蘇教版《蠶姑娘》

蠶姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)滁州市第四小學(xué) 張斌教學(xué)目標(biāo)：、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，其中綠線內(nèi)的4個(gè)只識(shí)不寫。理解生字組成的詞語(yǔ)；、初步了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生觀察、研究昆蟲的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解課文內(nèi)容，掌握4次蠶眠的情況 ，了解蠶的成長(zhǎng)過(guò)程。學(xué)會(huì)課文中的生字。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)課文語(yǔ)言的生動(dòng)，感悟詞句表達(dá)的感情，抓住段落特點(diǎn)指導(dǎo)背誦。教學(xué)時(shí)間：共3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第二課時(shí)一、導(dǎo)入：1、老師板書“蠶”字揭示本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容我們中國(guó)，很早就養(yǎng)蠶了，古時(shí)候人們把它叫做“天蟲”，所以“蠶”字上面是個(gè)“天”，下面是個(gè)“蟲”。2、板全課題 揭示新授內(nèi)容3、說(shuō)說(shuō)為什么把蠶稱作蠶姑娘？ 二、了解蠶的生長(zhǎng)情況1、結(jié)合生活，交流對(duì)蠶的了解指名說(shuō)說(shuō)自己養(yǎng)蠶的情況，老師可以結(jié)合學(xué)生介紹作些補(bǔ)充2、自讀課文，思考：蠶從卵變成蛾經(jīng)歷哪些過(guò)程？3、指名說(shuō)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，老師結(jié)合學(xué)生發(fā)言出示蠶的生長(zhǎng)過(guò)程示意圖，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蠶卵、繭子、蠶山、蠶床，了解蠶的一生。4、現(xiàn)在，你能理出蠶姑娘的生長(zhǎng)過(guò)程了嗎？（學(xué)生說(shuō)老師板書） 板書：蠶卵 蠶姑娘 吐絲結(jié)繭 變成蛾子 補(bǔ)充： 蠶姑娘變成蛾子后，再產(chǎn)下蠶卵，然后蛾子就死去了。這就是蠶的一生。三、誦讀課文，加深體會(huì)（一）、學(xué)習(xí)第一自然段1、老師口述第一自然段內(nèi)容，出示有關(guān)圖。2、學(xué)生看圖知道天氣暖和了，蠶才從蠶卵里鉆出來(lái)，讀好詞語(yǔ)“暖洋洋”。3、學(xué)生一起背第一自然段（二）、學(xué)習(xí)第2自然段到第五自然段1、老師出示4次蠶眠情況圖，讓學(xué)生觀察蠶的不同樣子，發(fā)現(xiàn)蠶的變化，舉手說(shuō)。2、讓學(xué)生到課文第二代第五自然段中去找有關(guān)詞語(yǔ)，體會(huì)課文用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。3、學(xué)生看課文后舉手回答，老師板書板書：又黑又小 又黃又瘦 又白又嫩 又白又胖過(guò)渡：剛鉆出來(lái)的蠶姑娘又黑又小，長(zhǎng)長(zhǎng)就變得又黃又瘦，再長(zhǎng)長(zhǎng)就變得又白又嫩，再長(zhǎng)就變得又白又胖。這說(shuō)明蠶姑娘在一天天長(zhǎng)大。他是怎么長(zhǎng)大的呢？4、具體學(xué)習(xí)第二自然段（1）學(xué)生自己讀第2自然段，找出寫蠶姑娘長(zhǎng)大的最重要的一些詞。（2）引導(dǎo)交流，學(xué)生舉手說(shuō)，老師板書：吃 睡 脫 變（3）這些詞都是表示蠶姑娘的動(dòng)作的，寫他怎樣長(zhǎng)大的，我們把第2小節(jié)一起讀一讀。（4）指導(dǎo)朗讀老師抓住這一段中蠶姑娘顏色變化了，抓住不吃不動(dòng)好幾天后突然醒了這些現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)蠶眠很有趣，讀好這一段。（5）學(xué)生看著板書背這一段過(guò)渡：蠶姑娘是怎么變成白姑娘的？怎么變成嫩姑娘的?怎么變成胖姑娘的？小朋友能自己去學(xué)習(xí)第3、4、5小節(jié)嗎？5、學(xué)生自己讀第三到第五自然段，劃出表示蠶姑娘在生長(zhǎng)的動(dòng)作的詞。6、組織交流（1）、通過(guò)交流，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)仍然有“吃 睡 脫”這些詞語(yǔ)。（2）、讓學(xué)生找出第3自然段和第2自然段在說(shuō)法上的不同。學(xué)生歸納出不同處后，引導(dǎo)體會(huì)為什么這兒要說(shuō)“又睡在蠶床上”？（3）學(xué)生看板書齊背第三自然段（4）學(xué)生找出第4、第5兩個(gè)自然段和第2自然段在說(shuō)法又有什么不同？（5）學(xué)生看板書齊背第4、第5兩個(gè)自然段7、