思政課社會(huì)實(shí)踐課案例.doc

中宣部中央文明辦教育部共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見（2005年2月1日）中青聯(lián)發(fā)20053號(hào)為貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見（中發(fā)200416號(hào)）精神，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提出以下意見。一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要意義1理論聯(lián)系實(shí)際是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合是黨的教育方針的重要內(nèi)容，理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合是大學(xué)生思想政治教育的根本原則。大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，對(duì)于加深對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的理解，深化對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，具有不可替代的重要作用，對(duì)于培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有極其重要的意義。2改革開放特別是黨的十三屆四中全會(huì)以來，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐不斷加強(qiáng)，取得了顯著成效，已經(jīng)成為大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。但是，面對(duì)新形勢、新任務(wù)、新情況、新變化，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐還存在薄弱環(huán)節(jié)，社會(huì)實(shí)踐的方式方法、形式途徑還不多，社會(huì)實(shí)踐的新體制新機(jī)制還沒有建立起來，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地建設(shè)還不能滿足需要，一些高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重視不夠、措施不力、辦法不多，全社會(huì)共同支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的局面尚未形成。必須在鞏固已有工作成果基礎(chǔ)上，采取更加有力措施，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，使之在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更加積極作用。二、進(jìn)一步明確大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的總體要求和工作原則3大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的總體要求是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，遵循大學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律，以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動(dòng)為載體，以穩(wěn)定的實(shí)踐基地為依托，以建立長效機(jī)制為保障，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，開展教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等，在實(shí)踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。4大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的工作原則是：（1）堅(jiān)持育人為本，牢固樹立實(shí)踐育人的思想，把提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)作為首要任務(wù)。（2）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高社會(huì)實(shí)踐的針對(duì)性實(shí)效性和吸引力感染力。（3）堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，確保每一個(gè)大學(xué)生都能參加社會(huì)實(shí)踐，確保思想政治教育貫穿于社會(huì)實(shí)踐的全過程。（4）堅(jiān)持受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，保證大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐長期健康發(fā)展。（5）堅(jiān)持整合資源，調(diào)動(dòng)校內(nèi)外各方面積極性，努力形成全社會(huì)支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的良好局面。三、把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃，不斷豐富社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容5進(jìn)一步加強(qiáng)以教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)為主要內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué)。把實(shí)踐教學(xué)作為課堂教學(xué)的重要組成部分和鞏固理論教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)，使大學(xué)生在參與實(shí)踐教學(xué)的過程中，深刻體會(huì)蘊(yùn)涵在各門課程中反映人類文明成果、弘揚(yáng)民族精神、體現(xiàn)科學(xué)精神、揭示事物本質(zhì)規(guī)律的內(nèi)容，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要把實(shí)踐教學(xué)的要求落實(shí)到每一個(gè)部門、每一門課程和每一位教師，體現(xiàn)在專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱和教師的崗位職責(zé)中。要著重解決好實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入、實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源、實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量、畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、實(shí)踐教學(xué)管理等方面存在的問題和不足。6認(rèn)真組織軍政訓(xùn)練。要把軍政訓(xùn)練作為必修課，納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，使大學(xué)生在軍政訓(xùn)練中提高思想政治覺悟，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識(shí)，培養(yǎng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和革命英雄主義精神，加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、吃苦耐勞作風(fēng)。要積極爭取解放軍和武警部隊(duì)的支持，選派優(yōu)秀指戰(zhàn)員組織指導(dǎo)大學(xué)生軍政訓(xùn)練。7深入開展社會(huì)調(diào)查。要組織大學(xué)生圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要問題，開展調(diào)查研究，提出解決問題的意見和建議，形成調(diào)研成果。高校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)調(diào)查的選題、途徑、過程的管理和指導(dǎo)，開設(shè)社會(huì)調(diào)查課程或講座，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，掌握科學(xué)研究方法，提高分析問題和解決問題的能力，努力把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。本、專科生和研究生在校期間每人至少要開展一次社會(huì)調(diào)查，寫出一篇較高質(zhì)量的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。8廣泛開展生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)服務(wù)。高校要?jiǎng)?chuàng)造條件，引導(dǎo)大學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和職業(yè)道德。大力倡導(dǎo)大學(xué)生參加志愿服務(wù)等公益活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，培養(yǎng)為人民服務(wù)的道德觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。要拓展社會(huì)服務(wù)的新領(lǐng)域、新載體、新形式，鼓勵(lì)大學(xué)生參加志愿服務(wù)西部計(jì)劃、貧困地區(qū)支教計(jì)劃、青春紅絲帶志愿行動(dòng)等活動(dòng)。要把大學(xué)生志愿者納入中國青年志愿者規(guī)范管理的范疇，激發(fā)大學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)的熱情，帶動(dòng)更多大學(xué)生參與到志愿服務(wù)中來。9大力開展科技發(fā)明。引導(dǎo)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中參與技術(shù)改造、工藝革新、先進(jìn)適用技術(shù)傳播，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)技出力，不斷提高大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)道德，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。要規(guī)范和促進(jìn)大學(xué)生科技成果轉(zhuǎn)化，鼓勵(lì)大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，提高創(chuàng)業(yè)技能。10扎實(shí)開展勤工助學(xué)。要為大學(xué)生參加勤工助學(xué)創(chuàng)造條件，建立規(guī)范有效的勤工助學(xué)管理制度，鼓勵(lì)大學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，積極參加勤工助學(xué)活動(dòng)。各級(jí)政府要廣開渠道，努力幫助經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生參加勤工助學(xué)，取得合理的經(jīng)濟(jì)收入，增進(jìn)對(duì)社會(huì)和國情的了解。要加強(qiáng)大學(xué)生參加校外勤工助學(xué)活動(dòng)的管理，維護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益。堅(jiān)決禁止大學(xué)生參與傳銷等非法活動(dòng)。11積極開展“紅色之旅”學(xué)習(xí)參觀。要組織大學(xué)生到革命紀(jì)念地、改革開放前沿和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成效顯著的地方學(xué)習(xí)參觀，了解中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史和成就，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黨的感情，對(duì)中國特色社會(huì)主義的熱愛，激發(fā)他們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任感。要充分發(fā)揮博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地的教育作用。學(xué)習(xí)參觀要突出教育主題，增強(qiáng)教育效果，力戒形式主義。四、全面深入開展“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)12文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”和科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，是新形勢下大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的有效載體。要廣泛發(fā)動(dòng)大學(xué)生利用寒暑假等時(shí)間開展“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。高校要更加主動(dòng)地與地方溝通，進(jìn)一步明確實(shí)踐服務(wù)的內(nèi)容，根據(jù)需求選派相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)，為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事。當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織要在黨政的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，與有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，安排好活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和具體內(nèi)容。活動(dòng)所在單位要對(duì)大學(xué)生的表現(xiàn)作出鑒定。13高校要根據(jù)年度大學(xué)生思想政治教育的重點(diǎn)和不同年級(jí)、專業(yè)大學(xué)生的具體情況，像組織課堂教學(xué)一樣，精心設(shè)計(jì)、周密安排大學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。高校團(tuán)委要根據(jù)計(jì)劃負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。本、?？粕脱芯可谛Ｆ陂g至少參加一次“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，開展活動(dòng)的時(shí)間不少于兩周。并在開學(xué)初，以團(tuán)支部、班級(jí)等為單位進(jìn)行總結(jié)交流。五、探索建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的長效機(jī)制14探索建立社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)、服務(wù)社會(huì)、勤工助學(xué)、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制。要把社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定學(xué)時(shí)學(xué)分，對(duì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐提出時(shí)間和任務(wù)要求。要把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作為對(duì)高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評(píng)估考核的重要指標(biāo)，納入高等學(xué)校黨的建設(shè)和教育教學(xué)評(píng)估體系。要制定行之有效的考核辦法和激勵(lì)機(jī)制，把大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的情況記入大學(xué)生素質(zhì)拓展證書，定期評(píng)選表彰先進(jìn)集體和個(gè)人。15建立多種形式的投入保障機(jī)制。對(duì)教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、軍政訓(xùn)練，要在學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)中作出安排，確保人人參加；對(duì)“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，學(xué)校要建立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，地方政府要給予大力支持；對(duì)社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)服務(wù)、科技發(fā)明、勤工助學(xué)、“紅色之旅”，要大力提倡和引導(dǎo)大學(xué)生自愿參加，政府和社會(huì)各方面予以一定支持。16把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與教師社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，組織高校干部教師參加、指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員和班主任都要參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)專業(yè)教師參與、指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。要把干部、教師參加和指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐計(jì)入工作量，作為考評(píng)的重要依據(jù)，調(diào)動(dòng)干部、教師參與社會(huì)實(shí)踐的積極性。 17建立相對(duì)穩(wěn)定的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。高校要主動(dòng)與城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、愛國主義教育基地、企事業(yè)單位、部隊(duì)、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)等聯(lián)系，本著合作共建、雙向受益的原則，從地方建設(shè)發(fā)展的實(shí)際需求和大學(xué)生鍛煉成長的需要出發(fā)，建立多種形式的社會(huì)實(shí)踐基地，力爭每個(gè)學(xué)校、每個(gè)院系、每個(gè)專業(yè)都有相對(duì)固定的基地，長期堅(jiān)持，使學(xué)生受鍛煉，當(dāng)?shù)匾娦б?。定期評(píng)選表彰大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐示范基地和優(yōu)秀基地。 六、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的領(lǐng)導(dǎo)18各級(jí)黨委和政府要為高校組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件，提供便利。各地要在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立由有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志參加的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐聯(lián)席辦公會(huì)議制度，定期召開工作協(xié)調(diào)會(huì)。地方各級(jí)政府要把支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐列入政府財(cái)政，給予具體支持。各地宣傳部門、文明辦、教育部門和共青團(tuán)組織要在當(dāng)?shù)攸h委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確各自任務(wù)，形成工作合力。高校要成立由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排，抓好落實(shí)。要加強(qiáng)安全教育，制定安全預(yù)案，確保師生參加社會(huì)實(shí)踐安全。19動(dòng)員社會(huì)各方面支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。制定社會(huì)各方面支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的政策和具體辦法，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造有利條件。鼓勵(lì)支持社會(huì)各方面接納大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。20加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的宣傳。報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體，要深入宣傳報(bào)道大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐營造良好氛圍。要加強(qiáng)有關(guān)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)站建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)上工作平臺(tái)。要開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐理論研究，指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐深入發(fā)展。充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用思想理論教育導(dǎo)刊2005年第？期本刊記者：黨中央、國務(wù)院下發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見（以下簡稱意見）指出，深入開展社會(huì)實(shí)踐是新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。堅(jiān)持思想政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)基本原則。首先請(qǐng)您談一談高校應(yīng)如何認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的重要意義？負(fù)責(zé)同志：理論聯(lián)系實(shí)際是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合是黨的教育方針的重要內(nèi)容，理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合是大學(xué)生思想政治教育的根本原則。大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，對(duì)于加深對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的理解，深化對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，具有不可替代的重要作用，對(duì)于培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有極其重要的意義。本刊記者：深入開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的確意義重大。那么，當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的總體情況如何？負(fù)責(zé)同志：改革開放特別是黨的十三屆四中全會(huì)以來，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐不斷加強(qiáng)，取得了顯著成效，已經(jīng)成為大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。但是，面對(duì)新形勢、新任務(wù)、新情況、新變化，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，必須在鞏固已有工作成果基礎(chǔ)上，采取更加有力措施，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，使之在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更加積極的作用。本刊記者：當(dāng)前進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的總體要求和工作原則是什么？負(fù)責(zé)同志：總體要求是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，遵循大學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律，以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動(dòng)為載體，以穩(wěn)定的實(shí)踐基地為依托，以建立長效機(jī)制為保障，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，開展教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等，在實(shí)踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的工作原則應(yīng)該包括：一是堅(jiān)持育人為本，牢固樹立實(shí)踐育人的思想，把提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)作為首要任務(wù)。二是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高社會(huì)實(shí)踐的針對(duì)性實(shí)效性和吸引力感染力。三是堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，確保每一個(gè)大學(xué)生都能參加社會(huì)實(shí)踐，確保思想政治教育貫穿于社會(huì)實(shí)踐的全過程。四是堅(jiān)持受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，保證大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐長期健康發(fā)展。五是堅(jiān)持整合資源，調(diào)動(dòng)校內(nèi)外各方面積極性，努力形成全社會(huì)支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的良好局面。本刊記者：按照這樣的總體要求和工作原則，當(dāng)前高校在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐方面應(yīng)著力做好哪些方面的工作？負(fù)責(zé)同志：意見提出，高校要把社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教育教學(xué)總體規(guī)劃和教學(xué)大綱。按照這一要求，高校應(yīng)該著力做好這樣幾個(gè)方面的工作：第一，進(jìn)一步加強(qiáng)以教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)為主要內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué)。把實(shí)踐教學(xué)作為課堂教學(xué)的重要組成部分和鞏固理論教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)，使大學(xué)生在參與實(shí)踐教學(xué)的過程中，深刻體會(huì)蘊(yùn)涵在各門課程中反映人類文明成果、弘揚(yáng)民族精神、體現(xiàn)科學(xué)精神、揭示事物本質(zhì)規(guī)律的內(nèi)容，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要把實(shí)踐教學(xué)的要求落實(shí)到每一個(gè)部門、每一門課程和每一位教師，體現(xiàn)在專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱和教師的崗位職責(zé)中。要著重解決好實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入、實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源、實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量、畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、實(shí)踐教學(xué)管理等方面存在的問題和不足。第二，認(rèn)真組織軍政訓(xùn)練。要把軍政訓(xùn)練作為必修課，納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，使大學(xué)生在軍政訓(xùn)練中提高思想政治覺悟，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識(shí)，培養(yǎng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和革命英雄主義精神，加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、吃苦耐勞作風(fēng)。要積極爭取解放軍和武警部隊(duì)的支持，選派優(yōu)秀指戰(zhàn)員組織指導(dǎo)大學(xué)生軍政訓(xùn)練。第三，深入開展社會(huì)調(diào)查。要組織大學(xué)生圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要問題，開展調(diào)查研究，提出解決問題的意見和建議，形成調(diào)研成果。高校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)調(diào)查的選題、途徑、過程的管理和指導(dǎo)，開設(shè)社會(huì)調(diào)查課程或講座，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，掌握科學(xué)研究方法，提高分析問題和解決問題的能力，努力把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。本、?？粕脱芯可谛Ｆ陂g每人至少要開展一次社會(huì)調(diào)查，寫出一篇較高質(zhì)量的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。第四，廣泛開展生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)服務(wù)。高校要?jiǎng)?chuàng)造條件，引導(dǎo)大學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和職業(yè)道德。大力倡導(dǎo)大學(xué)生參加志愿服務(wù)等公益活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，培養(yǎng)為人民服務(wù)的道德觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。要拓展社會(huì)服務(wù)的新領(lǐng)域、新載體、新形式，鼓勵(lì)大學(xué)生參加志愿服務(wù)西部計(jì)劃、貧困地區(qū)支教計(jì)劃、青春紅絲帶志愿行動(dòng)等活動(dòng)。要把大學(xué)生志愿者納入中國青年志愿者規(guī)范管理的范疇，激發(fā)大學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)的熱情，帶動(dòng)更多大學(xué)生參與到志愿服務(wù)中來。第五，大力開展科技發(fā)明。引導(dǎo)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中參與技術(shù)改造、工藝革新、先進(jìn)適用技術(shù)傳播，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)技出力，不斷提高大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)道德，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。要規(guī)范和促進(jìn)大學(xué)生科技成果轉(zhuǎn)化，鼓勵(lì)大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，提高創(chuàng)業(yè)技能。第六，扎實(shí)開展勤工助學(xué)。要為大學(xué)生參加勤工助學(xué)創(chuàng)造條件，建立規(guī)范有效的勤工助學(xué)管理制度，鼓勵(lì)大學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，積極參加勤工助學(xué)活動(dòng)。各級(jí)政府要廣開渠道，努力幫助經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生參加勤工助學(xué)，取得合理的經(jīng)濟(jì)收入，增進(jìn)對(duì)社會(huì)和國情的了解。要加強(qiáng)大學(xué)生參加校外勤工助學(xué)活動(dòng)的管理，維護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益。堅(jiān)決禁止大學(xué)生參與傳銷等非法活動(dòng)。第七，積極開展“紅色之旅”學(xué)習(xí)參觀。要組織大學(xué)生到革命紀(jì)念地、改革開放前沿和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成效顯著的地方學(xué)習(xí)參觀，了解中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史和成就，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黨的感情，對(duì)中國特色社會(huì)主義的熱愛，激發(fā)他們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任感。要充分發(fā)揮博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地的教育作用。學(xué)習(xí)參觀要突出教育主題，增強(qiáng)教育效果，力戒形式主義。本刊記者：看來，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容非常豐富，要真正做好這項(xiàng)工作，不是一朝一夕的事情。暑假馬上要到了。意見提出要利用好寒暑假，開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)您談?wù)?，按照這一要求，在寒暑假中高校應(yīng)組織開展好哪些大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)？負(fù)責(zé)同志：文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”和科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，是新形勢下大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的有效載體。要廣泛發(fā)動(dòng)大學(xué)生利用寒暑假等時(shí)間開展“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。高校要更加主動(dòng)地與地方溝通，進(jìn)一步明確實(shí)踐服務(wù)的內(nèi)容，根據(jù)需求選派相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)，為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，與有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，安排好活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和具體內(nèi)容?；顒?dòng)所在單位要對(duì)大學(xué)生的表現(xiàn)作出鑒定。高校要根據(jù)年度大學(xué)生思想政治教育的重點(diǎn)和不同年級(jí)、專業(yè)大學(xué)生的具體情況，像組織課堂教學(xué)一樣，精心設(shè)計(jì)、周密安排大學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。本、?？粕脱芯可谛Ｆ陂g至少參加一次“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，開展活動(dòng)的時(shí)間不少于兩周。并在開學(xué)初，以團(tuán)支部、班級(jí)等為單位進(jìn)行總結(jié)交流。本刊記者：要深入持久地開展好這些實(shí)踐育人工作，是不是需要進(jìn)一步建立和完善大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的長效機(jī)制？負(fù)責(zé)同志：是的。意見也明確提出要建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐保障體系，探索實(shí)踐育人的長效機(jī)制。要貫徹好中央的這一要求，可以從這樣幾個(gè)方面考慮：一是探索建立社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)、服務(wù)社會(huì)、勤工助學(xué)、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制。要把社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定學(xué)時(shí)學(xué)分，對(duì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐提出時(shí)間和任務(wù)要求。要把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作為對(duì)高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評(píng)估考核的重要指標(biāo)，納入高等學(xué)校黨的建設(shè)和教育教學(xué)評(píng)估體系。要制定行之有效的考核辦法和激勵(lì)機(jī)制，把大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的情況記入大學(xué)生素質(zhì)拓展證書，定期評(píng)選表彰先進(jìn)集體和個(gè)人。二是建立多種形式的投入保障機(jī)制。對(duì)教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、軍政訓(xùn)練，要在學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)中作出安排，確保人人參加；對(duì)“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，學(xué)校要建立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，地方政府要給予大力支持；對(duì)社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)服務(wù)、科技發(fā)明、勤工助學(xué)、“紅色之旅”，要大力提倡和引導(dǎo)大學(xué)生自愿參加，政府和社會(huì)各方面予以一定支持。三是把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與教師社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，組織高校干部教師參加、指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員和班主任都要參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)專業(yè)教師參與、指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。要把干部、教師參加和指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐計(jì)入工作量，作為考評(píng)的重要依據(jù)，調(diào)動(dòng)干部、教師參與社會(huì)實(shí)踐的積極性。四是建立相對(duì)穩(wěn)定的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。高校要主動(dòng)與城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、愛國主義教育基地、企事業(yè)單位、部隊(duì)、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)等聯(lián)系，本著合作共建、雙向受益的原則，從地方建設(shè)發(fā)展的實(shí)際需求和大學(xué)生鍛煉成長的需要出發(fā)，建立多種形式的社會(huì)實(shí)踐基地，力爭每個(gè)學(xué)校、每個(gè)院系、每個(gè)專業(yè)都有相對(duì)固定的基地，長期堅(jiān)持，使學(xué)生受鍛煉，當(dāng)?shù)匾娦б妗６ㄆ谠u(píng)選表彰大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐示范基地和優(yōu)秀基地。本刊記者：進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。最后，請(qǐng)您談?wù)勥@方面的看法。負(fù)責(zé)同志：的確，這個(gè)問題很重要。意見要求，各級(jí)黨委和政府要充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用，為高校組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件，提供便利。各地要在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立由有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志參加的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐聯(lián)席辦公會(huì)議制度，定期召開工作協(xié)調(diào)會(huì)。地方各級(jí)政府要把支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐列入政府財(cái)政，給予具體支持。各地宣傳部門、文明辦、教育部門和共青團(tuán)組織要在當(dāng)?shù)攸h委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確各自任務(wù)，形成工作合力。高校要成立由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排，抓好落實(shí)。要加強(qiáng)安全教育，制定安全預(yù)案，確保師生參加社會(huì)實(shí)踐安全。要?jiǎng)訂T社會(huì)各方面支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。制定社會(huì)各方面支持大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的政策和具體辦法，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造有利條件。鼓勵(lì)支持社會(huì)各方面接納大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的宣傳。報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體，要深入宣傳報(bào)道大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐營造良好氛圍。要加強(qiáng)有關(guān)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)站建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)上工作平臺(tái)。要開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐理論研究，指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐深入發(fā)展。本刊記者：通過您的介紹，我們對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐有了一個(gè)比較全面的了解。非常感謝您接受我刊的采訪。 清華學(xué)子鄉(xiāng)村八記 溫總理高度評(píng)價(jià)熱情鼓勵(lì)科學(xué)時(shí)報(bào) 2005-6-22 溫蕊 6月16日，清華大學(xué)舉辦“學(xué)習(xí)貫徹溫家寶總理批示座談會(huì)”，學(xué)習(xí)、貫徹溫家寶總理對(duì)新聞與傳播學(xué)院學(xué)生李強(qiáng)鄉(xiāng)村八記的批示。會(huì)上，校長顧秉林、新聞與傳播學(xué)院院長范敬宜、作者李強(qiáng)等人都做了發(fā)言，會(huì)議由校黨委副書記張?jiān)倥d主持。 “鄉(xiāng)村八記是一篇有內(nèi)容有建議的農(nóng)村調(diào)查讀后讓人了解農(nóng)村的一些真實(shí)情況，給人以啟示。一位二年級(jí)的大學(xué)生如此關(guān)心農(nóng)村，實(shí)屬難得。從事新聞事業(yè)，我以為最重要的是要有責(zé)任心，而責(zé)任心之來源在于對(duì)國家和人民深切的了解和深深的熱愛。只有這樣，才能真正做到用心觀察、用心思考、用心講話、用心做文章?！睖丶覍毧偫碓谧x了清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院李強(qiáng)利用春節(jié)假期回鄉(xiāng)進(jìn)行調(diào)查的鄉(xiāng)村八記之后，給范敬宜院長親筆回信，對(duì)李強(qiáng)的這種做法給予了高度評(píng)價(jià)和熱情鼓勵(lì)。 這封回信在新聞與傳播學(xué)院引起很大反響。學(xué)院黨委決定抓住時(shí)機(jī)，在全院學(xué)生中開展“學(xué)習(xí)總理批示，做有社會(huì)責(zé)任感的新聞工作者”活動(dòng)，把這一活動(dòng)的展開與加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作有機(jī)結(jié)合起來，并把社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查與“黨的政策在基層”調(diào)研相結(jié)合，使得實(shí)踐教學(xué)工作達(dá)到一個(gè)新層次。 顧秉林：如何培養(yǎng)人是學(xué)校的核心問題 清華大學(xué)校長顧秉林認(rèn)為，“培養(yǎng)什么人”和“如何培養(yǎng)人”是學(xué)校人才培養(yǎng)工作的核心問題。中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見中明確指出：“學(xué)校教育要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，把思想政治教育擺在重要位置?！鼻迦A一直把培養(yǎng)有高度責(zé)任心的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，作為始終不渝的辦學(xué)宗旨和學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，首先引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。顧秉林表示，溫總理所說的“責(zé)任心”，充分說明了實(shí)踐教育對(duì)于“三觀”教育的重要作用。廣大干部教師也必須深入實(shí)踐，只有這樣，才能引領(lǐng)廣大學(xué)生在教學(xué)、科研和社會(huì)實(shí)踐中增長知識(shí)和才干，造就出具有創(chuàng)新能力、競爭能力的高素質(zhì)人才。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生，這種責(zé)任心就體現(xiàn)在是否具有致力于國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的強(qiáng)烈使命感，是否具有服務(wù)祖國、服務(wù)人民的思想覺悟和具體行動(dòng)，是否具有求真務(wù)實(shí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的學(xué)風(fēng)。 顧秉林說：“我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是：對(duì)中國國情的調(diào)查研究，不是短短幾天的事情，也不是堅(jiān)持一段時(shí)間的事情，需要長期堅(jiān)持，需要貫穿我們學(xué)校工作的始終，以后還有很多很多的事情需要我們?nèi)プ?、去解決，我們要認(rèn)認(rèn)真真地把這些事情做好、做實(shí)、做出水平?！?范敬宜：我為什么要推薦鄉(xiāng)村八記 向溫家寶總理推薦了鄉(xiāng)村八記的范敬宜談到總理的回信時(shí)說：“從黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人來說，就新聞工作專門寫一封信，這種情況還是比較少的。我作為清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的一員，也深受鼓舞、深受教育。” 范敬宜認(rèn)為，李強(qiáng)鄉(xiāng)村八記的產(chǎn)生，在清華大學(xué)不是偶然的，也不是一個(gè)孤立的現(xiàn)象，而是清華重視理論與實(shí)踐相結(jié)合學(xué)風(fēng)的成果和體現(xiàn)。多年來，新聞與傳播學(xué)院及其前身傳播系都一直非常重視新聞的實(shí)踐教育，包括社會(huì)實(shí)踐和專業(yè)的實(shí)踐。 此外，清華大學(xué)也十分注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ)。新聞學(xué)院院長助理李彬教授一直非常重視學(xué)生理論和實(shí)踐的結(jié)合，每年都為新生開出100本必讀書目，其中就包括怎么做社會(huì)調(diào)查的書。李強(qiáng)的這次社會(huì)調(diào)查也是在李彬指導(dǎo)下根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行的，書本上的學(xué)習(xí)首先為學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查提供了理論準(zhǔn)備。 范敬宜認(rèn)為，現(xiàn)在的媒體對(duì)于剛剛走上工作崗位的新聞院系學(xué)生往往趨于輕視，認(rèn)為他們到工作崗位以后必須經(jīng)歷“回爐”的過程。范敬宜表示：“我到清華之后，覺得這是一種偏見。我認(rèn)為我們的學(xué)生不單個(gè)個(gè)都非常聰明、好學(xué)，而且有比較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。這三年來我跟同學(xué)們在一起感同身受，覺得他們身上有一種非常高貴的品質(zhì)，就是有社會(huì)責(zé)任感，他們在社會(huì)調(diào)查中并不怕吃苦?！?范敬宜說：“我向總理推薦李強(qiáng)鄉(xiāng)村八記的動(dòng)機(jī)很簡單，就是希望社會(huì)了解清華，了解清華新聞與傳播學(xué)院的學(xué)生?！?而溫總理的信，使得學(xué)院培養(yǎng)新聞工作者的方向更加明確。 清華師生認(rèn)為，溫總理信中提出了新聞工作者應(yīng)有的意識(shí)和境界。合格的新聞工作者必然對(duì)這個(gè)國家有著深刻的了解和基于了解之上的熱愛，這是新聞工作者應(yīng)有的熱情與責(zé)任的源泉。 鄉(xiāng)村八記概述 2006年09月08日 作者： 來源：人民網(wǎng) 頁面功能 【字體：大 中 小】 【打印】 【E-mail推薦 】【關(guān)閉】 相關(guān)閱讀：鄉(xiāng)村八記：他震撼了清華大學(xué)同學(xué)們編者的話鄉(xiāng)村八記是清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院二年級(jí)學(xué)生李強(qiáng)寫的一篇農(nóng)村調(diào)查。本報(bào)原總編輯、清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長范敬宜讀后認(rèn)為，作者很自覺地把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到調(diào)查研究中去，表現(xiàn)了一個(gè)年輕學(xué)子應(yīng)有的勤奮、踏實(shí)的作風(fēng)和認(rèn)真了解農(nóng)村、了解國情的科學(xué)態(tài)度，反映的農(nóng)村情況有一定的代表性。他把這篇調(diào)查寄給了溫家寶總理。4月28日，溫家寶總理親筆給范敬宜同志復(fù)信，對(duì)李強(qiáng)同學(xué)的農(nóng)村調(diào)查給予很高評(píng)價(jià)和熱情鼓勵(lì)，這既體現(xiàn)了溫家寶總理對(duì)年輕學(xué)子的關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵(lì)，也為黨的新聞工作者指出了努力的方向和目標(biāo)。鄉(xiāng)村八記是清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院二年級(jí)學(xué)生李強(qiáng)利用寒假回鄉(xiāng)調(diào)查寫的調(diào)查報(bào)告，全文共4萬多字。這里擇其主要內(nèi)容和觀點(diǎn)做一簡要的概述。第一記 一戶農(nóng)家的年收支明細(xì)賬這個(gè)村大部分人家以農(nóng)業(yè)為主。有一家種著13畝地，種植作物主要為玉米和黃豆，種的小雜糧和菜主要用于自食，還有半畝萬壽菊。家有農(nóng)用機(jī)械車一輛，平時(shí)跑跑運(yùn)輸，做些買賣。從一筆筆明細(xì)賬中，可以清楚地看到：這個(gè)農(nóng)戶的收入來自農(nóng)業(yè)、副業(yè)和工商業(yè)，支出主要是稅費(fèi)支出、家庭吃用支出、教育醫(yī)療費(fèi)用支出和農(nóng)機(jī)支出。這個(gè)農(nóng)戶在村里算是情況比較好的，可是辛勞一年竟然入不敷出！究其原因，主要在于教育支出過于龐大。供養(yǎng)三人同時(shí)上學(xué)對(duì)于一戶農(nóng)家顯然壓力過大。高中教育的花銷對(duì)于農(nóng)民家庭來說，仍然是一筆相當(dāng)大的開支，更不必說大學(xué)教育。教育成本之高，已使一部分農(nóng)家子弟望而卻步，使大部分農(nóng)家不堪重負(fù)。中國的現(xiàn)代化進(jìn)程，歸根結(jié)底要取決于農(nóng)村現(xiàn)代化的進(jìn)程，而教育是提高農(nóng)民素質(zhì)的最重要的手段。的確，辦教育需要錢，但是我們也要充分考慮農(nóng)民的承受能力，畢竟教育是一項(xiàng)有沒有錢都要辦的事業(yè)。第二記 村里的明白人幾經(jīng)周折，找到了退下來的村支書，了解了村民的生活狀況、村里的集體公益事務(wù)、村里的教育和村領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的情況。老支書說，改革開放以來，村民的生活水平確實(shí)有提高，每天兩頓白面是沒問題的，家家有電視，60有電話，1/3有摩托車或是農(nóng)用車。溫飽解決了，基本生活可以保證，但仍然很窮，缺錢花。以農(nóng)業(yè)為主，無礦產(chǎn)資源，與有煤的地方相差太遠(yuǎn)。打工的人也比較少。農(nóng)民的個(gè)人實(shí)力有限，很難進(jìn)行大規(guī)模的市場活動(dòng)，也很難應(yīng)對(duì)市場的變化。村集體事務(wù)主要有農(nóng)田水利基本建設(shè)、植樹造林和修路修橋這幾項(xiàng)。問題比較大的是水利事業(yè)。村子緊靠一條河，但村里沒有任何水利灌溉設(shè)施，耕地全為旱地。以前的水利設(shè)施因?yàn)槭栌诠芾砘膹U掉了。如何充分調(diào)動(dòng)村集體的力量，為整個(gè)村子服務(wù)，是政府和村民需要考慮的問題。當(dāng)?shù)厝藰O其重視教育，不惜一切代價(jià)供子女讀書。20多年來，已經(jīng)出了十多位大學(xué)生（含大專），年輕人普遍讀完初中。但代價(jià)也是很重的，據(jù)老支書估計(jì)，教育支出普遍占到家庭總支出的70以上！國家免除了鄉(xiāng)統(tǒng)籌款和村提留款以后，村干部的工資實(shí)行“轉(zhuǎn)移支付”，相當(dāng)于給一個(gè)村免去了上萬元的負(fù)擔(dān)?？偟膩碚f，這幾年國家的稅費(fèi)改革政策的確針對(duì)性很強(qiáng)，解決了很多農(nóng)村迫切需要解決的問題。第三記 日益衰落的美麗山村這個(gè)村子三面環(huán)山，依山而建。優(yōu)美的景色給人以極大的愉悅之時(shí)，也凸現(xiàn)出一個(gè)問題：建立在崇山峻嶺之間的山村，其賴以生存的農(nóng)業(yè)如何發(fā)展？層巒疊嶂給人以美景，但是也表明此處幾乎沒有平地，那么耕地從何而來？沿途看到不少所謂的耕地，大都是在山嶺上較為平坦的地方用镢頭開墾出來的坡梁地，這種耕地遍布于山中，東一塊西一塊，且每塊地都很小，大的不足兩畝，小的僅有幾分。其中不少已經(jīng)荒蕪?，F(xiàn)實(shí)的耕地狀況直接導(dǎo)致一個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)問題：當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)尚處于非常落后的階段。其原因有二：第一，這種開墾于山嶺之上的坡梁地，有著一個(gè)致命的問題，就是跑水、跑土、跑肥，因此稱“三跑田”。在這種土地上種植作物，產(chǎn)量大都很低，一般不及平地的一半；第二，坡梁地在山上，這就進(jìn)一步加大了平時(shí)種植養(yǎng)護(hù)的難度，因此，當(dāng)?shù)厝嗽诖杭静シN之后，就很少再對(duì)作物進(jìn)行悉心維護(hù)，故而產(chǎn)量進(jìn)一步降低。據(jù)說，當(dāng)?shù)赜衩桩€產(chǎn)只有三四百斤，而在過去沒有使用良種的時(shí)候，僅有一二百斤！這樣的農(nóng)業(yè)，能夠維持一家溫飽已屬不易，何談增收？第四記 走進(jìn)縣城某縣縣中學(xué)，是全縣唯一的省重點(diǎn)中學(xué)，設(shè)施一流：花壇、假山、噴泉、兩座現(xiàn)代化的教學(xué)樓、投影儀等電教設(shè)施、語音室、微機(jī)室、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓、400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場這樣的設(shè)施配備，在山西省尤其是這樣的縣城并不多見。多年來，縣中學(xué)的升學(xué)率在全市（注：地級(jí)市）名列前茅，升學(xué)率高達(dá)50以上，不少學(xué)生考上了全國重點(diǎn)高校，甚至清華、北大。校園內(nèi)的宣傳欄張貼著考取大學(xué)的學(xué)生照片，下面的說明是：根據(jù)市教育局有關(guān)規(guī)定，我校出臺(tái)了對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)惠政策：中考考入我校的前10名，獎(jiǎng)勵(lì)10000元1000元；平時(shí)期末考試，年級(jí)前10名，各獎(jiǎng)700元，11至20名，各獎(jiǎng)300元；高考考入名牌大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校給予重獎(jiǎng)，考入清華、北大的，獎(jiǎng)2萬元。且不論這種獎(jiǎng)勵(lì)措施在思想品德教育方面合適與否，在現(xiàn)行的教育體制下，顯然是考試成績說了算的，對(duì)成績好的學(xué)生給予獎(jiǎng)學(xué)金，一方面是對(duì)他們努力學(xué)習(xí)的肯定，另一方面也的確減輕了他們的家庭負(fù)擔(dān)（讀書好的大都是農(nóng)家子弟），最后，或許這還有鼓舞其他同學(xué)的功用。第五記 訪“青椒之鄉(xiāng)”在一個(gè)被稱作“青椒之鄉(xiāng)”的村子里，村委會(huì)的辦公地位于村小學(xué)內(nèi)，最為引人注目的是，墻上懸掛了一塊塊制作精美的宣傳板，介紹了村黨建工作、村子概況、村規(guī)村約、村委工作、精神文明、政法制度等。此外，各種規(guī)章條例令人炫目。另一面墻上，掛滿了各種獎(jiǎng)狀、錦旗。該村是縣里樹的典型，必然要接受大大小小的視察參觀。這種宣傳欄是上面要求做的。支書說村委至今仍欠著上千元的制作費(fèi)。雖被稱作“青椒之鄉(xiāng)”，但村里的主要作物為玉米，青椒種植面積只有318畝，不及總面積的1/5，種植青椒的農(nóng)戶，最多只有總戶數(shù)的一半多，青椒種植還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有形成規(guī)模效益。問及原因，支書說：“農(nóng)民太保守，意見無法統(tǒng)一?！敝袊迩甑霓r(nóng)耕文化，歷來以農(nóng)為本，而視商為末業(yè)。中國人口眾多，治理這個(gè)國家的首要任務(wù)就是解決千百萬人的吃飯問題，而對(duì)于普通大眾來說，填飽肚子是基本欲求，因此，重農(nóng)抑商的思想流傳至今并且仍然是鄉(xiāng)村社會(huì)的主流價(jià)值判斷。不種點(diǎn)糧食，農(nóng)民的心里不踏實(shí)。而且農(nóng)戶之間缺乏通過合作協(xié)商使團(tuán)體利益最大化（同時(shí)也是個(gè)人利益最大化）的行為方式。而市場經(jīng)濟(jì)需要的恰恰是這種行為方式，如何使農(nóng)民學(xué)會(huì)運(yùn)用這種方式處理問題，是我國現(xiàn)代化需要解決的核心問題之一，這是一種思想觀念上的轉(zhuǎn)變，其難度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物質(zhì)的現(xiàn)代化。第六記 鄉(xiāng)黨委書記談鄉(xiāng)政距縣城不遠(yuǎn)的一個(gè)鄉(xiāng)，是縣里第二大鄉(xiāng)，編制內(nèi)干部45人，另有臨時(shí)聘用的干部及工作人員23人?！斑@幾年國家大力推行行政機(jī)構(gòu)改革，精簡人員和機(jī)構(gòu)，為什么還會(huì)有這么多干部？”鄉(xiāng)黨委書記回答：“精簡鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員沒有去向，國家進(jìn)行行政機(jī)構(gòu)改革，中央的可以精簡到省里，省里的可以精簡到市里，市里的精簡到縣里，縣里的精簡到鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里再精簡，那就精簡到地里去啦。過去是吃皇糧，現(xiàn)在得吃自己，談何容易？”為解決這么多干部的吃飯問題，就出現(xiàn)了所謂的“引稅”。通過各種關(guān)系，引來外地稅源，由于要給予納稅人一定的回扣，以吸引其來此地納稅，因此又稱為“買稅”。據(jù)這位書記說，貧困地區(qū)大都采用這種辦法，也是出于無奈。2003年實(shí)行費(fèi)改稅后，該鄉(xiāng)開始引資辦企業(yè)，解決財(cái)政收入問題。這場浩浩蕩蕩的稅費(fèi)改革，抓住了現(xiàn)今鄉(xiāng)村的一個(gè)關(guān)鍵癥結(jié)，它不僅直接減輕了農(nóng)民的稅費(fèi)負(fù)擔(dān)，也間接地促使基層政府由不作為轉(zhuǎn)向作為，使得鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)得到主動(dòng)、自覺的發(fā)展，從而使農(nóng)民受益。第七記 縣志上的縣情在調(diào)查中遇到的一些問題，需要對(duì)縣一級(jí)政權(quán)有所了解才能回答。因臨近春節(jié)，找不到要采訪的人，便閱讀了該縣的縣志和其他有關(guān)資料。該縣位于山西省東南部，歷史上英才輩出；20世紀(jì)50年代后期，圍繞農(nóng)業(yè)辦工業(yè)，興建“萬寶全”工廠，曾名揚(yáng)全國。但后來發(fā)展中出現(xiàn)的問題值得思考?？h志記載，該縣的食品工業(yè)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期曾經(jīng)相當(dāng)輝煌，但上世紀(jì)90年代后卻日漸衰微，原因有四：一是“耕讀傳家，讀書做官”習(xí)俗的影響，二是思想保守、墨守成規(guī)作風(fēng)的影響，三是政府職能定位對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響，四是缺乏品牌意識(shí)。第八記 歸途（略）后記：寫這篇調(diào)查報(bào)告時(shí)，我總是帶著一種極其飽滿的感情，一種不吐不快的感覺始終占據(jù)著我的大腦，而眼前也總是呈現(xiàn)著一幅畫面：一個(gè)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的鄉(xiāng)村世界的形象它太需要人們?nèi)リP(guān)注了，因?yàn)樗冀K是中國社會(huì)的主體，事實(shí)上、物質(zhì)上的主體。沒有它的現(xiàn)代化，我們所謂的現(xiàn)代化將永遠(yuǎn)是觀念上的現(xiàn)代化，一種局部的現(xiàn)代化。原載人民日?qǐng)?bào) (責(zé)任編輯 莊元） 一位大學(xué)生的調(diào)查報(bào)告緣何熱透大江南北？鄉(xiāng)村八記沖擊波 2005-6-21清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院二年級(jí)學(xué)生李強(qiáng)，今年春節(jié)前用8天時(shí)間深入太行山區(qū)實(shí)地了解中國農(nóng)村的真實(shí)情況，用一個(gè)月時(shí)間完成一份名為鄉(xiāng)村八記的4萬字調(diào)查報(bào)告。人民日?qǐng)?bào)原總編輯、清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長范敬宜把這篇調(diào)查寄給了溫家寶總理。4月28日，溫總理親筆給范敬宜復(fù)信，對(duì)李強(qiáng)同學(xué)的農(nóng)村調(diào)查給予很高評(píng)價(jià)和熱情鼓勵(lì)。據(jù)6月16日人民日?qǐng)?bào)報(bào)道，溫家寶總理在信中說：“一位二年級(jí)的大學(xué)生如此關(guān)心農(nóng)村，實(shí)屬難得。從事新聞事業(yè)，我以為最重要的是要有責(zé)任心，而責(zé)任心之來源在于對(duì)國家和人民深切的了解和深深的熱愛。只有這樣，才能真正做到用心觀察、用心思考、用心講話、用心做文章?！眱蓚€(gè)半小時(shí)意味著什么【中國青年報(bào)】兩個(gè)半小時(shí)意味著什么？清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院二年級(jí)學(xué)生李強(qiáng)的回答是兩個(gè)世界的轉(zhuǎn)變。今年春節(jié)前，剛剛在家享受了一天的李強(qiáng)，坐上2時(shí)50分的長途汽車奔赴太行山區(qū)的親戚家，他想做一個(gè)關(guān)于農(nóng)村的調(diào)查。兩個(gè)半小時(shí)之后，李強(qiáng)來到另外一個(gè)世界：這里的路是土路，路旁沒有路燈，屋子里只有一盞40瓦的燈泡，炕頭和板凳代替了熟悉的沙發(fā)，晚飯則是索然無味的面片湯和吃了不怎么消化的玉米面豆包。這是一個(gè)李強(qiáng)不了解的農(nóng)村。一筆賬算下來，二姨一家人一年忙到頭還要欠別人898.76元。李強(qiáng)震驚了。8天時(shí)間里，他穿梭在村間鄉(xiāng)里，不停地和村民、村干部、鄉(xiāng)干部聊天。隨后，李強(qiáng)用一個(gè)月時(shí)間完成了一份名為鄉(xiāng)村八記的4萬字調(diào)查報(bào)告。李強(qiáng)筆下的農(nóng)村震撼了清華大學(xué)的同學(xué)們，因?yàn)檫@也是大多數(shù)學(xué)生所不了解的農(nóng)村。一時(shí)間，鄉(xiāng)村八記在清華大學(xué)內(nèi)部網(wǎng)站的點(diǎn)擊率節(jié)節(jié)上升。原春琳 教育應(yīng)關(guān)注三農(nóng)問題【瀟湘晨報(bào)】半個(gè)多世紀(jì)前，一個(gè)名叫費(fèi)孝通的年輕學(xué)生來到太湖東岸江村作實(shí)地調(diào)查，寫出了他的博士論文江村經(jīng)濟(jì)，奠定了費(fèi)孝通的社會(huì)人類學(xué)巨擘地位。關(guān)注農(nóng)民，是中國知識(shí)分子應(yīng)有的精神承續(xù)。跳出“農(nóng)門”的李強(qiáng)雖寫出了尚顯稚嫩的鄉(xiāng)村八記，但仍認(rèn)為對(duì)農(nóng)村了解很不夠。我們身邊更多掙扎在升學(xué)重壓下的孩子們，恐怕仍是沒有機(jī)會(huì)、或無從下手寫出鄉(xiāng)村八記。課堂與生活、學(xué)習(xí)與社會(huì)的割裂，使得孩子們對(duì)農(nóng)業(yè)這個(gè)人類社會(huì)賴以生存和繁衍的古老產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了陌生感，對(duì)農(nóng)民這個(gè)最龐大的社會(huì)群體產(chǎn)生了隔離感。因此才會(huì)出現(xiàn)這樣的怪象在去年月舉行的中央、國家機(jī)關(guān)招錄公務(wù)員考試中，申論“如何解決我國農(nóng)村和農(nóng)民問題”這道題難倒不少考生。張培元 從李強(qiáng)想到“足不出滬”【人民日?qǐng)?bào)華東新聞】“對(duì)國家和人民深切的了解和深深的愛”，是責(zé)任心之源，這話說到了點(diǎn)兒上。李強(qiáng)為什么顯得稀罕，是因?yàn)樵谶@個(gè)年齡的孩子，鮮有人肯擔(dān)著這份沉重的心思，并且踏踏實(shí)實(shí)沉入中國的最底層去了解和感受。上海、北京、廣州一些大城市的高考中，外地高校的招生頻頻碰壁，因?yàn)榇蟪鞘械目忌凹议L視赴外地求學(xué)為畏途。在上海，有人戲稱這是“足不出滬”。讀萬卷書，還要行萬里路。只有知與行的結(jié)合，一個(gè)人的學(xué)養(yǎng)和思考才有厚度，才可能擁有更強(qiáng)勁的競爭力。物質(zhì)豐富了，理想主義的光芒應(yīng)該更炫目，更值得作為精神生活的第一目標(biāo)去孜孜以求。李泓冰 中國大學(xué)生替農(nóng)民說話【聯(lián)合早報(bào)】4月28日，溫家寶親筆給清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長范敬宜復(fù)信，贊賞鄉(xiāng)村八記是一篇有內(nèi)容有建議的農(nóng)村調(diào)查。暑假即到，數(shù)百萬名中國大學(xué)生也即將從校園走向鄉(xiāng)村，他們跋山涉水，深入農(nóng)村田間地頭，與農(nóng)民同吃同住，用他們自己的眼光來觀察真實(shí)的鄉(xiāng)村生活，分析“三農(nóng)”問題，同時(shí)，他們利用多種“管道”傳遞農(nóng)民心聲。一位學(xué)者建議青年學(xué)生下鄉(xiāng)調(diào)研要形成機(jī)制。他說，每年農(nóng)村向城市輸送了上百萬精英，而城市給予農(nóng)村的太少了。如果青年學(xué)生都想著農(nóng)村，那么，農(nóng)村的景況會(huì)越來越好。肖靜李強(qiáng)同學(xué)的鄉(xiāng)村八記是否全面、深刻、透徹，老漢認(rèn)為并不重要，重要的是他用心去學(xué)習(xí)了，用心去做了，對(duì)一位大學(xué)二年級(jí)的同學(xué)這才是最重要的。對(duì)“三農(nóng)”問題的調(diào)查，提出解決辦法等問題，應(yīng)當(dāng)是各級(jí)政府官員、專家的責(zé)任。李強(qiáng)為什么在當(dāng)今浮躁的社會(huì)風(fēng)氣下，能夠沉下心去深入鄉(xiāng)村，寫出如此感人的鄉(xiāng)村八記？這其中折射出的青年學(xué)子什么樣的精神？面對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的種種社會(huì)矛盾和問題，青年人應(yīng)該擔(dān)負(fù)怎樣的責(zé)任？李強(qiáng)個(gè)人的作為是值得稱贊的，但我認(rèn)為，清華大學(xué)則不該把這件事情過分渲染，畢竟李強(qiáng)了解的這些內(nèi)容還只是一個(gè)家庭、一個(gè)村莊和一個(gè)地方的情況，還不具有全國意義的代表性，而且某些重要問題也未涉及。如果說為了鼓勵(lì)學(xué)生深入生活了解社會(huì)值得提倡的話，但千萬不要夸大它的作用。我是在河南，洛陽，汝陽（國家級(jí)貧困縣）長大的，我就是因?yàn)榧彝サ挠绊懳疫x擇讀了中專，我家有五姐弟，我3位姐姐只讀了小學(xué)，我和弟弟（急著工作）都上了中專?。。ɡ顝?qiáng)）你能看到這些情況我很高興，我相信你會(huì)是一名好學(xué)生。無論站在哪個(gè)角度看，鄉(xiāng)土記憶的自述或他述都沒有理由繼續(xù)沉寂下去，一個(gè)民族和國家的復(fù)興夢不能只拴在大都市的機(jī)場跑道、霓虹燈或摩天大樓上，沒有鄉(xiāng)土文明魅力的展現(xiàn)，再繁華喧囂的都市文明也是有缺憾的，甚至可以說是一只“跛腳鴨”。陳陽鄉(xiāng)村八記這份震撼大學(xué)校園的調(diào)查報(bào)告由城市大學(xué)生撰寫，不禁讓我們反思：為什么不是農(nóng)村大學(xué)生，來自農(nóng)村的大學(xué)生緣何在農(nóng)村話語中缺位？如果連大山里優(yōu)秀的兒女們都拋棄了那片黃土地、遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)父老，不知是農(nóng)村的不幸，還是整個(gè)中國的悲哀。李聲宇投身社會(huì) 感受人生 收獲成長 北科大學(xué)生踴躍參加社會(huì)實(shí)踐紀(jì)實(shí) 中國教育部2008年12月25日 本報(bào)記者 唐景莉 通訊員 陳捷 實(shí) 習(xí) 生 沈?yàn)t迪 不久前，一篇反映乞丐生活的文章永遠(yuǎn)聆聽來自最底層的呼喚一位大學(xué)生的乞丐調(diào)查手記，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。該文章作者北京科技大學(xué)行政管理專業(yè)05級(jí)學(xué)生徐洪業(yè)，也因這份在社會(huì)實(shí)踐中取得的重要成果，榮獲了首屆中國大學(xué)生“自強(qiáng)之星”標(biāo)兵稱號(hào)。 自2005年起，北科大就在全國高校中率先將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐納入全校本科生的必修課程，與實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、科技創(chuàng)新等活動(dòng)一起納入教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐分兩次進(jìn)行，主要安排在大一、大二暑假，每次開展社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間不得少于2周，分?jǐn)?shù)進(jìn)入學(xué)生成績單。 專業(yè)交叉、年級(jí)交叉，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)實(shí)踐綜合優(yōu)勢 “事實(shí)告訴我們，在社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生們既獲得了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，又取得了豐碩的科研成果。而團(tuán)隊(duì)實(shí)踐是發(fā)揮綜合優(yōu)勢、提高貢獻(xiàn)能力的有效途徑，也是培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、自立能力的重要形式?！北笨拼髨F(tuán)委參與多年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐組織管理工作的教師劉丹感觸良多。 不同于傳統(tǒng)課程的教學(xué)，北科大在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐課程的組織上，堅(jiān)持以每年的社會(huì)實(shí)踐課題為依托，推進(jìn)以團(tuán)隊(duì)為主的實(shí)踐教學(xué)組織模式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加團(tuán)隊(duì)實(shí)踐。學(xué)生可以宿舍、班級(jí)、社團(tuán)、黨團(tuán)支部、課題組等為單位，圍繞項(xiàng)目組建專業(yè)交叉、年級(jí)交叉等多種形式的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。 也正是團(tuán)隊(duì)化的組織模式，在今年的奧運(yùn)志愿服務(wù)工作中，北科大將奧運(yùn)志愿服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐課程相結(jié)合，5000多名奧運(yùn)志愿者根據(jù)不同的服務(wù)崗位、服務(wù)站點(diǎn)、服務(wù)時(shí)間組建了300多支奧運(yùn)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，使該校奧運(yùn)志愿服務(wù)工作得以高效有序、保質(zhì)保量地進(jìn)行。 注重選題把關(guān)，為學(xué)生提供全程指導(dǎo)和幫助 在教學(xué)設(shè)計(jì)中，北科大形成了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生成長的需要，確立多個(gè)可選的實(shí)踐類型的模式。教師在實(shí)踐中起到不可忽視的作用。在實(shí)踐前期，教師將從選題的把關(guān)、項(xiàng)目的定位、方法的選擇、資源的整合甚至資金的籌措等學(xué)生可能會(huì)遇到困難的方面，為學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助。 該校社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師梅建軍，今年指導(dǎo)了一支到山西進(jìn)行晉商文化遺產(chǎn)調(diào)研的實(shí)踐隊(duì)伍。在學(xué)生外出實(shí)踐的日子里，他每天都會(huì)通過短信與學(xué)生們保持聯(lián)系，第一時(shí)間了解他們的實(shí)踐進(jìn)程，隨時(shí)為他們答疑解惑