(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)《奇妙的動(dòng)物世界》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

奇妙的動(dòng)物世界教學(xué)設(shè)計(jì) 德化第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 蘇美南 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，圍繞動(dòng)物的奇妙進(jìn)行交際。過(guò)程與方法1指導(dǎo)學(xué)生收集資料，教給學(xué)生整合資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生把書(shū)面文字成變口頭語(yǔ)言的能力。2培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)互動(dòng)的意識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)1激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物的興趣。2培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，指導(dǎo)學(xué)生圍繞動(dòng)物的奇妙并使用規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行交際。【教學(xué)難點(diǎn)】1教給學(xué)生整合資料的方法。2培養(yǎng)學(xué)生口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：搜集奇妙的動(dòng)物的資料。教師準(zhǔn)備：制作課件，收集視頻的資料?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話(huà)激趣，欣賞動(dòng)物。1師：日月星辰，風(fēng)雨雷電，山川樹(shù)木，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)大自然是一幅多姿多彩的畫(huà)卷，是一本讀不完的“書(shū)”。走進(jìn)大自然，你一定會(huì)得到許多樂(lè)趣，得到許多秘密。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)神奇的大自然，一起去感受動(dòng)物世界的奇妙。請(qǐng)小朋友們和老師一塊認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)課題！一起把課題讀一讀吧！”學(xué)生齊讀課題。2師：小朋友們，你們喜歡什么動(dòng)物呢？大家都喜歡動(dòng)物，動(dòng)物也喜歡你們。它們正歡迎我們呢！當(dāng)你看到有趣的畫(huà)面時(shí)，可以開(kāi)懷地笑一笑；看到熟悉的動(dòng)物時(shí)，可以輕聲地指指點(diǎn)點(diǎn)。（出示課件播放圖片）3師：看得出來(lái)，剛才小朋友們都被動(dòng)物們給迷住了。此時(shí)此刻你想說(shuō)什么？（評(píng)：老師也和你們有同感。） 二、合作學(xué)習(xí)、了解動(dòng)物1指導(dǎo)介紹動(dòng)物師：瞧，誰(shuí)來(lái)了？（出示課件小白兔）師：來(lái)！好客的主人，給小白兔打打招呼吧！小白兔會(huì)怎樣介紹自己呢？（板書(shū)：樣子 生活習(xí)性）師：老師搖身一變，成為這只可愛(ài)的小白兔。（介紹小白兔）小白兔大家好！我是可愛(ài)的小白兔。我渾(hn)身雪白，頭上長(zhǎng)著一對(duì)又長(zhǎng)又細(xì)的耳朵。臉上嵌（qin）著一雙又大又紅的眼睛，好像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石，真好看吧！你瞧！我眼睛的下面有一張三瓣嘴，臉的兩側(cè)有一些又細(xì)又長(zhǎng)的胡須。嘿！別忘了，我身體后面還有一條又短又小的尾巴，好像一個(gè)毛絨絨的小圓球，真好玩吧！我非常喜歡吃蘿卜和青菜，走起路來(lái)呀，一蹦一跳的，像一個(gè)個(gè)小雪球在滾動(dòng)。師：老師把剛才的介紹打在了大屏幕上面，大家看看，我是怎樣來(lái)介紹的？（出示課件）介紹得怎么樣？（生：抓住特征、有順序、清楚明白、生動(dòng)形象等方面） 師：謝謝小朋友的夸獎(jiǎng)。小白兔多么可愛(ài)??！你從生活中看到過(guò)哪些奇妙的動(dòng)物？它們有什么奇特的特征？能不能按照一定的觀(guān)察順序清楚地介紹自己喜歡的小動(dòng)物呢？2小組交流師：讓我們以小組為單位交流，講的小朋友要求聲音響亮，表達(dá)清晰，聽(tīng)的小朋友要認(rèn)真，會(huì)聽(tīng)的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！如果你有什么補(bǔ)充，要有禮貌地說(shuō)：“xx，我想對(duì)你說(shuō)，我還有（）”。3全班交流師：好，準(zhǔn)備好了嗎？說(shuō)之前，老師提個(gè)要求：說(shuō)的小朋友聲音要響亮，其他的小朋友可要認(rèn)真聽(tīng)，待會(huì)要請(qǐng)你大膽地評(píng)評(píng)他講得怎么樣也可補(bǔ)充。哪組小朋友先來(lái)說(shuō)？（評(píng)：你不但說(shuō)得具體，而且講得也非常流利。）（評(píng)：你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽(tīng)就懂?。?師：剛才小朋友介紹了自己喜歡的小動(dòng)物，介紹得非常精彩，動(dòng)物世界真是豐富多彩。（出示幻燈片）比如鸚鵡能學(xué)人說(shuō)話(huà)；大象能幫人搬運(yùn)東西；經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的狗能為盲人領(lǐng)路；響尾蛇的尾巴能發(fā)出喀啦喀啦的聲音，螢火蟲(chóng)的尾巴能發(fā)出微弱的亮光動(dòng)物世界的奇妙何指這些呢？你還知道什么？（評(píng)：從你的回答中，看得出你是個(gè)十分愛(ài)看書(shū)的孩子。）（評(píng)：連這些都知道，真不愧是班級(jí)小博士?。?（評(píng)：真了不起，我為班級(jí)里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲?。ㄔu(píng)：你真像位小科學(xué)家，有這么多重大發(fā)現(xiàn)！） 三、聯(lián)系生活，分享趣事1。是呀！動(dòng)物世界真是奇妙，那里真是無(wú)奇不有。老師發(fā)現(xiàn)呀！咱們班的小朋友特別地愛(ài)動(dòng)物，要不然，你們?cè)趺此鸭四敲炊嘤嘘P(guān)于動(dòng)物的資料呢？相信在現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)物是我們親密的伙伴，因?yàn)樗鼈兊拇嬖?，使我們的生活更加豐富多彩，生機(jī)勃勃！你們和小動(dòng)物之間一定發(fā)生過(guò)很多有趣的事情吧？（板書(shū)：趣事）誰(shuí)愿意把你和小動(dòng)物之間的快樂(lè)跟大家分享？2.師：瞧，大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，把自己與小動(dòng)物的趣事和大伙分享，謝謝剛才的巧嘴巴們。動(dòng)物成了人類(lèi)的好朋友，可是我們的生活中也出現(xiàn)了一些不和諧的畫(huà)面。（出示捕殺動(dòng)物的畫(huà)面）3師：看到這些觸目驚心的畫(huà)面時(shí)，你心里有什么感受？（難過(guò)、憤慨）為什么？你想怎么幫助它們呢？（我們要呼吁大家，從自己身邊做起，看到這樣的事情及時(shí)制止。）4師引讀：（出示課件）孩子們，讓我們攜起手來(lái)爭(zhēng)做動(dòng)物的守護(hù)天使齊讀；讓更多的人走進(jìn)動(dòng)物世界中，快快行動(dòng)吧再齊讀。四、課后延伸，拓展練筆愉快的時(shí)間總是過(guò)得很快，不知不覺(jué)一節(jié)課就結(jié)束了。在這節(jié)課中我們感覺(jué)到了大自然的神奇，動(dòng)