2013年秋小學(xué)二年級語文上冊第三學(xué)月調(diào)研題.doc

學(xué)校 班級 姓名 二年級語文第三學(xué)月學(xué)情調(diào)研試題 總分：一、 認(rèn)讀拼音，按要求寫作。（18分）（一）看拼音，寫詞語。（8分） X Kb 1.C om zhun yn shu ln zhn du mn ln （ ） （ ） （ ） （ ） ji chn z世（ ） （ ）歌 改（ ） （ ） 國（二）讀拼音，組詞語。（4分） 沒 m（ ） 興 xng（ ） mi（ ） xng（ ）（三）給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（在正確的讀音劃上“”）（6分） 護(hù)衛(wèi)（wi wi） 歡迎（yng yn） 楊桃（tio to） 梅（mi mi）香 傳（cun chun）出 巨（j j）人 二、字、詞練習(xí)。（24分）htt p:/ /www.xk （一）認(rèn)一認(rèn)，辨一辨，再組成詞語。（8分） 古（ ） 芬（ ） 圓（ ） 浪（ ）姑（ ） 紛（ ） 園（ ） 良（ ） （二）照樣子，寫一寫。（4分） 1、例：一匹馬 （ 一匹匹馬 ）（2分） 一本書 （ ） 一陣風(fēng) （ ） 2、例：挖（野菜）（2分） 送（ ） 種（ ）（三）連一連，讀一讀。（4分） X k B 1 . c o m 燦爛的 歌聲 潔白的 泉水 動(dòng)聽的 陽光 晶瑩的 云彩 （四）讀句子，找出每句話中意思相反的兩個(gè)詞，并劃上“”線。（4分） 例：我們做作業(yè)要仔細(xì)，不要粗心大意。1、有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。2、往日清清的溪水變成渾渾的了。 3、誠實(shí)的孩子得到了夸獎(jiǎng)，不講信用的人受到了懲罰。 4、輕的一半冉冉上升，變成了天，重的一半緩緩下沉，變成了地。 （五）將下列詞語補(bǔ)充完整。（4分） 新|課 |標(biāo)|第 | 一| 網(wǎng) 1、（ ）飛（ ）舞 2、（ ）聲（ ）語 3、無（ ）奈（ ） 4、爭（ ）恐（ ）三、句子訓(xùn)練。（26分）（一）按要求寫話。（8分） 1、選詞填空。（4分） 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)生 發(fā)出 他（ ）有個(gè)人，正對著一大張郵票發(fā)愁。 不久，享利阿切爾（ ）了郵票打空機(jī)。 國務(wù)院（ ）號召，向地震災(zāi)區(qū)的人民獻(xiàn)愛心。 二八年五月十二日，中國四川（ ）了強(qiáng)烈地震。 2、讀一讀，用帶點(diǎn)的詞語寫一句話。（6分） 我們要保護(hù)小青蛙。 寫話： 麗麗一邊走，一邊和艷艷說話。 X k B 1 . c o m 寫話： （二）把下面的詞語組成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號。（6分） 1、陽光 你瞧 多好的 組句： 2、怎么會(huì) 畫 想到 小狗呢 你 組句： （三）把下面的句子補(bǔ)充完整。（10分） 1、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹 （ ）。 2滿樹盛開的（ ），那是 （ ）笑臉。 3、墻角 （ ），凌寒 （ ）。 四、閱讀平臺。（17分） （一）讀一讀下面一段話，想一想，再完成作業(yè)。（10分） 田野里，稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地（ ）。棉花吐絮了，露出潔白的（ ）。紅瑪瑙似的高粱（ ）著頭，好像在說：“豐收的季節(jié)真（ ）！” w W w .x K b 1.c o M 1、在上面文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子完整通順。 2、上面一段話寫的是（ ）季的景色；三句話分別寫了（ ）、（ ）和高粱三種農(nóng)作物；這三種作物的顏色，作者分別用了（ ）、（ ）和紅瑪瑙三個(gè)詞語，形象地描寫了該季節(jié)的豐收（ ）。 （二）讀下面一節(jié)詩，回答問題。（7分） 紅色的賀年片，是太陽送給我的。那是一片火紅的朝霞。太陽希望我，在陽光下長成大人，把智慧獻(xiàn)給我們親愛的祖國。 1、這節(jié)詩共有（ ）句。 2、賀年片的色彩是（ ）的；它的樣子像一片（ ）；賀年片是（ ）送給我的；它希望我在（ ）下長成大人，把（ ）獻(xiàn)給我們（ ）。寄托了少年兒童將來擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國重任的美好心愿。新- 課-標(biāo) -第-一 -網(wǎng)五、能想會(huì)寫。（15分） 你最喜歡的照片（或圖片）是什么？照片（或圖片）上面有些什么？你為什么喜歡它？以“我最喜歡的