健康教育評價標準.doc

健康教育評價標準（100分）項目標準要求分值評分方法計分教育計劃（10分）1.根據(jù)健康教育對象的學習需要及接受能力制定科室健康教育目標、計劃；宣傳資料保存?zhèn)洳椤?查看資料，詢問患者，無計劃、無記錄扣3分2.健康教育內(nèi)容豐富，宣傳窗主題定期更換、內(nèi)容貼近臨床。4查看現(xiàn)場和資料，資料不全、無專科特點酌情扣12分教育 形式 （15分）1.每月召開?。ㄅ悖┤俗剷髑笠庖姴⑦M行健康宣教等，有記錄。4查看記錄，詢問患者，無記錄扣5分，缺一月扣0.5分2.病區(qū)有健康教育手冊、單病種健康教育單、專科健康宣教教材等書面資料，有健康宣教專欄。5查看資料和現(xiàn)場，詢問患者，無資料全扣3.健康教育形式多樣，患者接受兩種以上形式的健康指導，如口頭、文字宣傳（板報、宣傳欄、健康教育單）、視聽教材（多媒體、幻燈、投影、錄像、廣播等）、展覽（模型、圖片或實物）等，有健康指導單發(fā)放給患者。6查看資料，詢問患者，未接受兩種教育形式酌情扣分教育 技巧 （10分）1.根據(jù)患者或陪人的具體情況選擇宣教內(nèi)容、宣教形式，如個別指導、集體講解、召開座談會。內(nèi)容正確，具有針對性、科學性。3現(xiàn)場演示，詢問患者，一人演示不全面或/和缺乏針對性酌情扣分2.語言清晰、流暢，有良好的語言表達能力和溝通交流技巧。43.切合實際，通俗易懂，方法恰當，患者及家屬易接受。3教育 內(nèi)容 （35分） 1.入院宣教：接診護士或責任護士向患者及家屬詳細介紹病區(qū)環(huán)境、管理制度、作息時間、探視陪伴制度，主管醫(yī)生、護士長、責任護士和同室病友。3查看記錄，詢問患者，未介紹全扣，漏介紹酌情扣分2.疾病知識宣教：通俗易懂地向患者及家屬介紹疾病相關知識，如疾病的簡單知識、飲食、臥位、休息活動等。4查看記錄，詢問患者，未介紹全扣，漏介紹酌情扣分3.藥物宣教：向患者介紹用藥目的、藥物作用、注意事項、不良反應等。4詢問患者對治療用藥的了解情況，未介紹全扣，漏介紹酌情扣分4.檢查、治療宣教：向患者講解檢查或治療的目的、注意事項等。3查看記錄，詢問患者對特殊檢查和治療的了解情況，未介紹全扣，漏介紹酌情扣分5.手術前后宣教：手術前向患者及家屬介紹手術前準備（含個人衛(wèi)生、心理準備、用藥準備、腸道準備、體位訓練等）及術后注意事項（含飲食、體位、休息、運動、管道等）。4查看記錄，詢問手術患者手術相關知識的了解情況，未介紹全扣，漏介紹酌情扣分6.飲食宣教：根據(jù)不同的病種以及患者的具體情況，制定合理的飲食計劃，向患者介紹治療飲食的作用、注意事項。3詢問患者，現(xiàn)場查看，未介紹全扣，飲食計劃與病情不符、漏介紹酌情扣分7.運動及康復宣教：針對患者病情的不同時期，適當介紹康復、鍛煉的方法及休息的重要性。3詢問患者，護士未對患者進行康復運動指導全扣，漏介紹酌情扣分8.心理衛(wèi)生宣教：指導患者及家屬保持良好心理狀態(tài)、能配合治療和護理。及時做好情緒不穩(wěn)定患者思想工作，預防發(fā)生自殺等意外。3詢問護士，不了解患者心理狀況酌情扣分9.出院指導：對即將出院的患者，要進行出院后休息、運動、飲食、合理用藥、個人衛(wèi)生、生活習慣、心理衛(wèi)生、自我護理知識及預防與復診等方面的宣教。3抽查即將出院患者對健康知識的掌握情況和預防疾病復發(fā)的注意事項及自我護理常識，未介紹全扣，漏介紹酌情扣分10.階段性健康教育及時（入院、手術、特殊檢查、治療、用藥、出院）。5查護理記錄單，無記錄全扣，一處未介紹扣12分教育效果（30分）1.患者及家屬反映好，并配合治療。2現(xiàn)場詢問患者對疾病治療的信心和配合情況，反映差、不配合治療酌情扣分2.健康教育覆蓋率達100%。3詢問患者，發(fā)現(xiàn)一人未受過一次健康教育全扣3.?。ㄅ悖┤俗剷】到逃Ч蟹答?，并記錄。3查看資料，無反饋全扣4.患者知道護士長2詢問患者不知道護士長、責任護士全扣，患者未能基本掌握扣1分。如發(fā)放問卷，患者掌握率應80%，每下降1個點扣0.5分5.患者知道負責護士26.患者知道負責醫(yī)生27.患者知道住院注意事項（如請假、安全等相關規(guī)定）48.患者了解臥位、休息、活動等注意事項2詢問患者未能基本掌握扣1分。如發(fā)放問卷，患者掌握率應80%，每下降1個點扣0.5分9.患者了解自身疾病的相關知