)(今織金)人.丁寶楨生活在中國歷史發(fā)生大變局的時代,面對外面“船堅炮利”的現(xiàn)實(shí),他以開放的眼光看待世界形勢,痛斥“墨守綱?！钡娜?認(rèn)為中國要自強(qiáng),必須學(xué)習(xí)西方,“精求武備”“仿照外洋槍炮之巧如法制造”,這樣才能“棄我之短,奪彼之長”.他先后創(chuàng)辦了山東機(jī)器局和四川機(jī)器局,山東、四川機(jī)器局的創(chuàng)辦,成為兩省近代工業(yè)的開端.根據(jù)材料請回答:（1） 丁寶楨是當(dāng)時清政府中的什么政治派別？（2） 從材料中我們可以了解到丁寶楨的思想應(yīng)是什么？在這一思想的引導(dǎo)下,丁寶楨作了怎樣的努力？（3）對晚清時期的這一政治派別所開展的自救運(yùn)動應(yīng)如何評價？第4課 洋務(wù)運(yùn)動 參考答案一、單項選擇題參考答案1. A 2. C 3. D 4.A 5. B 6. A二、題參考答案1. _ 2. 3. 4. 三、材料分析題參考答案(1)洋務(wù)派.(2)思想:他認(rèn)為中國要自強(qiáng),必須學(xué)習(xí)西方;努力:他先后創(chuàng)辦了山東機(jī)器局和四川機(jī)器局.(3)洋務(wù)運(yùn)動是一次失敗了的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動.洋務(wù)運(yùn)動的主觀目的是維護(hù)封建統(tǒng)治,而不是把中國引向資本主義.它沒有使中國富強(qiáng)起來,但引進(jìn)了西方的先進(jìn)科學(xué)技術(shù),使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè).