抓管理質(zhì)量飛躍 重實(shí)效成果豐碩_制度規(guī)范_工作范文_實(shí)用文檔.doc

抓管理質(zhì)量飛躍 重實(shí)效成果豐碩2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)20122013學(xué)年度第一學(xué)期我校在上級(jí)主管教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下 結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際和各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)教研教改工作，努力抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終以提高我校的教學(xué)質(zhì)量放在首位，現(xiàn)把我校的教研教改工作總結(jié)如下：教務(wù)處工作以“重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效”為基本原則，以課堂教學(xué)為主陣地，堅(jiān)持“抓常規(guī)，強(qiáng)管理；抓課改，精業(yè)務(wù)；抓考評(píng)，提質(zhì)量；抓隊(duì)伍，形合力；抓崗位，促協(xié)作”五條工作主線，確?！叭L(fēng)”建設(shè)卓見成效。多角度、多形式、全方位，扎實(shí)搞好教育教學(xué)管理，。全面推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，以提高課堂教學(xué)效益為中心，積極開展有效教學(xué)和有效的教研活動(dòng)，抓實(shí)教學(xué)管理，提高教學(xué)規(guī)范執(zhí)行度。在全體教師共同努力下，圓滿完成了本期的教學(xué)教研任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下;一、 狠抓常規(guī)，強(qiáng)化管理，向過程要質(zhì)量要想取得好的教學(xué)成績(jī)，過程管理是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必備而關(guān)鍵的環(huán)節(jié)和步驟。為扎實(shí)搞好教學(xué)常規(guī)管理，教務(wù)處提出總體要求：即授課計(jì)劃周密化、培優(yōu)補(bǔ)差分層化、質(zhì)量監(jiān)控日常化、考核評(píng)估正規(guī)化的要求。 1、嚴(yán)格各類計(jì)劃措施的落實(shí)。本學(xué)期初要求各教學(xué)點(diǎn)、各教研組、各班級(jí)、各科目針對(duì)校情、組情、級(jí)情、班情和科情實(shí)際制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃。并注重了計(jì)劃的落實(shí)。2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過程管理，扎實(shí)搞好備、講、輔、考、評(píng)各環(huán)節(jié)工作，要求各教師要把理念立在課標(biāo)上、眼睛盯在效果上、點(diǎn)子出在備課上、功夫花在課堂上。3、不斷加強(qiáng)考試考核力度：本期繼續(xù)實(shí)行了定期月考、不定期抽考和期末質(zhì)量檢測(cè)的考試制度，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對(duì)調(diào)監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，嚴(yán)格按照新修訂的太白九年制學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。本期在狠抓考風(fēng)、規(guī)范閱卷工作上做出大力整頓，每次考試結(jié)束后，對(duì)各班各學(xué)科成績(jī)，教研組、班主任和科任老師都及時(shí)做出了分析，肯定成績(jī)，樹立榜樣、弘揚(yáng)正氣，對(duì)教育教學(xué)中存在的問題，更是緊盯薄弱學(xué)科弄清源頭，制定行之有效的整改措施，本學(xué)期共組織了三次月考，兩次抽考和期中、期末考試。以考試為契機(jī)不斷掀起了課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的新高潮。4、努力提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班，是學(xué)校工作永恒的主題，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的晴雨表。本屆畢業(yè)班不論是九年級(jí)還是六年級(jí)，情況都不容樂觀，為確保本屆畢業(yè)班六、九年級(jí)“進(jìn)入全縣前三名”這一既定目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，教務(wù)處從以下幾方面抓起：（1）組建畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，畢業(yè)班級(jí)主任為副組長(zhǎng)，各六年制校長(zhǎng)和各班主任為組員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。始終不逾地捍衛(wèi)畢業(yè)班的“教學(xué)中心”地位，確立優(yōu)勢(shì)資源向畢業(yè)班教學(xué)傾斜的服務(wù)宗旨，科學(xué)發(fā)揮組織、決策、指揮作用。（2）教務(wù)處制定出能充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師工作積極性、有力推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階的太白九年制學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量管理實(shí)施意見。（3）規(guī)范統(tǒng)一，在上好新課的同時(shí)要做好復(fù)習(xí)工作。特別是要全力抓好進(jìn)度關(guān)，把好質(zhì)量關(guān)，要求每位畢業(yè)班教師要全心鉆研、全力投入、全方位訓(xùn)練，確保畢業(yè)班成績(jī)穩(wěn)步提升。(4)嚴(yán)格月考、抽考、平時(shí)檢測(cè)各類考試的組織與量化，對(duì)考試中較差的科目和班級(jí)，教務(wù)處配合科任教師實(shí)行蹲點(diǎn)跟綜，強(qiáng)化訓(xùn)練和專題研究。（5）嚴(yán)肅畢業(yè)班教師工作紀(jì)律，嚴(yán)禁遲到、早退、曠課，嚴(yán)禁私自調(diào)課，嚴(yán)禁上無準(zhǔn)備之課,杜絕課堂的隨意性。教務(wù)處要加大對(duì)畢業(yè)班教師上課出勤情況的考核力度，凡發(fā)現(xiàn)有遲到、早退或私自調(diào)課、曠課等現(xiàn)象，嚴(yán)格按照太白九年制學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度予以處罰。二、推進(jìn)課改，鉆研業(yè)務(wù)，依質(zhì)量謀發(fā)展 1、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)化培養(yǎng)。本期我校有十五名新上崗的教師和四名新進(jìn)校教師，占到了科任教師人數(shù)的一半，工作熱情有余而經(jīng)驗(yàn)不足。因此，本學(xué)期將教研工作的重中之重放在了教師培訓(xùn)工作。針對(duì)以上現(xiàn)狀，本期我校校本培訓(xùn)遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則展開。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還將采用片區(qū)教研（以教研組合各校及教學(xué)點(diǎn)為單位）、上示范課、過關(guān)課、匯報(bào)課，以及派教師外出培訓(xùn)更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。具體工作重點(diǎn)： （1）、強(qiáng)化教育教學(xué)理論培訓(xùn)。教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我校加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。 （2）、強(qiáng)化教研教改常規(guī)落實(shí)。堅(jiān)持以教研組為單位，每月一次組內(nèi)教師大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要圍繞新課標(biāo)、新理念、新規(guī)定、新大綱、新教材，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。要求各教師在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和過程，研究學(xué)情，突出發(fā)現(xiàn)、探究、感悟等認(rèn)知活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。要努力營(yíng)建民主、平等、互動(dòng)、合作、和諧的師生關(guān)系，要在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，在與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中，健全學(xué)生人格、完善學(xué)生個(gè)性。本期我校先后組織了“七個(gè)一”教研活動(dòng)（即一篇教案、一篇說課稿、一篇評(píng)課稿、一篇教學(xué)反思、一篇板書設(shè)計(jì)、一副三筆字、一個(gè)電子課件）、新進(jìn)校教師課堂教學(xué)過關(guān)、新進(jìn)校教師課堂教學(xué)評(píng)估等教研活動(dòng)。（3）、加大教師培訓(xùn)力度。本學(xué)期我校參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)32人次，外出參觀、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)65人占教師總數(shù)的75%,校本培訓(xùn)人人參加。在各級(jí)各類課堂教學(xué)競(jìng)賽、論文評(píng)選中一人獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、三人獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)、兩人獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)、兩人獲得縣級(jí)級(jí)二等獎(jiǎng)、兩人獲得縣級(jí)三等獎(jiǎng)。教研成果豐碩。3、強(qiáng)化各校教務(wù)處和教研組職能作用。各校教務(wù)處和教研組要按學(xué)科提倡集體備課。在備課活動(dòng)中應(yīng)將主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)、理清教材思路、規(guī)劃教學(xué)流程、創(chuàng)設(shè)問題情境、化解教學(xué)疑難、促進(jìn)學(xué)生心智等方面。多方擴(kuò)充信息、整合備課資源。教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，倡導(dǎo)本組教師積極撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)文章，密切配合教務(wù)處做好常規(guī)教研和常規(guī)落實(shí)工作。本著交流、學(xué)習(xí)、提高的目的，本期我校教師平均聽課30節(jié)以上，教研組長(zhǎng)都在50節(jié)以上。三、嚴(yán)格考評(píng)，提高聲譽(yù)，以發(fā)展促飛躍本期，是我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升的關(guān)鍵時(shí)期，也是教學(xué)工作向精細(xì)化管理邁進(jìn)的重