人教版初中詞語專題練習(xí)及答案.doc

【中考回顧】1.D項(xiàng)有誤，破折號之后與前面的內(nèi)容形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)該為一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。應(yīng)為“除非”。 2.最有效的方法是排除法，首先可以排除最后一空為“鑒賞”的選項(xiàng)，其次可以從倒數(shù)第二個(gè)空來排除，依賴與依靠，倘若選依靠，那么完整的為“依靠不可靠”，這樣給人有些重復(fù)的感覺。綜合考慮選D為最佳。 3.延續(xù)生命，這是較為固定的搭配，萌生是個(gè)及物動詞，而萌動是個(gè)不及物動詞，保存?zhèn)戎赜趦?nèi)容，而保持側(cè)重于狀態(tài)。所以只能選D。 4.這幾個(gè)選項(xiàng)中，我們要注意的是書面語的運(yùn)用，表現(xiàn)不俗，俏模樣，顯然更適合，因?yàn)閺恼麄€(gè)句子的語言來看，應(yīng)該是屬于書面語，考慮關(guān)聯(lián)詞語的使用，只能選擇D。 5.這是約定俗成的俗語或成語，不容有絲毫的改變，別無選擇，只能選D。 6. A項(xiàng)中“典型”在句中是形容詞，而“典范”是個(gè)名詞，不能換；B項(xiàng)中“審議”的重點(diǎn)在評議，而“審查”的重點(diǎn)在檢查、分析、核對有關(guān)情況，從這句話中“暫行規(guī)定”來看是審議。C項(xiàng)中“登峰造極”比喻學(xué)問、技能等達(dá)到最高的境界或成就?！皣@為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。顯然“嘆為觀止”不能用在一個(gè)帶有貶義的事件中，所以只能選D。7.ACD中的不求甚解是一種正確的方法與態(tài)度，會起到較好的效果，而B項(xiàng)中的不求甚解是一種馬虎的態(tài)度。 8.D說張怡寧是“冷面殺手”主要是指她不茍言笑，并非神色冷峻，因?yàn)槔渚嘀竿獗礞貌簧蒲赞o的人。 9.B中“不恥下問”不含向輩分比自己低的人問，因?yàn)檩叿值拇笮〔皇呛饬恐R與閱歷多少、能力高低的標(biāo)準(zhǔn)。 10. C項(xiàng)萬人空巷是指家家戶戶的人都從房子里出來了。因?yàn)椤跋铩弊钟小白≌钡囊馑迹嘈稳輵c祝、歡迎等盛況。 11.百廢俱興是已經(jīng)興旺起來的意思，原句中應(yīng)該為“百廢待興”。12. A中“不恥下問”是樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。向老師問問題怎么成了不恥下問？B 中“鳳毛麟角” 比喻珍貴而稀少的人或物。不及格顯然不是珍貴之列；D項(xiàng)中“拋磚引玉”為拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。在這句中用“拋磚引玉”不合適，因?yàn)楸憩F(xiàn)了“我”不謙虛。 13. A“豁然開朗”為從黑暗狹窄變得寬敞明亮，不能形容馬路，要形容馬路，只能用寬敞。C“不恥下問”是樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。在老師眼中不能稱為“不恥下問”；D “蠢蠢欲動”為貶義詞。14清脆 婉轉(zhuǎn) 應(yīng)和 嘹亮 這是朱自清春一文中的句子，是要求背誦的文章，即便不是課文中的句子也能順利的填空，因?yàn)楦鶕?jù)語境與后面詞語的搭配相對而言還是比較容易。15 A C B 紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說中，充滿著雨果對伏爾泰的贊美，所以應(yīng)該填“禮贊”，傅雷家書中傅雷與兒子之間是一種“交流”，致女兒的信中蘇霍姆林斯基是對女兒的愛情“啟蒙”。這些都是根據(jù)課文的內(nèi)容就可以回答對的，考查學(xué)生對課文的了解。16. （1）展示 （2）交流 （3）傳播 根據(jù)詞語搭配就不難答對，展示風(fēng)采，交流經(jīng)驗(yàn)，傳播理念。17. 根據(jù)所填空的后面句子內(nèi)容，不難選出（1）D（2）C（3）A（4）B。 18. 根據(jù)意思寫出成語，有一定的難度，但是抓住一些關(guān)鍵字詞還是能回答對的。（1）細(xì)致入微 （2）氣沖霄漢 （3）孜孜不倦 （4）眾目睽睽 19. 老馬識途 老驥伏櫪 馬到成功 20. 20（1）管理、打理；理睬。（2）如：清閑、清靜（凈）、清雅、清涼、清幽等等（3）源：源頭；園：花園、果園等。21zh穹 蘊(yùn)gn漂散 飄散高，高聳的；行走22（1）孕 蘊(yùn) nng din（2）C A D B（3）代表三明地方形象的文化符號和金字招牌。23（1）建改為健 跳改為眺（2）含苞待放 花枝招展（3）我如果能成為本屆“和文化旅游節(jié)”的一名志愿者，將倍感榮幸。24(1)高高興興 快快樂樂 清清楚楚 風(fēng)風(fēng)火火(2)研究研究 活動活動 休息休息 痛快痛快25示例：蒼生有難，義無反顧；抗災(zāi)救困，責(zé)無旁貸。十三個(gè)血性的唐山漢子，一群知恩圖報(bào)的淳樸農(nóng)民，這就是中國的脊梁。義士義舉，義薄云天，他們以樸實(shí)無私的行動詮釋了“義”的內(nèi)涵。26（1）空曠 煎熬（2）冰雪把它們覆蓋（3）略27諸葛亮：三顧茅廬、鞠躬盡瘁，死而后已 歐陽修：醉翁之意不在酒 水落石出【仿真訓(xùn)練】1C，關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)該為“燈影峽雖是險(xiǎn)峻，但都干枯無味?！?B，“便” “再”兩個(gè)詞語都有表承接的意思，只有B處沒有表承接的詞語，略顯突兀，所以要加上一個(gè)“然后”。3B4A5C“臥”字形象的表現(xiàn)著小山村與山坡之間的情態(tài)，而“躺”字就較為平淡了，“出現(xiàn)”側(cè)重發(fā)生的變化，“呈現(xiàn)”側(cè)重于出現(xiàn)的狀態(tài)，“鑲嵌”比“靠”一詞更生動形象的表現(xiàn)了老王死亡的模樣。6D這個(gè)題目根據(jù)每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)就不難作答。7C此題考查的是詞語搭配，增加厚度，提升高度，擴(kuò)展光度。8C“一碧萬頃”中的“一”為“一片”，“一鼓作氣”中的“一”為“第一次”唯利是圖”中的“是”為賓語提前的標(biāo)志?！薄鞍崤欠恰敝械摹笆恰迸c“非”和在一起為“糾紛”之意。 “名正言順”的“名”為“名分，名義”，“名列前茅”的“名”為名次。9A中的“標(biāo)致”為反語的修辭；B中的“文縐縐”是形容人談吐、舉止文雅的樣子C不能決定哪個(gè)是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。故選D10C 狡猾：這里是機(jī)靈的意思，在句中為褒義詞。11B“必須”是一個(gè)副詞，不能用來形容名詞。12A “源源不斷”形容連續(xù)不斷；絡(luò)繹不絕形容人車馬來往不斷；川流不息形容行人、車馬等像水流一樣來來往往、連續(xù)不斷。綿綿不絕指連續(xù)不斷的樣子。形容多，連續(xù)不斷。13C要做好這個(gè)選詞填空，還是要先看清句子的結(jié)構(gòu)，因?yàn)槠渲杏袃蓛蓪?yīng)的關(guān)系。14C“不再講話,不再露面?！睘殇N聲匿跡；潛移默化是指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化，這個(gè)過程是很慢且不明顯的。15D A項(xiàng)中的“忍俊不禁”指一件事情讓人忍不住要發(fā)笑。后面又有“笑了起來”。所以在這一句中產(chǎn)生了重復(fù)。 B項(xiàng)中的“妄自菲薄”為過分看輕自己。形容自卑。所以不能說“妄自菲薄別人”。 C項(xiàng)中“慷慨解囊”為解開錢袋拿出錢來。形容極其大方地在經(jīng)濟(jì)上幫助別人。與原句意思不相吻合。16A酣暢淋漓，酣暢：暢飲，引伸為舒適、暢快；淋漓：暢快的樣子。形容非常暢快。多指人。炙手可熱的意思為手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近?？犊饽摇睘榻忾_錢袋拿出錢來。形容極其大方地在經(jīng)濟(jì)上幫助別人。所以選擇A。17C婦孺皆知為眾所周知的意思，與前面的罕見相矛盾。18C津津有味指吃得很有味道或談得很有興趣。此處最好為“津津樂道”。19A，比喻一直有很深厚的感情； B指決定勝負(fù)；C比喻人或事物已經(jīng)壞到無法挽救的地步，或病很重，不能搶救治療；D比喻人將會遇到什么情況，無法預(yù)知，多指不好的情況。20C比喻后人勝過前人，用于褒義，不能用于貶義。21示例：適喻泣寡懈劫22精益求精 見異思遷23(1) D (2)示例：精疲力竭 精疲力盡 筋疲力盡 力盡筋疲 (3)示例：假如生命是樹，就要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)出自己的一份綠意。（或：濃蔭、力量）24(1) B (2) A 歡騰，此處要體現(xiàn)一種嬉戲的氣氛。 (3)示例：喧囂的濤聲是催促我們成長的鼓點(diǎn)。25（1）py （2）青一清 媚一魅 （3）改變名稱。 形容變化極大。26這兩個(gè)詞都有“望”即往遠(yuǎn)方看的意思?！斑b望”指向遠(yuǎn)處看的意思，“仰望”指抬著頭向上看的意思。所以，