《跳舞的樹葉》幼兒園中班音樂課教案.doc

跳舞的樹葉幼兒園中班音樂課教案 學(xué)情分析 本次參與教學(xué)活動(dòng)孩子地處農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，樹葉是孩子常見的自然物，在閑暇散步時(shí)，在外出游戲時(shí)，隨風(fēng)而落的樹葉都會(huì)常常出現(xiàn)在孩子們的眼前。對(duì)于中班的孩子來說，探究落葉的形狀、顏色等等，都已具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。 另外，中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，喜歡通過手、口等動(dòng)作、表情來進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)與創(chuàng)作，對(duì)音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進(jìn)行感知，因此，本次活動(dòng)我們采用多通道感知、圖譜理解、歡快學(xué)唱等方式，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入自由、快樂的氛圍，熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲情緒，激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)。同時(shí)，引導(dǎo)讓幼兒把自己想象成不同的樹葉寶寶，大膽地嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)落葉飛舞的情景。在自主、協(xié)作探索的過程中，在與同伴的共舞中，幼兒不僅能表達(dá)自己對(duì)音樂和身體動(dòng)作的感受，更能互相傳遞快樂的情緒，分享其中的喜悅。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉歌曲內(nèi)容，感受巴赫小步舞曲的優(yōu)美旋律，學(xué)唱歌曲跳舞的樹葉。 2、樂于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飛舞的姿態(tài)，體驗(yàn)與同伴共舞的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)畫視頻、歌曲CD、樹葉手偶若干。 活動(dòng)過程： 一、傾聽樂曲，熟悉旋律。 1、談?wù)搶?duì)音樂的感覺。 師：小朋友，聽了這首曲子，你有什么感覺？ 2、幼兒自由舞動(dòng)身體。 師：（1）你覺得小樹葉在做什么呢？ （2）我們一起聽著音樂學(xué)學(xué)小樹葉隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子吧。 二、聆聽歌詞。學(xué)唱歌曲。 1、播放歌曲跳舞的樹葉，幼兒安靜的傾聽。 2、教師引導(dǎo)幼兒回答歌曲內(nèi)容及談?wù)撟约簩?duì)歌曲的感受。 3、播放動(dòng)畫一遍，幼兒欣賞。 4、請(qǐng)幼兒說一說在動(dòng)畫里聽到了什么，看到了什么，小樹葉在干什么?它是怎么跳舞的? 5、再次完整欣賞動(dòng)畫一遍，讓幼兒感受歌曲旋律的優(yōu)美。 三、肢體探索，表現(xiàn)歌曲。 1、探索樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)的姿態(tài)。 師：（1）如果你是一片樹葉，你會(huì)怎么在空中舞蹈？ （2）除了剛才已經(jīng)做過的動(dòng)作，還可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)樹葉的隨風(fēng)飛舞？ 2、在歌曲伴奏下完整表現(xiàn)樹葉飛舞的姿態(tài)。 四、我是跳舞的樹葉： 1、師：小樹葉跳舞跳的那么好看，你們想不想也來做一片會(huì)跳舞的樹葉寶寶呀! 2、請(qǐng)幼兒從小椅子下取出兩片樹葉手偶套在手上，教師引導(dǎo)幼兒想象小樹葉隨風(fēng)飛舞的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。 3、請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上來表演自己的動(dòng)作，其他幼兒共同練習(xí)。 4、聽歌曲，教師將幼兒練習(xí)的動(dòng)作連貫在一起完整表演一遍。 5、教師繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒想像各種樹葉跳舞的動(dòng)作，幼兒共同練習(xí)。教師將幼兒練習(xí)的動(dòng)作再次連貫起來和幼兒共同表演一遍。 6、教師鼓勵(lì)幼兒倆倆結(jié)伴大膽舞動(dòng)自己的身體表演歌曲一遍，體驗(yàn)與同伴共舞的喜悅。 五、展示 鼓勵(lì)幼兒像小樹葉一樣盡情起舞。 六、離開活動(dòng)室： 1、師：樹葉寶寶們，外面還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面隨著秋風(fēng)跳舞去吧! 2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動(dòng)室。 活動(dòng)簡評(píng) 1、這是一節(jié)欣賞活動(dòng)，步驟清晰，難點(diǎn)突出，比較具體形象。