小班上學(xué)期期末測(cè)評(píng)小結(jié).doc

金寶寶 銀寶寶 都是我們的好寶寶 金寶寶天印大道幼兒園小一班 幼兒語言發(fā)展評(píng)估小結(jié)評(píng)估情況:我班于本月中旬對(duì)全班幼兒進(jìn)行了語言能力發(fā)展評(píng)估,用了日常觀察、家長(zhǎng)調(diào)查、情景觀察、定期觀察等方法對(duì)本班30名幼兒(男生17名,女生13名)進(jìn)行了該項(xiàng)的評(píng)估,來了解班級(jí)幼兒通過一學(xué)期學(xué)習(xí)后的發(fā)展情況,為后續(xù)的教育打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)評(píng)估情況如下：項(xiàng)目語言積極性聽的習(xí)慣辨音能力表達(dá)水平記憶力回答問題理解指令表達(dá)方式掌握詞匯等第數(shù)量2064207324619111810214115151231512317103百分比67%20%13%67%23%10%80%20%63%37%60%33%247%36%17%50%40%10%50%40%10%57%33%10% 參加測(cè)評(píng)人數(shù)： 30人 備 注：（優(yōu)）（良）（中） 分析:通過評(píng)估結(jié)果我們可以看出我班幼兒在辨音能力方面發(fā)展比較穩(wěn)定，大部分幼兒能在日常生活中使用普通話進(jìn)行交流，并能正確發(fā)音。這是因?yàn)槲覀冊(cè)谝蝗栈顒?dòng)中都要求幼兒用普通話進(jìn)行交流，同時(shí)也要求家長(zhǎng)在家時(shí)也這樣要求幼兒。但從評(píng)估中也不難看出，孩子們?cè)诨卮饐栴}方面測(cè)評(píng)的結(jié)果不是很好，部分孩子在回答問題時(shí)不能有針對(duì)性的回答，甚至?xí)霈F(xiàn)答非所問的情況，孩子年齡小，很容易在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)非教學(xué)活動(dòng)的事物感興趣，如提問“小朋友們，這個(gè)故事里有哪些小動(dòng)物呀？”如果有一個(gè)幼兒回答小兔，那么很有可能其他的孩子就會(huì)說“我見過小兔子，我在動(dòng)物園見過小兔子”，會(huì)說一些無關(guān)的話。另一方面是因?yàn)?，孩子們本身膽小，不太愿意甚至不敢在集體面前舉手展示自己；因此，孩子們這方面就表現(xiàn)的比較弱了。改進(jìn)措施： 與家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)告訴家長(zhǎng)除了在幼兒園家長(zhǎng)們?cè)诩业臅r(shí)候可帶帶孩子多余外界接觸，鍛煉他們敢說、想說、喜歡說的環(huán)境，比如孩子喜歡動(dòng)物，就帶他去動(dòng)物園、海洋館去看看，認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒大膽說。在幼兒園，我們老師將采取多種方式如：角色演出、分組表演等孩子們比較喜愛的形式來幫助幼兒創(chuàng)設(shè)他們?cè)敢庹f的環(huán)境。同時(shí)，在游戲時(shí)，也會(huì)請(qǐng)幼兒說一說自己在游戲時(shí)的感受，以此先提高孩子的語言組織能力，逐漸的幫助幼兒能清楚、適宜的表達(dá)自己的意思。 小結(jié)人：尹昌翠、沈菲 時(shí) 間：2014年1月 金寶寶天印大道幼兒園小一班 幼兒健康與動(dòng)作發(fā)展評(píng)估小結(jié)評(píng)估情況:我班于本月上旬對(duì)全班幼兒進(jìn)行了健康與動(dòng)作發(fā)展評(píng)估,用了日常觀察、家長(zhǎng)調(diào)查、情景觀察、定期觀察等方法對(duì)本班30名幼兒(男生17名,女生13名)進(jìn)行了該項(xiàng)的評(píng)估,來了解班級(jí)幼兒通過一學(xué)期學(xué)習(xí)后的發(fā)展情況,為后續(xù)的教育打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)評(píng)估情況如下：項(xiàng)目 身高體重血色素身體保健情緒情感走跑跳平衡鉆投擲拍球等第數(shù)量21117316113030246819324332271302451161131425百分比7%36%57%10%53%37%100%100%80%20%27%63%10%80%10%10%74%23%3%100%80%17%3%54%36%10%4%13%83% 參加測(cè)評(píng)人數(shù)： 30人 備 注：（優(yōu)）（良）（中） 分析:通過評(píng)估結(jié)果可以看出我班幼兒在平衡、情緒情感、跑、鉆等方面發(fā)展的還是比較好的，大部分幼兒能夠在寬20cm，高30cm的平衡木上走，這是由于平時(shí)我們都會(huì)利用餐后散步的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在平衡臺(tái)上行走，所以孩子們能做的比較好。在情緒情感方面，大部分幼兒能在遇到不開心的事情的時(shí)候運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的方法幫助自己保持良好的情緒，這是因?yàn)槲覀冊(cè)谄綍r(shí)會(huì)引導(dǎo)幼兒遇到不開心的事，或被欺負(fù)了可以向老師求助，也可以做自己喜歡的事，玩自己喜歡的游戲，這樣就會(huì)變得開心了。但我班幼兒針對(duì)拍球這項(xiàng)技能則需要進(jìn)一步提高，能單手拍球5個(gè)以上的少之又少，單手拍球10個(gè)的更是微乎其微，這可能與孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)，小班孩子年齡較小，動(dòng)作發(fā)展還不是很好，所以優(yōu)良率也就比較低。改進(jìn)措施：1、 此次測(cè)評(píng)讓我發(fā)現(xiàn)，很多孩子拍球的的姿勢(shì)都不太正確，大部分孩子都是追著球跑，下學(xué)期我們第一步將引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確的拍球方法，以及拍球時(shí)動(dòng)物站姿等。2、 在孩子們掌握拍球方法的基礎(chǔ)上，對(duì)于部分對(duì)拍球技能掌握不是很好的孩子，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，為幼兒建立規(guī)則、任務(wù)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)有趣的的游戲情境如：小豬運(yùn)西瓜（共6頭小豬，每頭小豬的門前放一個(gè)牌子，牌子上分別設(shè)置不同的拍球方法：?jiǎn)问?、雙手、雙手交替、路徑障礙，小朋友背上背一個(gè)西瓜運(yùn)球）讓孩子帶著目的游戲；以此來提高孩子這方面的技能。 小結(jié)人：尹昌翠、沈菲 時(shí) 間：2014年1月 金寶寶天印大道幼兒園小一班 幼兒科學(xué)能力發(fā)展評(píng)估小結(jié)評(píng)估情況:我班于本月中旬對(duì)全班幼兒進(jìn)行了社會(huì)能力發(fā)展評(píng)估,用了小組或個(gè)別談話、日常觀察、情景觀察、定期觀察等方法對(duì)本班30名幼兒(男生17名,女生13名)進(jìn)行了該項(xiàng)的評(píng)估,來了解班級(jí)幼兒通過一學(xué)期學(xué)習(xí)后的發(fā)展情況,為后續(xù)的教育打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)評(píng)估情況如下：項(xiàng)目數(shù)的實(shí)際意義數(shù)量關(guān)系認(rèn)識(shí)形體形狀與空間認(rèn)識(shí)自然科學(xué)探究認(rèn)識(shí)事物等第數(shù)量179417112271210173199219742082百分比57%30%13%56%37%7%90%3%7%33%57%10%63%30%7%64%23%13%66%27%7% 參加測(cè)評(píng)人數(shù)： 30人 備 注：（優(yōu)）（良）（中） 分析:通過評(píng)估結(jié)果我們可以看出我班幼兒在認(rèn)識(shí)形體和認(rèn)識(shí)事物這幾方面發(fā)展的比較好，大部分孩子都認(rèn)識(shí)圓形、方形（正方形、長(zhǎng)方形）三角形，這是由于在平時(shí)我們常常會(huì)引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)周圍物體的形狀如：電視是長(zhǎng)方形的，筆筒是圓形的等等，所以孩子們都能夠辨認(rèn)這些簡(jiǎn)單的幾何圖形。但通過測(cè)評(píng)也不難看出，我班幼兒在形狀與空間這一方面則需要進(jìn)一步提高，很多孩子能夠說出物體大概的形體結(jié)構(gòu)特征，但讓孩子們畫出或拼出該物體的造型就顯得有些困難，只有一小部分的幼兒能根據(jù)物體特征拼畫出相關(guān)造型，對(duì)于大部分幼兒來說還是比較困難的。這一方面是由于孩子們這方面技能的運(yùn)用和掌握相對(duì)較弱，我們?cè)谶@方面的關(guān)注也不多，孩子們需要借助別人的力量完成甚至不愿意嘗試。改進(jìn)措施：在網(wǎng)上下載一些相關(guān)的圖片可以是建筑物的圖片（圖片具有明顯的形狀特征，方便孩子辨認(rèn)）同時(shí)，通過電子郵件方式，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將這些圖片分發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在平時(shí)或周末帶領(lǐng)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，鼓勵(lì)孩子先思考是什么形狀的物體，然后再讓孩子畫出或用積木等玩具拼搭出來。當(dāng)孩子完成時(shí)，及時(shí)表揚(yáng)若幼兒自己無法解決，再給予幫助。 小結(jié)人：尹昌翠、沈菲 時(shí) 間：2014年1月 金寶寶天印大道幼兒園小一班 幼兒社會(huì)能力發(fā)展評(píng)估小結(jié)評(píng)估情況:我班于本月中旬對(duì)全班幼兒進(jìn)行了社會(huì)能力發(fā)展評(píng)估,用了小組或個(gè)別談話、日常觀察、情景觀察、定期觀察等方法對(duì)本班30名幼兒(男生17名,女生13名)進(jìn)行了該項(xiàng)的評(píng)估,來了解班級(jí)幼兒通過一學(xué)期學(xué)習(xí)后的發(fā)展情況,為后續(xù)的教育打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)評(píng)估情況如下：項(xiàng)目適應(yīng)性禮貌行為規(guī)則意識(shí)交通安全活動(dòng)積極性交往能力認(rèn)識(shí)自我與周圍人等第數(shù)量82022613207314133197421816213百分比26%67%7%87%3%10%67%23%10%47%43%10%64%23%13%70%27%3%20%70%10% 參加測(cè)評(píng)人數(shù)： 30人 備 注：（優(yōu)）（良）（中） 分析:通過評(píng)估結(jié)果我們可以看出我班幼兒在交往能力和認(rèn)識(shí)自我與周圍人這些方面發(fā)展的比較好，大部分孩子能主動(dòng)與人交往并關(guān)心、幫助別人，這是因?yàn)槲覀兂Ｔ诮逃虒W(xué)工作中像孩子傳輸這樣的思想，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們都要主動(dòng)去幫助別人，這樣我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)別人也會(huì)幫助我們；在幼兒園，我們也常通過實(shí)例直觀的讓孩子感受幫助別人的樂趣，體驗(yàn)幫助過別人后快樂的情感。所以孩子們?cè)谶@方面表現(xiàn)的相對(duì)較好。通過測(cè)評(píng)結(jié)果也能看出本班幼兒在交通安全這方面還是比較弱的，雖然大部分孩子都知道過馬路時(shí)要走人行道，要看紅綠燈，但對(duì)于交通方面的知識(shí)掌握的還不夠，甚至從部分家長(zhǎng)口中得知，寶貝都是說的比唱的好聽，根本做不到，過馬路的時(shí)候常會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的行為。這可能是因?yàn)楹⒆幽挲g還比較小，自控能力比較差，沒有安全意識(shí)，也不知道基本的保護(hù)自己的方法，不知道什么是危險(xiǎn)，更多情況下，孩子們都認(rèn)為像在游戲一樣，很好玩兒。改進(jìn)措施：我班將在下學(xué)期將會(huì)通過多媒體動(dòng)畫的方式展現(xiàn)多個(gè)片段，通過欣賞過馬路穿紅燈以及讓孩子最直觀的感受過馬路時(shí)不注意安全的危險(xiǎn)，在幼兒內(nèi)心初步形成安全意識(shí)，知道過馬路的時(shí)候應(yīng)該注意什么，懂得一些基本的交通安全知識(shí)。并采用以下方法家園共育：1、說理法：孩子對(duì)危險(xiǎn)的看法以及遇到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)都是很重要的，父母應(yīng)該盡量抽出點(diǎn)時(shí)間來了解孩子的想法，以便及時(shí)糾正，給予正確的指導(dǎo)。 2、游戲法：老是用說教的方法和孩子講安全，也許孩子會(huì)感到厭倦，所以如果用游戲的方式，孩子可以從游戲中不知不覺的就學(xué)到安全知識(shí)，還不容易遺忘。3、機(jī)會(huì)法：兒童意外傷害干預(yù)中心韓濤研究員說，不要把安全課的課堂只局限在家里，當(dāng)孩子外出的時(shí)候，在KFC或者麥當(dāng)勞游戲的時(shí)候，或者去兒童公園的時(shí)候，父母可以適時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，還可以掌握一些公共規(guī)則，如：要遵守次序、要排隊(duì)等候、小朋友要輪流玩游戲等等。4、實(shí)例法：父母在家可利用電視新聞中有關(guān)安全事故的報(bào)道，對(duì)孩子進(jìn)行直觀地教育，告訴他不注意安全的結(jié)果有多嚴(yán)重，爸爸媽媽會(huì)多難受，如何避免發(fā)生類似意外等等。因?yàn)榻Y(jié)合了活生生的畫面，孩子的印象會(huì)很深刻。5、故事法：利用故事來引導(dǎo)孩子樹立安全意識(shí)，是最便利，同時(shí)也是成效最佳的方式。教師可以邊講故事，邊幫孩子分析不注意安全所產(chǎn)生的后果，再延伸到日常生活中，他們?cè)撛鯓幼?，這時(shí)可讓孩子自己說出自己的想法，在說的過程中潛移默化地學(xué)習(xí)到各種安全常識(shí)。 小結(jié)人：尹昌翠、沈菲 時(shí) 間：2014年1月 金寶寶天印大道幼兒園小一班 幼兒生活習(xí)慣發(fā)展評(píng)估小結(jié)評(píng)估情況:我班于本月中旬對(duì)全班幼兒進(jìn)行了生活習(xí)慣發(fā)展評(píng)估,用了日常觀察、家長(zhǎng)調(diào)查、情景觀察、定期觀察等方法對(duì)本班30名幼兒(男生17名,女生13名)進(jìn)行了該項(xiàng)的評(píng)估,來了解班級(jí)幼兒通過一學(xué)期學(xué)習(xí)后的發(fā)展情況,為后續(xù)的教育打下基礎(chǔ)。現(xiàn)評(píng)估情況如下：項(xiàng)目進(jìn)餐睡眠入廁盥洗穿脫衣物物品保管等第數(shù)量11145197462131695171313134百分比36%47%17%64%23%13%20%70%10%53%30%17%57%43%44%43%13% 參加測(cè)評(píng)人數(shù)： 30人 備 注：（優(yōu)）（良）（中） 分析:通過評(píng)估結(jié)果我們可以看出我班幼兒在穿脫衣物、睡眠這些方面發(fā)展比較好，幼兒基本能知道脫衣服的順序，能將衣物放在固定的地方，學(xué)期將近結(jié)束，很多小朋友都能夠起床以后自己將衣褲穿好請(qǐng)老師檢查，雖然還是存在小部分小朋友會(huì)穿反鞋，但在老師的提醒下，他們都能及時(shí)的換過來。孩子們?cè)谌胨矫嬉草^入園初期有了很大的進(jìn)步，孩子們從不肯睡覺到要老師哄，到能夠自己睡覺，作為老師的我感到非常欣慰，當(dāng)然，也還是存在部分午睡不太好的孩子，即便是這些孩子，在老師的陪伴下也能很快入睡，相信隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們午睡的質(zhì)量也會(huì)越來越高。從測(cè)評(píng)中也能看出本班幼兒的不足，如進(jìn)餐、入廁，本班存在一部分幼兒進(jìn)餐時(shí)撒飯的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，常常是這幾個(gè)小朋友吃完以后桌子上、地上都是飯粒，通過調(diào)整座位，開展集體教育教學(xué)活動(dòng)的方法成效并不大，入廁方面由于孩子年齡確實(shí)小，能便后自己擦屁股的很少，另一方面天氣比較冷，孩子的衣物比較多，手夠不到屁屁，所以我們現(xiàn)在的要求是，便后能主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙擦屁股。入廁時(shí)會(huì)出現(xiàn)部分小朋友在廁所里嬉戲的情形，只要老師沒有看著，就會(huì)伺機(jī)在廁所里玩耍，直至最后一個(gè)才慢悠悠的出來。改進(jìn)措施：1、 我們將提醒家長(zhǎng)在家注意指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時(shí)，不撒飯，一口飯一口菜嚼碎在咽，同時(shí)要求家長(zhǎng)配合班級(jí)教師開展工作，杜絕喂飯現(xiàn)象。在家一定要讓孩子自己吃飯，和老師一起幫助幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒園，老師有針對(duì)性個(gè)別觀察，個(gè)別指導(dǎo)。直至該幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，不撒飯。2、 與家長(zhǎng)溝通好，在家在園都在提醒孩子入廁時(shí)動(dòng)作迅速，不奔跑。不玩水、不浸濕衣物和地面，平時(shí)多引導(dǎo)他們幫助他們形成好的習(xí)慣。3、 另外，對(duì)于幼兒的物品保管方面也要加強(qiáng)。讓他們知道并懂得保管好自己的物品，養(yǎng)成愛惜班級(jí)玩具的好習(xí)慣，知道東西不能亂仍，要放到指定位置。 小結(jié)人：尹昌翠、沈菲 時(shí) 間：2014年1月 金寶寶天印大道幼兒園小一班 幼兒藝術(shù)發(fā)展評(píng)估小結(jié)評(píng)估情況:我班于本月中旬對(duì)全班幼兒進(jìn)行了藝術(shù)發(fā)展評(píng)估,用了音樂活動(dòng)中觀察、美術(shù)活動(dòng)中觀察、小組活動(dòng)觀察、藝術(shù)活動(dòng)中等方法對(duì)本班30名幼兒(男生17名,女生13名)進(jìn)行了該項(xiàng)的評(píng)估,來了解班級(jí)幼兒通過一學(xué)期學(xué)習(xí)后的發(fā)展情況,為后續(xù)的教育打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)評(píng)估情況如下：項(xiàng)目 歌唱經(jīng)驗(yàn)藝術(shù)欣賞音樂表現(xiàn)與創(chuàng)造 繪畫經(jīng)驗(yàn)?zāi)喙ふ奂堫伾曈X美術(shù)想象與創(chuàng)造等第數(shù)量1612217941974161222721141242285214百分比53%40%757%30%13%64%23%13%53%40%7%90%7%3%47%40%13%73%27%17%70%13% 參加測(cè)評(píng)人數(shù)： 30人 備 注：（優(yōu)）（良）（中） 分析:通過評(píng)估結(jié)果我們可以看出我班幼兒在泥工、顏色視覺這些方面發(fā)展比較突出，本班幼兒對(duì)美工活動(dòng)特別感興趣，所以幼兒在美工活動(dòng)