小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)《找規(guī)律（1）》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

找規(guī)律（1）教學(xué)設(shè)計(jì)靖西市第五小學(xué) 何芳珍教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)事物中存在的規(guī)律，能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律（重復(fù)現(xiàn)象的規(guī)律，有序變化中的規(guī)律）解決問(wèn)題。2.通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)使學(xué)生能找出事物變化的規(guī)律，培養(yǎng)初步的觀察、推理能力。提高學(xué)生合作交流的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3.激發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)美的情感。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生感受規(guī)律的美及其對(duì)于生活的作用。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生感知、體會(huì)什么叫規(guī)律，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)事物中存在的規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得規(guī)律不僅存在于重復(fù)性的事物中，在變化之中也有規(guī)律。教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、學(xué)生用圖片五、教學(xué)過(guò)程一激趣引入：提出挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生自主探究規(guī)律的欲望1、出示記憶題，老師知道同學(xué)們的記憶力不錯(cuò)，出兩組數(shù)考考你，好！開(kāi)始記憶課件演示（1）9236742985371027 （2）12341234123412342、說(shuō)說(shuō)你記住了哪組，追問(wèn)：為什么第2題記得又準(zhǔn)又快，而第1題記不住呢？小結(jié)：象這樣12341234的重復(fù)下去，我們就說(shuō)這列數(shù)是有規(guī)律的。有規(guī)律記得快,還能幫我們解決問(wèn)題。其實(shí)，生活中許多地方都在運(yùn)用著規(guī)律，這節(jié)課我們就一起來(lái)找規(guī)律。3、板書(shū)揭示課題：找規(guī)律二討論研究，探究新知（一）、創(chuàng)設(shè)情境。1、引入：上周同學(xué)們已經(jīng)慶祝自己節(jié)日“六一”兒童節(jié)，一些小朋友也開(kāi)聯(lián)歡會(huì)慶祝他們的節(jié)日，你們看他們把教室布置得漂漂亮亮。2、課件展示主題圖。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察情境圖：說(shuō)說(shuō)你們從圖中都看到什么？又發(fā)現(xiàn)了什么？（二）、研究小旗的規(guī)律1、彩旗是怎么樣排列的？后面的那一面彩旗是什么顏色，你能猜出來(lái)嗎？生：是黃色的。2、你們是怎么知道的，能說(shuō)說(shuō)你的想法嗎？3、同學(xué)們一起來(lái)讀讀小旗的排列規(guī)律？師：我采訪你們，如果用這樣的小旗布置我們的城東路，你們一直紅黃，紅黃，紅黃的讀下去，你們有怎樣的感覺(jué)？師：看來(lái)，這樣介紹小旗的規(guī)律，介紹的人很累。怎樣介紹小旗的規(guī)律又簡(jiǎn)單又清楚？師：有沒(méi)有好辦法？遇到困難，可以跟你的同桌或組內(nèi)的同學(xué)商量，看看能不能解決？師：一紅一黃，又是一紅一黃，又是一紅一黃，又是一紅一黃，也就是它們是一紅一黃為一組。（板書(shū)：一組） 而且下一組和上一組是重復(fù)的。（板書(shū)：重復(fù)）師：第一組的第一面是什么顏色？第二面呢？下一組的第一面呢？第二面呢？它們出現(xiàn)的順序都是一樣的。我們就說(shuō)它們是依次出現(xiàn)的。（板書(shū)：依次）師：小旗的排列規(guī)律我們就說(shuō)：一紅一黃為一組，依次重復(fù)出現(xiàn)。彩花的規(guī)律師：小花的排列有怎樣的規(guī)律？師：下一朵小花是什么顏色？（三）、研究燈籠的規(guī)律師：燈籠的排列有怎樣的規(guī)律？師：下一個(gè)燈籠是什么顏色？（四）研究小朋友的規(guī)律師:聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，小朋友們唱呀，跳呀。找找小朋友們站的位置有怎樣的規(guī)律?師：有的說(shuō)一男一女為一組，有的說(shuō)一女一男為一組，究竟怎么回事？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)介紹一下？（多媒體出示）師：這些小朋友圍成圓圈，先看男同學(xué)，就是一男一女為一組。從女同學(xué)開(kāi)始看，就是一女一男為一組。三、鞏固練習(xí)。1、玩涂色游戲。按規(guī)律給85頁(yè)的做一做涂色。2、介紹是怎樣涂的?為什么這樣涂？3、展示學(xué)生作業(yè)，并說(shuō)出為什么這樣涂，讓學(xué)生說(shuō)出規(guī)律。四、表演動(dòng)作規(guī)律。1、課間休息活動(dòng)，學(xué)生跟著老師做動(dòng)作。2、孩子們，你們?cè)趺催@么快就把老師的動(dòng)作學(xué)會(huì)了？讓生說(shuō)出老師動(dòng)作的規(guī)律。五、生活中的規(guī)律。 1、聯(lián)系生活找規(guī)律。在我們生活當(dāng)中也有好多東西是按規(guī)律排列的，你能說(shuō)說(shuō)嗎？2我們的生活中也有很多的規(guī)律，很多有規(guī)律的事物總能給我們一種美的享受。如紅綠燈，春、夏、秋、冬都是有規(guī)律出現(xiàn)的，正是因?yàn)橛辛艘?guī)律，我們的生活才會(huì)如此豐富多彩.六、 表?yè)P(yáng)自己小朋們都積極的在找生活中的規(guī)律，我覺(jué)得不錯(cuò)，這些積極思考的同學(xué)該受到表?yè)P(yáng)連續(xù)拍掌表?yè)P(yáng)三次師：哎，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？剛才老師拍的掌聲有沒(méi)有規(guī)律？生：學(xué)生學(xué)著老師的掌聲拍下去。師：那聲音呢？有沒(méi)有規(guī)律？你想來(lái)嘗試一下嗎？七、全課總結(jié)，談?wù)勈斋@1、通過(guò)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你有什么收獲？還有疑問(wèn)嗎？2、教師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)圖形的排列有規(guī)律，建筑物的設(shè)計(jì)有規(guī)律，聲音有規(guī)律，動(dòng)作也