云南省德宏州梁河縣第一中學(xué)高中語(yǔ)文 第8課《小狗包弟》學(xué)案2 新人教版必修1(1).doc

云南省德宏州梁河縣第一中學(xué)高中語(yǔ)文 第8課小狗包弟學(xué)案2 新人教版必修1一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握本文的敘事線索和感情變化，領(lǐng)悟作者深刻的思想和真摯的感情, 學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)作家為了自保，而放棄小狗包弟的行為； 2、認(rèn)識(shí)文革給人身心造成的巨大傷害，學(xué)習(xí)巴金敢于自我剖析的勇氣和追求人性完善的精神；二、知識(shí)儲(chǔ)備正面描寫，是對(duì)人物做正面的刻畫(huà)，使之直接呈現(xiàn)在讀者面前。正面描寫又分肖像描寫，言行描寫，心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。側(cè)面描寫，是指對(duì)描寫的對(duì)象，不做正面的描繪，而從其他人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫的對(duì)象，從而獲得獨(dú)特藝術(shù)效果的方法。簡(jiǎn)言之，側(cè)面描寫就是通過(guò)對(duì)被描寫對(duì)象周圍效果的渲染，來(lái)表現(xiàn)被描寫對(duì)象的一種表現(xiàn)手法，又叫間接描寫，還叫襯托法。 常用的側(cè)面描寫方法： .以人襯人。意即寫此人是為襯彼人。 .以物襯人。要寫人，先避開(kāi)不寫，而寫有關(guān)的景或物。 .以物襯物。側(cè)面描寫的性質(zhì)分類： 、【正襯】：利用同描寫的主要對(duì)象相類似的事物來(lái)作陪襯，譬如烘云托月月更明，也叫做“水漲船高”。如表歡樂(lè)喜悅的思想感情用美好的、充滿絢麗色彩的景物來(lái)襯托；表現(xiàn)悲哀憂愁的思想感情用蕭殺凄迷的景物來(lái)襯托等。 、【反襯】：即從反面襯托，就是利用同描寫的主要對(duì)象相異或相反的事物來(lái)作陪襯，譬如以丑襯美美更美，也叫做“水落石出”。 如“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！保ㄒ浴跋s噪”寫林靜，以“鳥(niǎo)鳴”寫山幽，以動(dòng)寫靜，以動(dòng)顯靜，化運(yùn)為靜，越發(fā)描繪出山林的幽靜。）三、課前作業(yè)小狗形象鑒賞：找出描寫包弟的句子，在作者筆下，小狗包弟是一個(gè)什么樣的形象？（提醒：正面、側(cè)面描寫）正面描寫：側(cè)面描寫：明確：4、 問(wèn)題探究 1.小狗包弟的犧牲有沒(méi)有保全巴金一家呢？ 2.作者反映“文革”的現(xiàn)實(shí)，為什么要寫一條小狗？3. 送走包弟后，作者的情感變化是怎樣的？（第十自然段）4.巴金的懺悔有什么意義？5、 課堂檢測(cè)“認(rèn)識(shí)你自己”懺悔意識(shí)與我 請(qǐng)同學(xué)們以坦誠(chéng)的心在紙上寫下自己的懺悔，選擇你內(nèi)心深處讓你絲絲牽掛的懺悔，給你曾經(jīng)被你傷害過(guò)的親人、朋友、同學(xué)寫一小段話，向他們表示歉意。 6、 課堂小結(jié) 文章通過(guò)敘述小狗包弟的故事，以及作家自己的情感體驗(yàn)，反映出在文革那個(gè)動(dòng)亂的年代，連狗都難以幸免，任何生靈都可能遭受不測(cè)。從而深刻的揭露了文革的罪惡，體現(xiàn)了作者呼喚人性，提倡人道主義，具有可貴的嚴(yán)于自我解剖的精神。7、 課后作業(yè)廢園外 巴金 晚飯后出去散步，走著走著我又走到這里來(lái)了 從墻的缺口望見(jiàn)園內(nèi)的景物，還是一大片欣欣向榮的綠葉在一個(gè)角落里，一簇深紅色的花盛開(kāi)，旁邊是一座毀了的樓房的空架子屋瓦全震落了，但是樓前一排綠欄桿還搖搖晃晃地懸在架子上 我看看花，花開(kāi)得正好，大的花瓣，長(zhǎng)的綠葉這些花原先一定是種在窗前的，我想，一個(gè)星期前，有人從精致的屋子里推開(kāi)小窗眺望園景，贊美的眼光便會(huì)落在這一簇花上也許還有人整天倚窗望著園中的花樹(shù)，把年輕人的渴望從眼里傾注在紅花綠葉上面 但是現(xiàn)在窗沒(méi)有了，樓房快要傾塌了只有園子里還蓋滿綠色，花還在盛開(kāi)倘使花能夠講話，它們會(huì)告訴我，它們所看見(jiàn)的窗內(nèi)的面顏，年輕的面顏，可是，如今永遠(yuǎn)消失了花要告訴我的不止這個(gè)，它們一定要說(shuō)出八月十四日的慘劇精致的樓房就是在那天毀了的，不到一刻鐘的功夫，一座花園便成了廢墟了 我望著園子，綠色使我的眼睛舒暢廢墟么？不，園子已經(jīng)從敵人的炸彈下復(fù)活了在那些帶著旺盛生命的綠葉紅花上，我看不出一點(diǎn)被人踐踏的痕跡但是耳邊忽然響起一個(gè)女人的聲音：“陳家三小姐，剛才挖出來(lái)”我回頭看，沒(méi)有人這句話就是在慘劇發(fā)生后的第二天聽(tīng)到的 那天中午我也走過(guò)這個(gè)園子，不過(guò)不是在這里，是在另一面，就是在樓房的后邊在那個(gè)中了彈的防空洞旁邊，在地上或者在土坡上，我記不起了，躺著三具尸首，是用草席蓋著的中間一張草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，隨便一看，誰(shuí)也不會(huì)想到這是人腿人們還在那里挖掘遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)新堆成的土坡上，也是從炸塌了的圍墻缺口看進(jìn)去，七八個(gè)人帶著悲戚的面容，對(duì)著那具尸體發(fā)愣這些人一定是和死者相識(shí)的罷那個(gè)中年婦人指著露腿的死尸說(shuō)：“陳家三小姐，剛才挖出來(lái)”以后從另一個(gè)人的口里我知道了這個(gè)防空洞的悲慘故事 一只帶泥的腿，一個(gè)少女的生命我不認(rèn)識(shí)這位小姐，我甚至沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的面顏但是望著一園花樹(shù)，想到關(guān)閉在這個(gè)園子里的寂寞的青春，我覺(jué)得心里被什么東西搔著似地痛起來(lái)連這個(gè)安靜的地方，連這個(gè)渺小的生命，也不為那些太陽(yáng)旗的空中武士所容，兩三顆炸彈帶走了年輕人的渴望炸彈毀壞了一切，甚至這個(gè)寂寞的生存中的微弱的希望這樣地逃出囚籠，這個(gè)少女是永遠(yuǎn)見(jiàn)不到園外的廣大世界了 花隨著風(fēng)搖頭，好像在嘆息它們看不見(jiàn)那個(gè)熟悉的窗前的面龐，一定感到寂寞而悲戚罷 但是一座樓隔在它們和防空洞的中間，使它們看不見(jiàn)一個(gè)少女被窒息的慘劇，使它們看不見(jiàn)帶泥的腿這我卻是看見(jiàn)了關(guān)于這我將怎樣向人們?cè)V說(shuō)呢？ 夜色降下來(lái)，園子漸漸地隱沒(méi)在黑暗里我的眼前只有一片黑暗但是花搖頭的姿態(tài)還是看得見(jiàn)的周圍沒(méi)有別的人，寂寞的感覺(jué)突然侵襲到我的身上來(lái)為什么這樣靜？為什么不出現(xiàn)一個(gè)人來(lái)聽(tīng)我憤慨地講述那個(gè)少女的故事？難道我是在夢(mèng)里？ 臉頰上一點(diǎn)冷，一滴濕我仰頭看，落雨了這不是夢(mèng)我不能長(zhǎng)久立在大雨中，我應(yīng)該回家了那是剛剛被震壞的家，屋里到處都漏雨1941年8月16日在昆明1本文用了不少文字描繪花，你認(rèn)為作者的意圖是什么？ 2聯(lián)系上下文，寫出對(duì)“這樣地逃出囚籠”的理解3文章第10段中，作者連用三個(gè)問(wèn)句，其作用是什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？4下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（ ） a第一段中“走著走著我又走到這里來(lái)了”，“又”字寫出了作者對(duì)小園的留戀，這里是他在戰(zhàn)亂中能得到慰藉的地方 b“陳家三小姐，剛才挖出來(lái)”這句話兩次出現(xiàn)，既是貫穿全文的線索，又直接抒發(fā)了作者滿腔仇恨的感情 c這篇文章表現(xiàn)了