山東省泰安市高一物理上學(xué)期期末試卷（含解析）.doc

山東省泰安市2014 -2015學(xué)年高一上學(xué)期期末物理試卷一、選擇題（本題共12小題，每小題4分，共48分，在每小題給出的四個選項中，有的只有一個選項正確，有的有多個選項正確，全部選對的得4分，選對但選不全的得2分，有選錯的得0分）1（4分）下列說法正確的是（）a質(zhì)點是一個理想化的模型b物體從甲地到乙地兩次通過的路程不相等，位移一定不相等c“第2s內(nèi)”和“2s內(nèi)”表示同一時間間隔d力、位移、速度、加速度都是矢量2（4分）下列說法中正確的是（）a力是維持物體運動的原因b力是改變物體運動狀態(tài)的原因c一個物體受到的合力為零，一定處于靜止狀態(tài)d兩物體質(zhì)量相等，慣性就一定相同，與兩個物體的受力及運動情況無關(guān)3（4分）下列說法中正確的是（）a放在桌面上的皮球受到的彈力是由于桌面形變之后產(chǎn)生的b繩的拉力也是彈力，其方向沿繩的收縮方向c有摩擦力一定有彈力d摩擦力的方向和物體的運動方向相同4（4分）關(guān)于加速度，下列說法中正確的是（）a速度越大，加速度一定越大b速度變化越大，加速度一定越大c速度變化越快，加速度一定越大d相等時間內(nèi)速度變化越大，加速度一定越小5（4分）下列圖象中描述的屬于勻速直線運動的是（）abcd6（4分）某質(zhì)點做曲線運動時（）a曲線運動一定是變速運動b曲線運動中加速度一定變化c曲線運動中在任意時刻質(zhì)點受到的合力不為零d曲線運動中速度的方向與合力的方向一定不在一條直線上7（4分）為了求出樓房的高度，讓一小石塊從樓頂上自由下落（不計空氣阻力），則測量下列哪個物理量可以計算出樓高（已知重力加速度g大?。ǎ゛石塊下落的時間b石塊落地的速度c石塊第1s內(nèi)的位移d石塊最后1s內(nèi)的位移8（4分）物體做直線運動的vt圖象如圖，由圖可知，該物體（）a前3s做勻變速直線運動b第3s內(nèi)和第4s內(nèi)的加速度相同c第1s內(nèi)和第3s內(nèi)的運動方向相反d02s內(nèi)和04s內(nèi)的平均速度大小相等9（4分）打籃球時，運動員垂直起跳投籃的跳起過程可分為下蹲、蹬地、離地上升和下落四個過程，下落關(guān)于運動員蹬地、離地上升和下落三過程的說法中正確的是（設(shè)蹬地的力為恒力）（）a蹬地過程中處于超重狀態(tài)b蹬地、離地上升兩個過程中都處于失重狀態(tài)c離地上升和下落兩個過程中都處于失重狀態(tài)d離地上升和下落兩個過程中都處于超重狀態(tài)10（4分）如圖所示，運動員的雙手握緊豎直放置的圓形器械，若手臂oa、ob的拉力分別是fa、fb，手臂ob不動，在手臂oa由水平方向緩慢移到oa位置過程中，下列表述正確的是（）afa變大bfa與fb的合力始終不變cfa的大小保持不變dfb變小11（4分）如圖所示，兩個質(zhì)量相等的物體a和b緊靠在一起放在光滑水平桌面上，如果它們分別受到水平推力f1、f2，且f1f2，則a施于b的作用力的大小為（）af1bf2cd12（4分）如圖所示，用繩索將重球掛在墻上，不考慮墻的摩擦，如果把繩的長度增加一些，則球?qū)K的拉力f1和球?qū)Φ膲毫2的變化情況是（）af1和f2都減小bf1減小，f2增大cf1增大，f2減小df1和f2都增大二、實驗題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）13（6分）在“研究勻變速直線運動”的實驗中：（1）下列做法正確的是a打點計時器應(yīng)使用直流電源 b將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處c先使紙帶運動，再接通電源 d將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處（2）用接在50hz交流電源上的打點計時器測定小車的運動情況，某次實驗中得到的一條紙帶如圖所示（長度單位：cm），圖中各點為每5個打點選出的計數(shù)點（兩計數(shù)點間還有4個打點未標出），則打點計時器在打下c點時小車的瞬時速度為vc=m/s，小車的加速度a=m/s214（6分）為了探究加速度與力的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置，帶滑輪的長木板水平放置在該實驗中必須采用控制變量法，應(yīng)保持不變；改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量，在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出af關(guān)系圖線（如圖2所示）分析此圖線，ca段不過原點的可能原因是：此圖線的ab段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是a所掛鉤碼的總質(zhì)量太大b所用木塊的質(zhì)量太大c導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)d木塊與導(dǎo)軌之間存在摩擦三、解答題（本大題共4小題，共40分，解答時寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟）15（7分）以初速度v0=3m/s做勻加速直線運動的物體，3s末運動的位移等于18m，求：（1）物體的加速度；（2）2s末的速度；（3）第3s內(nèi)的位移16（10分）如圖所示，跳臺滑雪運動員經(jīng)過一段加速滑行后從o點水平飛出，經(jīng)過一段時間落到斜坡上的a點，已知oa的長度l等于75m，o點是斜坡的起點，斜坡與水平面的夾角=37，不計空氣阻力（取sin37=0.6，cos37=0.8，g取10m/s2），求：（1）運動員從o點到a點的時間t；（2）運動員離開o點時的速度v0大??；（3）運動員落到a點時的速度v大?。ù鸢缚梢员Ａ舾枺?7（10分）如圖甲所示，在風洞實驗室里，一根足夠長的細桿與水平面成=37角并固定，質(zhì)量為m=1kg的小球穿在細桿上靜止于細桿底端o點，現(xiàn)有平行于桿向上的風力f作用于小球上，經(jīng)時間t1=2s風力停止作用，小球沿細桿向上運動的vt圖象如圖乙所示，桿和小球間的動摩擦因數(shù)=0.5（取g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8），試求：（1）小球在02s內(nèi)的加速度a1；（2）02s內(nèi)風對小球作用力f的大??；（3）小球從最高點滑到出發(fā)點o點是時間t（答案可以保留根號）18（13分）如圖所示，質(zhì)量m=6kg的小車放在水平光滑的平面上，在小車左端加一水平推力f=34n，當小車向右運動的速度達到2m/s時，在小車前端輕輕地放上一個大小不計，質(zhì)量為m=4kg的小物塊，物塊與小車間的動摩擦因數(shù)=0.4，小車平板足夠長（g取10m/s2），求：（1）小物塊放上后，小物塊及小車的加速度各為多大？（2）從小物塊放上小車開始，經(jīng)多長時間兩者達到相同的速度？（3）從小物塊放上小車開始，經(jīng)過t=3s小物塊通過的位移大小為多少？（4）若小物塊恰好不從小車左端滑下，小車平板的最小長度是多少？山東省泰安市2014-2015學(xué)年高一上學(xué)期期末物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共12小題，每小題4分，共48分，在每小題給出的四個選項中，有的只有一個選項正確，有的有多個選項正確，全部選對的得4分，選對但選不全的得2分，有選錯的得0分）1（4分）下列說法正確的是（）a質(zhì)點是一個理想化的模型b物體從甲地到乙地兩次通過的路程不相等，位移一定不相等c“第2s內(nèi)”和“2s內(nèi)”表示同一時間間隔d力、位移、速度、加速度都是矢量考點：時間與時刻；質(zhì)點的認識 分析：利用質(zhì)點、路程和位移、時刻與時間和矢量與標量即可分析判斷選項，注意物體能看作質(zhì)點的條件是：物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時，可把物體看做質(zhì)點解答：解：a、質(zhì)點是一個理想化的模型，實際上是不存在的，但抓住了物體質(zhì)量的屬性，忽略了大小和形狀，使問題研究變得簡單方便故a錯誤b、位移是從始末位置的有向線段，所以物體從甲地到乙地兩次通過的路程不相等，位移一定相等，故b錯誤c、第2s內(nèi)和“2s內(nèi)”不是同一時間間隔，第2s內(nèi)時間段為1s，故c錯誤；d、矢量是即有大小又有方向的物理量，所以力、位移、速度、加速度都是矢量，故d正確故選：d點評：明確質(zhì)點、路程和位移、時刻與時間和矢量與標量的物理意義是解題的關(guān)鍵，基礎(chǔ)題2（4分）下列說法中正確的是（）a力是維持物體運動的原因b力是改變物體運動狀態(tài)的原因c一個物體受到的合力為零，一定處于靜止狀態(tài)d兩物體質(zhì)量相等，慣性就一定相同，與兩個物體的受力及運動情況無關(guān)考點：慣性；力的概念及其矢量性 分析：物體的運動并不需要力來維持，物體之所以停止運動，是因為受到了摩擦阻力的緣故；力是改變物體運動狀態(tài)的原因，影響慣性大小的唯一因素是質(zhì)量解答：解：a、力并不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因，故a錯誤，b正確；c、物體不受力時將保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，故c錯誤；d、影響慣性大小的唯一因素是質(zhì)量，質(zhì)量相同，慣性相同，與運動情況及受力情況無關(guān)，故d正確故選：bd點評：此題考查了力合運動的關(guān)系、慣性，以及影響慣性大小的因素，有些同學(xué)認為慣性的大小和速度有關(guān)3（4分）下列說法中正確的是（）a放在桌面上的皮球受到的彈力是由于桌面形變之后產(chǎn)生的b繩的拉力也是彈力，其方向沿繩的收縮方向c有摩擦力一定有彈力d摩擦力的方向和物體的運動方向相同考點：彈性形變和范性形變；摩擦力的判斷與計算 分析：壓力是物體對支持物的彈力放在桌子上的皮球受到的彈力是由于桌子發(fā)生形變之后產(chǎn)生的支持力一定垂直于支持面繩的拉力是彈力，其方向沿著繩子指向繩子收縮的方向根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件明確摩擦力與彈力的關(guān)系解答：解：a、放在桌子上的皮球受到的彈力，是由于桌子發(fā)生形變之后要恢復(fù)原狀對皮球產(chǎn)生的故b錯誤b、繩的拉力是一種彈力，是由于繩子發(fā)生拉伸形變，要恢復(fù)原狀而對物體產(chǎn)生的，所以其方向沿著繩子指向繩子收縮的方向故b正確c、根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件可知，有摩擦力時一定有彈力；故c正確；d、摩擦力的方向可以與運動方向相同，也可以相反，故d錯誤；故選：abc點評：壓力、支持力和拉力是常見的三種彈力，根據(jù)彈力產(chǎn)生的原因來分析三個力的方向4（4分）關(guān)于加速度，下列說法中正確的是（）a速度越大，加速度一定越大b速度變化越大，加速度一定越大c速度變化越快，加速度一定越大d相等時間內(nèi)速度變化越大，加速度一定越小考點：加速度 專題：直線運動規(guī)律專題分析：首先知道加速度是描述速度變化快慢的物理量，利用加速度的定義式即可判斷選項解答：解：據(jù)加速度的定義式：a=可知：ab、當速度越大或速度變化越大時，還取決于時間，所以加速度不一定越大，故ab錯誤；c、加速度是描述速度變化快慢的物理量，所以速度變化越快，加速度越大，故c正確；d、據(jù)加速度的定義式可知，相等時間內(nèi)速度變化越大，加速度一定越大，故d錯誤故選：c點評：明確加速度是描述速度變化快慢的物理量，知道加速度與速度、速度的變化量和時間的關(guān)系是解題的核心5（4分）下列圖象中描述的屬于勻速直線運動的是（）abcd考點：勻變速直線運動的圖像 專題：運動學(xué)中的圖像專題分析：勻速直線運動的特點是物體的速度保持不變xt圖象的斜率等于速度，根據(jù)斜率分析物體是否做勻速直線運動由vt圖象直接分析物體的運動情況解答：解：a、此圖位移不隨時間而變化，圖線的斜率等于速度，說明物體處于靜止狀態(tài)，故a錯誤；b、由圖看出速度不隨時間變化，說明物體做勻速直線運動，故b正確；c、此圖線的斜率不變而且大于零，說明物體做勻速直線運動，故c正確；d、速度隨時間均勻增大，說明物體做勻加速直線運動，故d錯誤；故選：bc點評：本題首先要理解并掌握勻速直線運動速度不變的特點，其次要抓住兩種圖象的數(shù)學(xué)意義來分析物體的運動性質(zhì)6（4分）某質(zhì)點做曲線運動時（）a曲線運動一定是變速運動b曲線運動中加速度一定變化c曲線運動中在任意時刻質(zhì)點受到的合力不為零d曲線運動中速度的方向與合力的方向一定不在一條直線上考點：曲線運動 專題：物體做曲線運動條件專題分析：物體做曲線運動的條件是速度的方向與合力的方向一定不在一條直線上曲線運動速度方向一定改變，平拋運動是加速度不變的曲線運動，變速運動不一定是曲線運動，而曲線運動一定是變速運動，從而即可求解解答：解：a、做曲線運動的物體速度方向時刻變化，所以曲線運動一定是變速運動故a正確；b、平拋運動，只受重力，其加速度是不變，故b錯誤；c、曲線運動一定是變速運動，曲線運動中在任意時刻質(zhì)點受到的合力不為零故c正確；d、曲線運動中速度的方向與合力的方向一定不在一條直線上，故d正確；故選：acd點評：考查曲線運動的特點，掌握勻速圓周運動的速率是不變的，注意平拋運動是加速度不變的曲線運動7（4分）為了求出樓房的高度，讓一小石塊從樓頂上自由下落（不計空氣阻力），則測量下列哪個物理量可以計算出樓高（已知重力加速度g大?。ǎ゛石塊下落的時間b石塊落地的速度c石塊第1s內(nèi)的位移d石塊最后1s內(nèi)的位移考點：自由落體運動 專題：自由落體運動專題分析：物體做的是自由落體運動，根據(jù)自由落體的位移公式可以求得解答：解：a根據(jù)h=可知，知道石塊下落的時間就可以求出樓的高度，故a正確；b根據(jù)2ah=v2可知，知道石塊落地的速度就可以求出樓的高度，故b正確；c石塊第1s內(nèi)的位移可以根據(jù)h=直接計算，是一個已知量，如果只知道石塊第1s內(nèi)的位移，沒有其他條件，無法計算樓的高度，故c錯誤；d設(shè)運動時間為t，根據(jù)x=xtxt1即=x，可以算出下落的時間，由a的分析可知，可以求出樓的高度，故d正確故選：abd點評：本題考查的是自由落體運動公式的直接應(yīng)用，題目比較簡單，屬于基礎(chǔ)題8（4分）物體做直線運動的vt圖象如圖，由圖可知，該物體（）a前3s做勻變速直線運動b第3s內(nèi)和第4s內(nèi)的加速度相同c第1s內(nèi)和第3s內(nèi)的運動方向相反d02s內(nèi)和04s內(nèi)的平均速度大小相等考點：勻變速直線運動的圖像；平均速度 專題：運動學(xué)中的圖像專題分析：速度時間圖象中速度的符號表示物體的運動方向；圖象的斜率等于加速度；圖象與時間軸所圍的面積表示位移平均速度等于位移與時間之比根據(jù)這些知識進行解答解答：解：a、由圖象知第一秒做勻加速直線運動，第二秒做勻速直線運動，第三秒做勻減速直線運動，故a錯誤；b、速度圖象的斜率等于加速度，第3s內(nèi)和第4s內(nèi)圖線的斜率相同，則加速度相同，故b正確c、由圖知，在前3s內(nèi)物體的速度均為正值，說明在前3s內(nèi)物體的運動方向不變，第1s內(nèi)和第3s內(nèi)的運動方向相同，故c錯誤；d、根據(jù)“面積”可知：02s內(nèi)和04s內(nèi)的位移相等，所用時間不等，所以平均速度不等，故d錯誤故選：b點評：解決本題的關(guān)鍵知道速度時間圖線的物理意義，知道圖線的斜率表示加速度，圖線與時間軸圍成的面積表示位移9（4分）打籃球時，運動員垂直起跳投籃的跳起過程可分為下蹲、蹬地、離地上升和下落四個過程，下落關(guān)于運動員蹬地、離地上升和下落三過程的說法中正確的是（設(shè)蹬地的力為恒力）（）a蹬地過程中處于超重狀態(tài)b蹬地、離地上升兩個過程中都處于失重狀態(tài)c離地上升和下落兩個過程中都處于失重狀態(tài)d離地上升和下落兩個過程中都處于超重狀態(tài)考點：超重和失重 分析：當人對接觸面的壓力大于物體的真實重力時，就說人處于超重狀態(tài)，此時有向上的加速度；當人對接觸面的壓力小于物體的真實重力時，就說人處于失重狀態(tài)，此時有向下的加速度；如果沒有壓力了，那么就是處于完全失重狀態(tài)，此時向下加速度的大小為重力加速度g解答：解：a、在蹬地過程中，加速度方向向上，所以此時人處于超重狀態(tài)；故a正確，b錯誤；c、當離開地面后，人對地面就沒有作用力了，處于完全失重狀態(tài)，此時有向下的加速度，加速度的大小為重力加速度g，故c正確，d錯誤故選：ac點評：本題主要考查了對超重失重現(xiàn)象的理解，人處于超重或失重狀態(tài)時，人的重力并沒變，只是對地面的壓力變了10（4分）如圖所示，運動員的雙手握緊豎直放置的圓形器械，若手臂oa、ob的拉力分別是fa、fb，手臂ob不動，在手臂oa由水平方向緩慢移到oa位置過程中，下列表述正確的是（）afa變大bfa與fb的合力始終不變cfa的大小保持不變dfb變小考點：共點力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力 專題：共點力作用下物體平衡專題分析：以人為研究對象，分析受力情況，運用作圖法分析fa與重力的大小關(guān)系人保持靜止狀態(tài)，則知fa與fb的合力始終大小不變由圖判斷fa與fb的變化情況解答：解：b、以人為研究對象，分析受力情況如圖，人保持靜止狀態(tài)，則知fa與fb的合力與重力g大小相等、方向相反，保持不變，故b正確；a、c、d、由圖看出fa的大小在減小，fb的大小也在減小，故a錯誤，c錯誤，d正確；故選：bd點評：本題是動態(tài)平衡問題，運用圖解法比較直觀，也可以運用函數(shù)法進行研究11（4分）如圖所示，兩個質(zhì)量相等的物體a和b緊靠在一起放在光滑水平桌面上，如果它們分別受到水平推力f1、f2，且f1f2，則a施于b的作用力的大小為（）af1bf2cd考點：牛頓第二定律；物體的彈性和彈力 專題：牛頓運動定律綜合專題分析：以整體為研究對象，由牛頓第二定律可以求出加速度；以a或b為研究對象，由牛頓第二定律可以求出兩物體間的作用力解答：解：以a、b組成的系統(tǒng)為研究對象，由牛頓第二定律得：（f1f2）=2ma，加速度為：a=，以a為研究對象，由牛頓第二定律得：f1n=ma，解得a、b間的作用力：n=；故選：d點評：本題考查了求物體的加速度與物體間的作用力，應(yīng)用牛頓第二定律即可正確解題，解題時注意整體法與隔離法的應(yīng)用12（4分）如圖所示，用繩索將重球掛在墻上，不考慮墻的摩擦，如果把繩的長度增加一些，則球?qū)K的拉力f1和球?qū)Φ膲毫2的變化情況是（）af1和f2都減小bf1減小，f2增大cf1增大，f2減小df1和f2都增大考點：共點力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力 專題：共點力作用下物體平衡專題分析：以小球為研究對象，分析受力，由平衡條件得出繩對球的拉力、墻對小球的支持力與繩子與墻的夾角的關(guān)系式，再分析f1和f2如何變化解答：解：以小球為研究對象，分析受力如圖設(shè)繩子與墻的夾角為，由平衡條件得f1=，f2=mgtan根據(jù)牛頓第三定律得球?qū)K的拉力f1=f1=，球?qū)Φ膲毫2=f2=mgtan把繩的長度增大減小，減小，cos增大，tan減小，則得到f1和f2都減小故選：a點評：本題物體的平衡中動態(tài)變化分析問題，采用的是函數(shù)法，也可以運用圖解法二、實驗題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）13（6分）在“研究勻變速直線運動”的實驗中：（1）下列做法正確的是ba打點計時器應(yīng)使用直流電源 b將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處c先使紙帶運動，再接通電源 d將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處（2）用接在50hz交流電源上的打點計時器測定小車的運動情況，某次實驗中得到的一條紙帶如圖所示（長度單位：cm），圖中各點為每5個打點選出的計數(shù)點（兩計數(shù)點間還有4個打點未標出），則打點計時器在打下c點時小車的瞬時速度為vc=1.28m/s，小車的加速度a=3.2m/s2考點：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律 專題：實驗題分析：（1）打點計時器使用交流電源，實驗時將小車緊靠打點計時器，先接通電源，再釋放紙帶（2）根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出小車經(jīng)過b點的速度，根據(jù)連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量求出小車的加速度解答：解：（1）a、打點計時器應(yīng)接交流電源，故a錯誤；b、將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處，故b正確，d錯誤；c、開始記錄時，應(yīng)先給打點計時器通電打點，然后再釋放重錘，讓它帶著紙帶一同落下，如果先放開紙帶讓重物下落，再接通打點計時時器的電源，由于重物運動較快，不利于數(shù)據(jù)的采集和處理，會對實驗產(chǎn)生較大的誤差，故c錯誤；故選：b（2）兩計數(shù)點間還有4個打點未標出，所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔t=0.1s，根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上c點時小車的瞬時速度大小vc=1.28m/sab=8cmbc=11.2cm，cd=14.4cm，de=17.6cm，可知連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差為3.2cm，根據(jù)x=at2得：a=3.2m/s2故答案為：（1）b，（2）1.28，3.2點評：要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用14（6分）為了探究加速度與力的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置，帶滑輪的長木板水平放置在該實驗中必須采用控制變量法，應(yīng)保持木塊質(zhì)量不變；改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量，在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出af關(guān)系圖線（如圖2所示）分析此圖線，ca段不過原點的可能原因是：未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足此圖線的ab段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是aa所掛鉤碼的總質(zhì)量太大b所用木塊的質(zhì)量太大c導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)d木塊與導(dǎo)軌之間存在摩擦考點：探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系 專題：實驗題分析：探究加速度與力的關(guān)系，應(yīng)控制小車的質(zhì)量保持不變；平衡摩擦力后用重物的重力作為小車受到的合力；控制實驗所控制的變量，分析圖象，根據(jù)圖象特點得出實驗結(jié)論；根據(jù)實驗注意事項分析圖象偏離直線的原因解答：解：（1）在該實驗中必須采用控制變量法，應(yīng)保持木塊質(zhì)量不變；（2）當拉力f已經(jīng)不為零時，木塊仍然沒有產(chǎn)生加速度，故原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足；此圖線的ab段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是不再滿足鉤碼的質(zhì)量遠遠小于小木塊的質(zhì)量，即所掛鉤碼的總質(zhì)量太大；故選：a故答案為：（1）木塊質(zhì)量；（2）未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足；a點評：本題考查了控制變量法的應(yīng)用、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗誤差分析，實驗誤差分析是本題的難點；應(yīng)知道當砝碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量時，可以認為小車受到的拉力等于鉤碼重力三、解答題（本大題共4小題，共40分，解答時寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟）15（7分）以初速度v0=3m/s做勻加速直線運動的物體，3s末運動的位移等于18m，求：（1）物體的加速度；（2）2s末的速度；（3）第3s內(nèi)的位移考點：勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系 專題：直線運動規(guī)律專題分析：（1）由位移時間公式求出加速度大?。唬?）由速度公式求出2s末的速度；（3）求出前2s內(nèi)的位移，用3s末位移前去前2s內(nèi)的位移為第3s內(nèi)的位移解答：解：（1）設(shè)加速度為a，由位移時間公式得：前3s內(nèi)的位移：代入數(shù)據(jù)得：a=2m/s2（2）由速度公式得：2s末的速度：v2=vv0+at2=3+22=7m/s（3）由位移時間公式得：前2s內(nèi)的位移：第3s內(nèi)的位移：x=x3x2=1810=8m答：（1）物體的加速度為2m/s2；（2）2s末的速度7m/s；（3）第3s內(nèi)的位移8m點評：本題考查應(yīng)用運動學(xué)規(guī)律解題的基本能力，結(jié)合位移時間公式和速度公式即可，比較簡單16（10分）如圖所示，跳臺滑雪運動員經(jīng)過一段加速滑行后從o點水平飛出，經(jīng)過一段時間落到斜坡上的a點，已知oa的長度l等于75m，o點是斜坡的起點，斜坡與水平面的夾角=37，不計空氣阻力（取sin37=0.6，cos37=0.8，g取10m/s2），求：（1）運動員從o點到a點的時間t；（2）運動員離開o點時的速度v0大??；（3）運動員落到a點時的速度v大?。ù鸢缚梢员Ａ舾枺┛键c：平拋運動 專題：平拋運動專題分析：（1）平拋運動在豎直方向上做自由落體運動，根據(jù)分位移公式列式求解時間（2）根據(jù)水平位移和時間求出平拋運動的初速度（3）根據(jù)豎直方向上的運動規(guī)律求出a點豎直方向上的分速度，根據(jù)平行四邊形定則求出a點的速度解答：解：（1）根據(jù)h=lsin37，得：t=3s（2）水平位移：x=lcos37=60m則平拋運動的初速度：v0=m/s=20m/s（3）a點豎直方向上的分速度：vy=gt=103=30m/s則a點的速度：va=10m/s答：（1）運動員從o點到a點的時間t為3s（2）運動員離開o點時的水平速度大小為20m/s（3）運動員落到a點時的速度大小為10m/s點評：解決本題的關(guān)鍵知道平拋運動的水平方向和豎直方向上的運動規(guī)律，抓住等時性，結(jié)合運動學(xué)公式進行求解17（10分）如圖甲所示，在風洞實驗室里，一根足夠長的細桿與水平面成=37角并固定，質(zhì)量為m=1kg的小球穿在細桿上靜止于細桿底端o點，現(xiàn)有平行于桿向上的風力f作用于小球上，經(jīng)時間t1=2s風力停止作用，小球沿細桿向上運動的vt圖象如圖乙所示，桿和小球間的動摩擦因數(shù)=0.5（取g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8），試求：（1）小球在02s內(nèi)的加速度a1；（2）02s內(nèi)風對小球作用力f的大小；（3）小球從最高點滑到出發(fā)點o點是時間t（答案可以保留根號）考點：牛頓第二定律 專題：牛頓運動定律綜合專題分析：（1）根據(jù)圖象可以求出02s內(nèi)的加速度a1；（2）運用牛頓第二定律，聯(lián)立方程即可求解；（3）由圖象求的上滑的距離，再根據(jù)牛頓第二定律求出下滑時的加速度，根據(jù)運動學(xué)基本公式求解下滑時間解答：解：（1）有速度時間圖象可知（2）在風力作用下，由牛頓第二定律得fmgsin37mgcos37=ma1解得f=30n（3）有速度時間圖象可得小球在桿上向上運動的最大位移為x=小球下滑的加速度為mgsin37mgcoa37=ma2解得由x=得t