人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)人教版四年級(jí)下冊(cè)《平移》.docx

人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平移教學(xué)設(shè)計(jì)西夏區(qū)平吉堡小學(xué) 仇穎教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第86頁(yè)，平移教學(xué)目標(biāo)：1、我能通過(guò)觀察、比較，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的平移，能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行平移。2.讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)平移的過(guò)程中，產(chǎn)生對(duì)圖形變換的興趣。 3.通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生善于自學(xué)、交流，合作，傾聽(tīng)，展示自我的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能在方格紙上畫(huà)出圖形的平移后的圖形。2、能正確說(shuō)出圖形平移的距離。教具學(xué)具：多媒體課件、方格紙、正方形紙箱合作學(xué)習(xí)的策略：嘰嘰喳喳法、合作技能：傾聽(tīng)、表示感謝、1、 情景導(dǎo)入師生問(wèn)好！師：同學(xué)們好！上課之前老師想請(qǐng)同學(xué)們和我一起來(lái)做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)。（播放音樂(lè)，師做動(dòng)作，生跟學(xué)做）師：同學(xué)們跳得真好，那么在剛才的熱身活動(dòng)中啊，就有我們今天要探究的一種運(yùn)動(dòng)方式平移（師板書(shū)）師：你知道是哪個(gè)動(dòng)作嗎？（生模仿）師：誰(shuí)還能舉出生活中物體平移的例子？生：窗戶推開(kāi)和關(guān)上、卷砸門(mén)（出示課件）師：看來(lái)大家都是生活中的有心人，那現(xiàn)在我們用手中的東西做一個(gè)平移的小游戲。師：請(qǐng)大家聽(tīng)老師的口令，把數(shù)學(xué)書(shū)放在桌子的左下角師：請(qǐng)把數(shù)學(xué)書(shū)向右平移（向左、向上、向下）師：老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們掌握了物體平移的方法師：那么你發(fā)現(xiàn)物體在平移時(shí)，什么發(fā)生了變化？什么沒(méi)變生：位置發(fā)生了變化生：形狀和大小不變（師板書(shū)）師：你是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的孩子，請(qǐng)放好數(shù)學(xué)書(shū)坐正，在平移時(shí)我們發(fā)現(xiàn)它的形狀和大小不變，位置卻發(fā)生了變化。那老師要考考你們了，下圖中的變化屬于平移的有哪些？（出示課件）師：那么接下來(lái)，我們就一起來(lái)研究圖形是怎樣平移的吧？二、合作探究師：要想完成這個(gè)任務(wù)，要靠同學(xué)們集體的智慧。首先我們來(lái)看一看學(xué)習(xí)要求： 1、我能通過(guò)觀察、比較，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的平移。（要求：小組合作探究，利用嘰嘰喳喳法、數(shù)一數(shù)、填一填，看小亭子是向那邊平移了幾格？你是用什么方法數(shù)格子的？ 完成任務(wù)學(xué)習(xí)單 時(shí)間：2分鐘）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)小亭子向哪邊平移了幾格？ 生： 師：你是怎么知道的？ 生：小亭子上找一點(diǎn) 生： 師：平移之前在A點(diǎn)，平移之后點(diǎn)在A1，這兩個(gè)點(diǎn)在小亭子上互相對(duì)應(yīng)。師:這是小亭子平移前后的一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)（板書(shū)：對(duì)應(yīng)點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)）師：這兩個(gè)點(diǎn)之間有幾格呢？生：師：你能不能再找出其他的對(duì)應(yīng)點(diǎn)？3、 當(dāng)堂訓(xùn)練下面請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成任務(wù)學(xué)習(xí)單中第1題，先找出一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，把你找到的對(duì)應(yīng)點(diǎn)用鉛筆描黑，然后數(shù)一數(shù)，你找出的對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間有幾格？ （ 時(shí)間：1分鐘） 生：上臺(tái)給大家介紹(誰(shuí)和誰(shuí)是一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)，之間有幾格） 師：剛才同學(xué)們找到了那么多的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，那你能不能找出小亭子上其他的對(duì)應(yīng)點(diǎn)（時(shí)間：2分鐘） 師：剛才我們找了那么多的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，而且都數(shù)了數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的空格數(shù)都是一樣的 師：所以以后我們要判斷一個(gè)圖形平移了幾格，要在上面找到對(duì)應(yīng)點(diǎn)，然后數(shù)數(shù)對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間有幾格，他就向哪邊平移了幾格。1. 把小船向右平移4格后得到的船涂上顏色 四、 鞏固應(yīng)用1、 說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們分別向哪個(gè)方向平移？平移多少格才能吃到它們喜歡的食物？2、