最新人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)病句修改專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題.doc

最新人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)病句修改專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題1. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A .老師耐心地指出了我這次習(xí)作中存在的問(wèn)題。B .能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的關(guān)鍵。C .通過(guò)實(shí)施車(chē)輛尾號(hào)限行，使成都的交通狀況改善了很多。2. 修改病句。（1）三國(guó)演義對(duì)我十分感興趣。（2）書(shū)看多了，我也會(huì)比較、挑選。（3）我咬了牙拿起一本三國(guó)演義讀了起來(lái)，果然越看越明白。3. 按要求寫(xiě)句子他經(jīng)常回憶過(guò)去有趣的往事。（修改病句）鋒利的刀刺穿了厚厚的門(mén)板。（改為“被”字句）例：劉麗麗天天早晨堅(jiān)持跑步，所以她的身體很棒。劉麗麗身體很棒，是因?yàn)樗焯煸绯繄?jiān)持跑步。內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，所以我們什么都看不見(jiàn)。雷達(dá)的天線難道不像蝙蝠的嘴嗎？（改為陳述句）4. 按要求改寫(xiě)句子。像這么一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（改成陳述句）生物真是人類(lèi)的好教師?。。ǜ某煞磫?wèn)句）人們?cè)跓o(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。（縮句）洪水沖垮了那座古老的橋。（改成“被”字句）這學(xué)期，在老師的幫助下，我有了很大的發(fā)展。（在原句上修改病句）5. 用修改符號(hào)修改病句。老師常常鼓舞大家要努力學(xué)習(xí)。只有你平時(shí)注意觀察事物，積累素材，作文時(shí)就會(huì)有內(nèi)容寫(xiě)。大家都稱贊爸爸辦事武斷的作風(fēng)。我們要用實(shí)際行動(dòng)貫徹推廣普通話的號(hào)召。6. 按要求寫(xiě)句子我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（縮句）人怎么會(huì)是鳥(niǎo)？（改為陳述句）你大概可能忍不住會(huì)哈哈大笑。（修改病句）你不知道下雨的時(shí)候，蝴蝶躲藏在哪里。（改為反問(wèn)句）山溪像綠玉帶一樣平靜。（仿寫(xiě)句子）剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。（縮句）7. 按要求寫(xiě)句子。（1）西湖的景色秀麗迷人，我怎能不喜歡?（改為陳述句）（2）滿池的荷花隨風(fēng)飄動(dòng)。（改為擬人句）（3）桂林的山真險(xiǎn)啊，險(xiǎn)得好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。（照樣子，寫(xiě)句子）桂花真香啊，香得_。（4）在聯(lián)歡會(huì)上，李強(qiáng)演唱了非常動(dòng)聽(tīng)的歌聲。（修改病句）8. 按要求寫(xiě)句子。（1）春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍從土里探出頭來(lái)。（仿寫(xiě)句子）（2）德軍那惡狼般的眼睛盯著越來(lái)越短的蠟燭。（仿寫(xiě)句子）（3）菜園在后山坡上。（把句子寫(xiě)具體）（4）全體師生和少先隊(duì)員參加了義務(wù)勞動(dòng)。（修改病句）9. 句子訓(xùn)練營(yíng)我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生。（修改病句）我們游覽了長(zhǎng)城，受到了教育。（改為反問(wèn)句）他的話沒(méi)有完全錯(cuò)。（改變?cè)~序，改變意思）這朵花很美麗。（改為感嘆句）清澈的小溪繞著我們的學(xué)校。清澈的小溪緩緩地流著。（合為一句）10. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A .我們只要相信自己的能力,才能在各種考驗(yàn)前充滿信心。B .十年過(guò)去了,汶川大地震的幸存者大多走出了地震帶來(lái)的陰影。C .我們小學(xué)生要學(xué)會(huì)去解決問(wèn)題、提出問(wèn)題和分析問(wèn)題。D .一個(gè)人能否取得優(yōu)秀的成績(jī),完全取決于他自身的刻苦努力。11. 按要求完成句子。雪花從空中落下來(lái)。（改成擬人句）登泰山看日出是我很久以來(lái)最大的心愿。（改為反問(wèn)句）課室真安靜。（改為夸張句）我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。我們不能驕傲自滿。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）如果我們身上有缺點(diǎn)，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決改進(jìn)。（原句上修改病句）12. 用符號(hào)修改下面一段話。 課上，我們討論并閱讀了“海倫凱勒傳”，感觸很多。誰(shuí)能相信一個(gè)不但看不見(jiàn)而且聽(tīng)不見(jiàn)的女子能掌握法、德等五種英語(yǔ)呢？誰(shuí)能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個(gè)身體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢？13. 按要求改寫(xiě)句子。（1）那柔嫩的柳條正在對(duì)著湖面梳洗打扮。（縮句）（2）弟弟飛快地跑回家。（改成比喻句）（3）我的家鄉(xiāng)是諸城人。（修改病句）（4）我們?nèi)熒蜕傧汝?duì)員都去參觀博物館。（改病句）（5）有哪一個(gè)花園能比得上這時(shí)天山的無(wú)邊的繁花呢？（改成陳述句）（6）花兒開(kāi)了。（用擬人的修辭手法改寫(xiě)句子，使句子生動(dòng)具體）14. 按要求完成句子練習(xí)那么美好的春光怎能不叫人陶醉呢？（改為陳述句）春天到了，小草長(zhǎng)出了嫩芽。（改為擬人句）繁華的巴黎大街的路旁坐著一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。（縮句）他今天穿著一件新衣服和一頂新帽子。（修改病句）15. 按要求寫(xiě)句子。（1）王子對(duì)小燕子說(shuō)：“請(qǐng)你陪伴我一個(gè)晚上。”（改為轉(zhuǎn)述句）（2）快樂(lè)王子這篇童話對(duì)我很感興趣。（用修改符號(hào)修改病句）（3）接待的人把晏子的話傳給了楚王。改寫(xiě)成被字句改寫(xiě)成雙重否定句（4）這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家民居。（縮句）16. 綜合修改天色微明，晨霧如輕紗般飄浮在黃海灘涂上。一群麋鹿悄無(wú)聲息地象水塘邊走去。不知從何處傳來(lái)人的腳步聲，警覺(jué)的麋鹿訊即蹦跳著逃入草叢這是在著名的大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)涌現(xiàn)的一幕。黃海灘涂這片寬闊的土地，氣候溫和，林茂草豐。是麋鹿放養(yǎng)的理想野生場(chǎng)所。17. 按要求寫(xiě)句子。我們班的同學(xué)怎能不勤奮學(xué)習(xí)呢？（改成陳述句）小夜鶯把德國(guó)鬼子帶進(jìn)了游擊隊(duì)的埋伏圈。（改成“被”字句）樹(shù)葉落下來(lái)。（擴(kuò)句）科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于打開(kāi)了編幅能在夜里飛行的秘密。（修改病句）18. 按要求改寫(xiě)句子：（1）模仿例句的修辭方法改寫(xiě)下面的句子。例：那票據(jù)好像黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。春風(fēng)中一群小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫個(gè)不停。（2）修改病句：全國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。（3）用上關(guān)聯(lián)詞吧兩個(gè)句子合為一句。他沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。（4）改為不用引號(hào)的句子，意思不變。唐僧無(wú)奈地說(shuō)：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了。”（5）下面是一副對(duì)聯(lián)，從備選字中找出合適的組成下聯(lián)。備選字：心理事益更莫無(wú)精為做身神上聯(lián)：有關(guān)家國(guó)書(shū)常讀下聯(lián)：19. 按要求寫(xiě)句子。一棵高大挺秀的白楊樹(shù)挺立在戈壁灘上。（改為比喻句）人是由簡(jiǎn)單的生命進(jìn)步來(lái)的。（修改病句）您不必?fù)?dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿瑪妮忘懷。（改為反問(wèn)句）20. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A .我向來(lái)素不知道天下有這許多新鮮事。B .開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)后，同學(xué)們的身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)了。C .讀了這篇小說(shuō)，使我明白了很多道理。D .一個(gè)人難免會(huì)犯錯(cuò)誤；改進(jìn)了就好。21. 按要求寫(xiě)句子。（1）我拿來(lái)小鐵罐。（把句子寫(xiě)具體）（2）瑞恩把辛辛苦苦掙來(lái)的70元錢(qián)交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。（改為“被”字句）（3）咱們寧可清貧一些，也不能做囚犯呀！（用加點(diǎn)詞寫(xiě)一句話）（4）看到了這樣的房子，不禁對(duì)自己住的地方也感到不對(duì)勁兒了。（修改病句）22. 用修改符號(hào)修改病句。馬路上許多飛快的汽車(chē)向前奔跑。在知識(shí)的海洋中，使我們感到自己的深深不足。聽(tīng)了玄奘取經(jīng)的故事，不由得心生敬佩。23. 下列句子中，在括號(hào)里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）A .（杜處士）所寶以百數(shù)。B .（戴嵩）尤所愛(ài)。C .（牧童）拊掌大笑。D .（杜處士）不可改也。24. 找出句子中用得不夠準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，把正確的寫(xiě)在橫線上。（1）指南針是我國(guó)發(fā)現(xiàn)的。（2）我們應(yīng)有偉大的生活目標(biāo)和崇高的幻想。（3）科學(xué)家根據(jù)黃河象化石的樣子猜測(cè)了這些化石的來(lái)歷。（4）爺爺退休后承包了一片荒山，在這里培養(yǎng)樹(shù)苗。（5）科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展改進(jìn)了人們的生活。25. 按要求寫(xiě)句子 （1）修改病句。春天的上海是個(gè)美麗的季節(jié)。王明穿著一身灰色運(yùn)動(dòng)服，一頂新帽子。（2）人們陶醉于春天的美景。改為“把”字句：_改為反問(wèn)句：_改為雙重否定句：_（3）仿寫(xiě)連動(dòng)句。讓彼浩勒聽(tīng)了，沉吟了一下，把木牌悄悄翻過(guò)來(lái) ， 拿起筆寫(xiě)上“春天到了，可是”幾個(gè)字，就匆匆地離去了。26. 用修改符號(hào)修改病旬 （1）這家養(yǎng)了一對(duì)雪白的花鵝。（2）班長(zhǎng)小麗是我十分最好的朋友。（3）老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。27. 修改病句（1）星期天下午，我用了一天的時(shí)間讀完了少年優(yōu)秀作文選這本書(shū)。改：（2）這幾天一直陰云滿天，一定是可能要下雨了。改：（3）馬小晴唱歌的樣子真好聽(tīng)。改：28. 按要求完成句子。（1）雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。（照樣子，把句子寫(xiě)具體）天熱得像_，使人喘不過(guò)氣。這里美得像_，使人流連忘返。（2）維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界人民的共同心愿。（改為反問(wèn)句）（3）雨來(lái)說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。”（改為陳述句）（4）小英雄雨來(lái)的作者是管樺寫(xiě)的。（修改病句）29. 修改病句。通過(guò)這次活動(dòng)更加團(tuán)結(jié)了。他的看法是對(duì)的，正確的。劉老師光