語文蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《小稻秧脫險(xiǎn)記》第一課時(shí)

18.小稻秧脫險(xiǎn)記之同課異構(gòu)和平中心校 呂臻教材分析這一篇是科學(xué)童話，寓農(nóng)業(yè)知識(shí)于生動(dòng)的故事中，采用擬人化的手法形象寫出了雜草對(duì)于稻秧生長(zhǎng)的危害，以及噴灑除草劑對(duì)保護(hù)稻秧的作用。全文分為遇險(xiǎn)、脫險(xiǎn)兩個(gè)部分。教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。演一演這個(gè)童話故事。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語，用紛紛、激烈造句。3、知道除草劑、噴霧劑能保護(hù)稻秧不受侵害，培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)有感情朗讀課文，感悟課文的主要內(nèi)容，懂得學(xué)科性，用科學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只認(rèn)不寫，理解由生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)本課10個(gè)生字，掌握生字的音、形、義。2.聯(lián)系上下文理解詞語，從而理解文意。教學(xué)方法采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。其中生字部分采用示范法、比較法等漢語拼音教學(xué)方法與字音教學(xué)、字形教學(xué)和字義教學(xué)等識(shí)字教學(xué)方法。其中字形教學(xué)采用筆畫部件分析法、形近比較法，字義教學(xué)采用直觀演示法、結(jié)合課文法、組詞造句法等教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課，揭示課題今天，老師要帶領(lǐng)大家到水稻田里去走一走，看一看。瞧，老師要給大家介紹一位新朋友，有同學(xué)認(rèn)識(shí)他嗎？（圖片：小稻秧）小稻秧跟我們同學(xué)一樣，在成長(zhǎng)的過程中會(huì)遇到很多磨難和危險(xiǎn)。今天我們就來看看小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)，他們又是如何脫險(xiǎn)的。（板書：課題）（二）自讀課文1.自讀課文。（要求：把不會(huì)拼讀及書寫的生詞用“”圈出）2.大致了解小稻秧“遇險(xiǎn)”及“脫險(xiǎn)”的過程。（三）學(xué)習(xí)生字1.檢查預(yù)習(xí)效果（1）出示生字詞 脫險(xiǎn) 爭(zhēng)吵 雜草 一擁而上 拼命 跟 誰 欺負(fù) 紛紛（2）齊讀指名讀（3）解決不會(huì)拼讀及書寫的生字詞2.指導(dǎo)生字（1）出示：險(xiǎn)、吵、擁、拼、跟、誰、欺、紛（2）提問：這些生字在結(jié)構(gòu)上有哪些相同的地方。（左右結(jié)構(gòu)）（3）把生字逐一拆解，借助偏旁部首和獨(dú)體字來識(shí)字形。（4）出示：雜與朵、負(fù)與頁。通過形近辨析比較及區(qū)別異同。3.查字典及聯(lián)系上下文理解“激烈”“氣勢(shì)洶洶”“蠻不講理”“不由分說”“一擁而上”“警覺”“有氣無力”“紛紛”等詞語。4.再讀課文（1）找出故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，起因，經(jīng)過，結(jié)果。（2）根據(jù)小稻秧“遇險(xiǎn)”及“脫險(xiǎn)”給課文劃分段落層次。（3）按小組分角