《3.5 認(rèn)識(shí)千米2和公頃》教案2.docx

3.5 認(rèn)識(shí)千米2和公頃教案教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃，通過實(shí)際觀察和推算，體驗(yàn)1公頃的實(shí)際大小，建立1公頃的表象；知道1公頃=10000平方米，1平方千米=100公頃，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2能應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3通過“化大為小，以小見大”的方法建立事物間的緊密聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。4進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn) 使學(xué)生能比較形象餓感受1公頃和1平方千米的實(shí)際大小。教學(xué)過程 活動(dòng)1【講授】公頃、平方千米教學(xué)過程 （一）、復(fù)習(xí)舊知。1在括號(hào)里填入合適的面積單位。（1）一張銀行卡的面積大約是40（ ）。（2）數(shù)學(xué)書的封面面積大約是2（ ）。（3）我們所在教室的面積大約是50（ ）。（4）我校田徑場(chǎng)的面積大約是1（ ）。2你認(rèn)為填寫什么單位？為什么？(設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，感知面積單位的大小。)（二）、引出“公頃”。1師指出：我校田徑場(chǎng)的面積大約是1（ 公頃 ）。2指出公頃可以用字母表示：ha3圖片展示。引出：在測(cè)量或計(jì)算土地面積時(shí)，通常用“公頃”作單位。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)面積單位“公頃”的大小還比較抽象，教師直接通過學(xué)校田徑場(chǎng)告訴學(xué)生1公頃的大小。讓學(xué)生建立1公頃大小的概念。）（三）、活動(dòng)感知1公頃的大小。1你認(rèn)為1公頃到底有多大呢？請(qǐng)你發(fā)揮自己的想像猜一猜。2指出：邊長(zhǎng)是100米的正方形（土地），面積是1公頃。算一算：1公頃等于多少平方米？（板書：1公頃=10000平方米）3你能在學(xué)校找出兩點(diǎn)讓它們的距離是100米嗎？4你能再找兩個(gè)點(diǎn)組成一個(gè)邊長(zhǎng)100米的正方形嗎？說完后閉著眼睛想想。5出示校園平面圖。（1）再現(xiàn)剛才的四條邊所組成的正方形。（2）陰影正方形和原來田徑場(chǎng)的大小。問：這個(gè)正方形和我們剛才所說的長(zhǎng)方形有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？追問：它們?yōu)槭裁炊际?公頃？6出示長(zhǎng)50米，寬50米的場(chǎng)地。（1）這個(gè)正方形有1公頃嗎？你怎么判斷的？（2）多少個(gè)這么大的地方就是1公頃了？你會(huì)怎么把它們拼起來呢？（3）展示各種拼法。7出示邊長(zhǎng)10米（七位同學(xué)手拉手為邊長(zhǎng)）的圖。（1）這個(gè)正方形有多大？（2）多少個(gè)這么大的地方就是1公頃了？你會(huì)怎么把它們拼起來呢？（3）展示各種拼法。8你能判斷我們整個(gè)學(xué)校有多大嗎？你是怎樣判斷的？9在我們學(xué)校周圍有沒有1公頃大小的地方？能舉例說明嗎？10出示人民廣場(chǎng)圖。（人民廣場(chǎng)占地面積約2公頃）師：估計(jì)一下，人民廣場(chǎng)大約有多少公頃？小結(jié)：在估計(jì)時(shí)，你們都運(yùn)用了什么方法？（設(shè)計(jì)意圖：通過各種活動(dòng)，讓學(xué)生充分感知1公頃的大小，形成1公頃的表象。）（四）、在對(duì)比中拓展對(duì)公頃的認(rèn)識(shí)。比一比：出示下列圖文。1“鳥巢”的建筑面積約為26公頃，合（ ）平方米。（配圖）2實(shí)驗(yàn)小學(xué)的面積約為2公頃，合（ ）平方米。3“水立方”的建筑面積約為80000平方米，合（ ）公頃。（配圖）4故宮面積約為720000平方米，合（）公頃（配圖）學(xué)生填寫后校對(duì)正誤，并說一說你是怎么想的？如果你選擇一個(gè)地方來介紹他的大小，你會(huì)怎么介紹？算一算：一個(gè)足球場(chǎng)，長(zhǎng)105米、寬68米，它的面積是多少平方米？它的面積有1公頃嗎？（用計(jì)算器計(jì)算）。師：介紹土地的大小通常用公頃這個(gè)單位，老師這兒還有一個(gè)信息。會(huì)讀嗎？讀起來感覺怎么樣？你有什么想法？（通過對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生理解公頃和平方米之間的換算，知道公頃是表示較大土地面積單位，最后的讀一讀，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)如果表示更大土地面積單位時(shí)，用公頃作單位又不合適，是否還有更大的面積單位？為學(xué)生后來學(xué)習(xí)平方千米埋下鋪墊。）（五）、認(rèn)識(shí)平方千米（1）你知道1平方千米有多大嗎？猜一猜1平方千米可能是邊長(zhǎng)為多少的正方形的面積？（2）使學(xué)生明確：邊長(zhǎng)是1千米的正方形的面積是1平方千米。（3）帶學(xué)生到室外目測(cè)距離學(xué)校大約1千米。懂得以這么長(zhǎng)線段為邊長(zhǎng)圍成的正方形面積是1平方千米，使學(xué)生感知1平方千米大約多大。(4)1平方千米等于多少公頃？揭示;1平方千米=100公頃（5）延伸a中國(guó)地大