江鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)高中學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃.doc

江鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)高中學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃 江鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)高中三年發(fā)展規(guī)劃 求真務(wù)實(shí)打造江鎮(zhèn)人民滿意的教育品牌 2016年9月 2019年7月江鎮(zhèn)市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)發(fā)展規(guī)劃 十一五 是以課程改革為核心的基礎(chǔ)教育進(jìn)入深度發(fā)展的時(shí)期，在新課程背景下，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全力推進(jìn)素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育面臨的重要課題。為了適應(yīng)新形勢(shì)下教育發(fā)展的需要，全面提升我校的辦學(xué)質(zhì)量和水平，打造江鎮(zhèn)人民滿意的教育品牌，本著立足當(dāng)前、考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的原則，結(jié)合我校實(shí)際，特制定江鎮(zhèn)市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)三年（2016.9 2019.7）發(fā)展規(guī)劃。 第一部分學(xué)校發(fā)展的背景 我校成立于2001年4月，由原各具有80年左右辦學(xué)的江蘇省江鎮(zhèn)師范學(xué)校和江鎮(zhèn)市第三中學(xué)高中部整合而成。五年來(lái)，學(xué)校總計(jì)投入5700萬(wàn)元，校園面積達(dá)到120余畝，建筑面積近4萬(wàn)平方米,校園達(dá)到了綠化、美化要求,手段基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，學(xué)校規(guī)模從22個(gè)班發(fā)展到52個(gè)班，教職工隊(duì)伍從80余人擴(kuò)大到198人。目前，學(xué)校的辦學(xué)理念、管理方式、教育教學(xué)已初步形成體系和特色，以扎實(shí)的管理和顯著的同比提升率被江鎮(zhèn)教育界譽(yù)為 實(shí)高現(xiàn)象 。 一、辦學(xué)優(yōu)勢(shì) 1、學(xué)校精神業(yè)已形成 建校以來(lái)，全體教職工秉承 自強(qiáng)不息、厚德載物 的校訓(xùn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，自加壓力、負(fù)重前行， 校榮我更榮，我強(qiáng)校愈強(qiáng) 已成為實(shí)高人的共識(shí)， 包容、和諧、進(jìn)取、創(chuàng)新 已成為學(xué)校的精神底蘊(yùn)，2005年度我校被評(píng)為 江蘇省單位 。 2、教師漸趨成熟 通過 135工程 、 青藍(lán)工程 、 傳幫帶工程 的實(shí)施，一大批青年教師迅速成長(zhǎng)，成為各學(xué)科的生力軍。目前有市學(xué)科帶頭人1名，市科技骨干4名，市中青年骨干教師28名。近三年，先后有學(xué)科的丁國(guó)斌老師、學(xué)科的楊勇老師分別榮獲省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，學(xué)科的顧宏宇老師榮獲全國(guó)基本功大賽一等獎(jiǎng)。青年教師朝氣蓬勃、精力充沛、接受新知識(shí)快速，具有后發(fā)優(yōu)勢(shì)，他們是我校未來(lái)發(fā)展得以倚重的重要力量。 3、精細(xì)化管理漸顯成效 我期以來(lái)重視對(duì)教育管理的研究，虛心教育地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，在管理工作中積極探索，形成了具有本校特色的精細(xì)化管理模式。隨著時(shí)間的推移，基礎(chǔ)性的管理要求已被教職工所普遍認(rèn)同，精細(xì)化管理的成效逐步明顯。 4、以 1146工程 為統(tǒng)領(lǐng)的體系初步構(gòu)建 我校根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，確立一個(gè)遞進(jìn)式的德育培養(yǎng)目標(biāo)、構(gòu)建一個(gè)符合素質(zhì)教育要求的德育課程體系、拓寬四個(gè)適合高中學(xué)生特點(diǎn)的德育載體、加強(qiáng)六個(gè)方面的道德教育，簡(jiǎn)稱為 1146工程 ，重做人教育、重習(xí)慣養(yǎng)成、重班建設(shè)，走出了一條切合校情的德育之路，被評(píng)為 江鎮(zhèn)市德育先進(jìn)學(xué)校 。 5、以藝術(shù)實(shí)驗(yàn)班為起點(diǎn)、深化美育的辦學(xué)特色逐步彰顯 學(xué)校自確立 創(chuàng)建具有一定特色的省四星級(jí)普通高中 的目標(biāo)以來(lái)，依托師資、設(shè)施和政策環(huán)境等方面的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過周密謀劃、大膽探索，在藝術(shù)教育方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，目前與市屬相關(guān)初中、小學(xué)、少年宮建立了 4321 藝術(shù)特長(zhǎng)生系統(tǒng)化培養(yǎng)模式，2005年、2016年連續(xù)兩屆藝術(shù)實(shí)驗(yàn)班高考全面豐收，本一本二上線率達(dá)90%。2004年被評(píng)為 江鎮(zhèn)市藝術(shù)教育特色學(xué)校 。 二、問題與挑戰(zhàn) 盡管我們面臨著基礎(chǔ)教育發(fā)展均衡化的機(jī)遇，但由于歷史沿革的因素，在可預(yù)見的幾年內(nèi)，學(xué)校的生源質(zhì)量不會(huì)有明顯改變。因此，我校面臨的主要問題表現(xiàn)在：現(xiàn)有的生源狀況與社會(huì)各界熱切期望學(xué)校高質(zhì)量地實(shí)施素質(zhì)教育要求之間的矛盾。 其實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在： （1）目前學(xué)校教育、教學(xué)骨干所占比例不高； （2）學(xué)校教育、教學(xué)管理水平有待于進(jìn)一步提升； （3）學(xué)校設(shè)施還不能完全滿足新課程背景下的教育教學(xué)需求。 三、社會(huì)環(huán)境 2005年，全省教育工作會(huì)議明確提出 教育優(yōu)先發(fā)展 的戰(zhàn)略，江鎮(zhèn)市教育局也提出教育要在各項(xiàng)工作中 率先當(dāng)強(qiáng) 的口號(hào)，勾畫了全市教育大發(fā)展的基本思路，為我校的進(jìn)一步跨越發(fā)展提供了良好的機(jī)遇。 我校位于城東古城路中段。由于城區(qū)改造、市區(qū)東移、新建居民區(qū)迅速增加，致使生源猛增，且周邊社區(qū)居民素質(zhì)較高，在此建設(shè)一所高質(zhì)量的普通高中是符合社會(huì)發(fā)展需求的。 市委、市政府、市教育局及有關(guān)部門對(duì)我校爭(zhēng)創(chuàng)具有一定特色的省四星級(jí)普通高中工作給予了長(zhǎng)期、有力的支持。這對(duì)我校全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)持續(xù)、健康發(fā)展將產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。 第二部分學(xué)校發(fā)展的思路 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和 三個(gè)代表 重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把握我市實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展的機(jī)遇，堅(jiān)持 充實(shí)內(nèi)涵、提高質(zhì)量、彰顯特色、跨越發(fā)展 的方向，以新課程改革為契機(jī)，以素質(zhì)教育為核心，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以優(yōu)化教育資源和辦學(xué)條件為手段，提升辦學(xué)的層次和品位，全力打造有特色的四星級(jí)普通高中。 二、辦學(xué)理念 我校的辦學(xué)理念是 堅(jiān)持以人為本，為成功而教育 。 我們認(rèn)為，教育的成功不僅體現(xiàn)在成績(jī)分?jǐn)?shù)上，更在于讓受教育者樹立正確的價(jià)值觀與人生追求，使個(gè)體的潛能在原有基礎(chǔ)上得到科學(xué)的開發(fā)和培養(yǎng)，為將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 因此，學(xué)校首先關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在教育教學(xué)上，面向全體學(xué)生，關(guān)注并研究學(xué)生需求的多樣性和發(fā)展的可能性，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所成。同時(shí)又關(guān)注教師的事業(yè)發(fā)展。在工作上，盡力為教師的發(fā)展架設(shè)平臺(tái)，讓絕大多數(shù)成員的長(zhǎng)處都能得以發(fā)揮，做到人盡其職、人盡其才、人盡其能。通過營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的校園人文生態(tài)環(huán)境，使學(xué)校成為讓師生幸福、留戀并獲取成功的地方。1 一、遠(yuǎn)景目標(biāo) 經(jīng)過10 15年的努力，把學(xué)校建成一所特色鮮明、內(nèi)涵豐富、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)信賴、江鎮(zhèn)一流、省內(nèi)有影響的現(xiàn)代化普通高中。 二、近期目標(biāo) 經(jīng)過3年的努力，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定在16 18軌，成為一所有藝術(shù)教育特色、整體教育質(zhì)量較高、學(xué)生發(fā)展和諧、在省市內(nèi)有一定知名度的四星級(jí)普通高中。 三、分項(xiàng)目標(biāo) 在總目標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)下實(shí)現(xiàn) 五項(xiàng)目標(biāo) ，形成目標(biāo)體系。 1、隊(duì)伍建設(shè)。通過進(jìn)一步培訓(xùn)、整合、優(yōu)化，建設(shè)一支身正、博學(xué)、善導(dǎo)的 導(dǎo)師型 德育骨干隊(duì)伍，形成一大批業(yè)精、藝湛、創(chuàng)新的教學(xué)能手，打造學(xué)習(xí)型、研究型的學(xué)校。 2、德育工作。在 1146工程 統(tǒng)領(lǐng)下，從宏觀著眼、常規(guī)入手，堅(jiān)持 嚴(yán)而有格、細(xì)中求實(shí) 的德育工作原則，通過群體教育、教育、自主管理、導(dǎo)向等策略，深化 三為 教育，逐步實(shí)現(xiàn)由強(qiáng)化管理的 他律型 向自主管理的 自律型 模式過渡的階段性目標(biāo)。 3、。通過強(qiáng)化教學(xué)活動(dòng)的過程管理，努力促進(jìn)課堂效益和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考達(dá)線率、升學(xué)人數(shù)等多項(xiàng)指標(biāo)均有明顯突破，進(jìn)一步縮小與上游學(xué)校的差距，部分學(xué)科實(shí)現(xiàn)超越；基本構(gòu)建了一個(gè)以基礎(chǔ)性課程為主體，研究性課程與拓展性課程為兩翼的新課程體系。 4、教科研工作。本著 問題即課題 的思想，使課題研究緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，使學(xué)校教科研工作走上化、規(guī)范化和科學(xué)化的軌道，健全 學(xué)校 教師 三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)體系，發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，促進(jìn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn) 科研興課 的目標(biāo)。 5、校園建設(shè)。加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)水平，改進(jìn)校園網(wǎng)；配備能滿足高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的各類；建成風(fēng)雨操場(chǎng)、高標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)，改造理化生實(shí)驗(yàn)樓,適時(shí)啟動(dòng)通用技術(shù)樓工程。實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境 園林化 、校園管理 數(shù)字化 、校園建設(shè) 現(xiàn)代化 的目標(biāo)。 四、階段目標(biāo)（見附表） 第四部分實(shí)施途徑 一、優(yōu)化教師隊(duì)伍，打造一支高素質(zhì)的師資群體 教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校得以發(fā)展、強(qiáng)大的關(guān)鍵工程，學(xué)校的成功、學(xué)生的成功首先依賴于教師的成功。 1、推進(jìn) 名師工程 在繼續(xù)實(shí)施新老教師拜師結(jié)對(duì)的 傳幫帶工程 、青年教師的 135工程 、中青年教師的 青藍(lán)工程 、全體教師的 繼續(xù)教育工程 的基礎(chǔ)上，結(jié)合市教育局 專業(yè)思想大討論、專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)、專業(yè)技能大練兵 活動(dòng)專門制定 教師發(fā)展 和 崗位成才計(jì)劃 ，對(duì)市學(xué)科帶頭人、市骨干教師等一批拔尖人才群體量身定制成名成家的規(guī)劃，進(jìn)一步推動(dòng) 名師工程 ，通過采取切實(shí)可行的措施激勵(lì)廣大教師投身第一線、熱衷教科研,形成風(fēng)格、擴(kuò)大影響。打造一支 導(dǎo)師型 的德育骨干隊(duì)伍，形成一批 學(xué)者型 的教學(xué)能手。 2、加大青年教師的培養(yǎng)力度 我校176名專任教師中60%以上是35歲以下的青年教師。學(xué)校高度重視青年教師的發(fā)展，采取多種途徑營(yíng)造濃郁的氛圍，促進(jìn)他們?cè)趯?shí)踐中磨練、成長(zhǎng)、成熟。將繼續(xù)開辦 教師研修所 ，實(shí)施校本培訓(xùn)。通過推薦書籍，舉行會(huì)和 教育沙龍 ，編印教育教學(xué)案例，組織優(yōu)秀課、優(yōu)秀、優(yōu)秀備課組等活動(dòng)的評(píng)比，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、交流、競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，推動(dòng)教師研究、踐行；通過推行 導(dǎo)師制 ，實(shí)現(xiàn) 傳幫帶 ，擴(kuò)大名師、優(yōu)師等優(yōu)質(zhì)資源的輻射功能；通過派遣優(yōu)秀青年教師深入名校取經(jīng)或出國(guó)研修，使他們切身感受到先進(jìn)的教育理念和管理文化，加快在實(shí)踐中成長(zhǎng)的步伐。 3、完善促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)體系 評(píng)價(jià)是考核、任用的基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)集中體現(xiàn)了學(xué)校管理的價(jià)值取向。為了充分發(fā)揮評(píng)價(jià)工作的導(dǎo)向性作用，推動(dòng)教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展，將努力改革與完善原有的評(píng)價(jià)體系，在原來(lái)建筑在教育教學(xué)業(yè)績(jī)考核、同行評(píng)估、學(xué)生評(píng)議基礎(chǔ)上的評(píng)價(jià)架構(gòu)中增加能夠反映教師學(xué)習(xí)研究、改進(jìn)提高、協(xié)同配合等動(dòng)態(tài)性指標(biāo)，以利于激勵(lì)中青年教師更好地發(fā)揮潛質(zhì)，加快成長(zhǎng)、成才、成家的步伐。 二、深化 三為 教育，拓展德育新思路 依據(jù)高中生年級(jí)特點(diǎn)，我校對(duì)學(xué)生的三年發(fā)展擬定了 為生 為人 為才 分層遞進(jìn)的德育培養(yǎng)目標(biāo)，力爭(zhēng)通過不斷探索，將階段性的目標(biāo)要求落實(shí)在教育教學(xué)活動(dòng)和日常管理之中。 1、增強(qiáng)教育感染力 思想教育首先需要有一大批身正垂范、教育能力強(qiáng)的德育骨干隊(duì)伍，要不斷增強(qiáng)教育的感染力。計(jì)劃通過繼續(xù)深習(xí)、研討、幫帶、考評(píng)等多種形式，加快中青年教師的成長(zhǎng)步伐，大幅度提高我校德育骨干教師所占的比例。 學(xué)校將充分利用現(xiàn)有心理健康教育優(yōu)勢(shì)，積極擴(kuò)大 心靈陽(yáng)光工作坊 的規(guī)模，推廣與普及心理學(xué)知識(shí)和技能，鼓勵(lì)更多的教師正確把握青少年心理特征，講究教育方式方法，提高教育的科學(xué)性和實(shí)效性；在持久開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí)，在教育過程中收集、整理、編印優(yōu)秀主題集錦、成功教育個(gè)案集、心海導(dǎo)航續(xù)集，以推動(dòng)德育工作的學(xué)習(xí)研究氛圍；以年級(jí)部為單位每學(xué)期開展系列教育，充分發(fā)揮教育骨干的示范、引領(lǐng)作用，增強(qiáng)教育的感染力。多渠道入手，加快青年教師成長(zhǎng)步伐，提升我校教育藝術(shù)的整體水平。 2、構(gòu)建自主管理模式 學(xué)生自我教育是一種變被動(dòng)為主動(dòng)的教育方式，也是一種更加有效的教育途徑，只有學(xué)生有了生長(zhǎng)的力量，才能使他們終生受益。未來(lái)的三年，要在強(qiáng)化管理的基礎(chǔ)上不斷探索并逐步形成學(xué)生自主管理的模式，即從 他律 走向 自律 ，由外部壓力型變?yōu)閮?nèi)部啟動(dòng)型。2 要在現(xiàn)有 班風(fēng)監(jiān)督員 、 督查員 、 課堂信息反饋員 、 員 、 員 以及少數(shù)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，著力引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)和班級(jí)管理等更加寬泛的范圍內(nèi)學(xué)會(huì)個(gè)體自律、集體自治，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的自我管理意識(shí)，促使他們?cè)趯?shí)踐中積累，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。為了做好此項(xiàng)工作，計(jì)劃以新課程六項(xiàng)考核為抓手，在個(gè)體評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，逐步構(gòu)建對(duì)群體發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制。 3、拓展活動(dòng)、實(shí)踐空間 校內(nèi)外活動(dòng)是學(xué)校教育十分重要的組成部分，也是學(xué)生拓寬視野、認(rèn)識(shí)自我、增長(zhǎng)才干的必要途徑。 一方面，要在課余生活中組織好以 花山之春 、 五月的鮮花 為代表的形式多樣的校內(nèi)文體、科技、制作等活動(dòng)，以此為載體讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，才藝得到展現(xiàn)，能力得到錘煉，審美情趣得到提升。另一方面，大力開展校外活動(dòng)，主動(dòng)與社會(huì)、企業(yè)、公共事業(yè)部門聯(lián)系、，為學(xué)生節(jié)假日參加多樣性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供條件，同時(shí)積極倡導(dǎo)學(xué)生利用節(jié)假日以個(gè)體或集體形式參加力所能及的社會(huì)工作和社會(huì)，促進(jìn)他們?cè)谌后w活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，在深入社會(huì)中感悟人生、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 三、強(qiáng)化過程管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量 課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，質(zhì)量和效益是課堂教學(xué)的生命線。提高質(zhì)量和效益首先在于提高教師教學(xué)能力與教學(xué)水平，同時(shí)還要重視對(duì)過程環(huán)節(jié)的科學(xué)思考、組織與管理。 1、抓實(shí)教學(xué)研究 為了在學(xué)習(xí)研究與踐行之間找出一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，大面積提高教師課堂教學(xué)水平，今后三年我們計(jì)劃大力推行 反思性教學(xué) ，引導(dǎo)教師正視教學(xué)對(duì)象、解剖自身不足，促進(jìn)他們經(jīng)歷學(xué)習(xí) 實(shí)踐 反思 改進(jìn)的過程，提高教學(xué)能力和教育藝術(shù)，成為有特色、成風(fēng)格的 學(xué)者型 教師。 具體做法是：在各個(gè)學(xué)科備課組實(shí)施 個(gè)性化反思性教學(xué)案例 的教學(xué)活動(dòng)，通過月選難點(diǎn)課題，各自備課、集體交流、輪流執(zhí)教、相互聽課、研討改進(jìn)、修改成案，參與學(xué)期考評(píng)。 2、加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)管理 圍繞提高課堂效益的核心目標(biāo)，在教學(xué)常規(guī)管理基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)施五項(xiàng)過程管理。（一）在備好課的基礎(chǔ)上提出重視備作業(yè)的新要求，做到 凡課必有教案，凡作業(yè)必須精選 ；（二）以規(guī)范課時(shí)為依據(jù)，嚴(yán)格各學(xué)科授課時(shí)間；（三）嚴(yán)控各學(xué)科作業(yè)量，必做題作業(yè)力求定時(shí)定點(diǎn)完成；（四）作業(yè)、練習(xí)變以使用成套習(xí)題集為主為以自編、合成練習(xí)為主；（五）批改作業(yè)變以重視結(jié)果為主為以重視解答過程為主。旨在通過這些管理上的實(shí)招扭轉(zhuǎn)粗放型的教學(xué)模式，加快教學(xué)過程的優(yōu)化，降低成本，提高效率，將更多的時(shí)間、更廣闊的空間還給學(xué)生，以利于拓寬視野、參加實(shí)踐，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)、提高能力、全面發(fā)展。 3、構(gòu)建 一體兩翼 的新課程體系 結(jié)合新課程和新高考方案的全面實(shí)施，我校將緊緊圍繞課堂效益的核心和素質(zhì)化的要求，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)分制模塊教學(xué)的深層次實(shí)驗(yàn)。 在開全、開好必修課程和選修課程的同時(shí)，針對(duì)本校學(xué)生和師資特點(diǎn)，努力開發(fā)教學(xué)資源，開發(fā)切合學(xué)生實(shí)際并受學(xué)生的校本課程（選修課程），力爭(zhēng)三年開發(fā)不少于50門以上的校本課程，成為能拓寬學(xué)生認(rèn)知面、培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)的重要渠道。 計(jì)劃進(jìn)一步將研究性學(xué)習(xí)方式滲透到各學(xué)科教學(xué)中去，高度重視活動(dòng)性學(xué)習(xí)、實(shí)踐性學(xué)習(xí)。形成基礎(chǔ)性課程、研究性課程、拓展性課程等相互支撐的 一體兩翼 的新課程體系。 第五部分保障措施 一、文化建設(shè) 學(xué)校文化就是在學(xué)校內(nèi)人們自覺遵循的處世態(tài)度和行為規(guī)則，其核心是價(jià)值判斷。它體現(xiàn)在每個(gè)師生的言行中，融化在與學(xué)校相關(guān)的每一個(gè)物質(zhì)或精神的形態(tài)之中。 1、倡導(dǎo)學(xué)校精神 五年來(lái)，在學(xué)校的生存和發(fā)展過程中，面對(duì)一個(gè)個(gè)困難和挑戰(zhàn)，全校上下總是心往一處想、勁往一處使，凝心聚力、攻堅(jiān)克難，取得了一定的成績(jī)，受到了社會(huì)各界的認(rèn)同，也逐步形成了 包容、和諧、進(jìn)取、創(chuàng)新 的學(xué)校精神，這是實(shí)驗(yàn)高中最大的財(cái)富。今后我們將進(jìn)一步倡導(dǎo)、弘揚(yáng)這種精神，通過挖掘、發(fā)現(xiàn)并大力宣傳教職員工中典型的人和事，創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的群體環(huán)境。 2、深化規(guī)范要求 在幾年的工作實(shí)踐中，通過全校教職員工的共同努力，我們已經(jīng)形成了一些比較成功的管理要求和實(shí)施程序，也得到了絕大多數(shù)員工的認(rèn)同。計(jì)劃在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索實(shí)踐、提高，同時(shí)積極吸收他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織廣大員工共同參與研討并編印江鎮(zhèn)市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)員工手冊(cè)，對(duì)教育、教學(xué)、服務(wù)等方面的管理環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化和規(guī)范，以此來(lái)集思廣益、凝聚共識(shí)，逐步內(nèi)化為廣大教職員工的自覺行為。 二、制度建設(shè) 制度是依法治校的重要組成部分，是一個(gè)集體形成合力的。只有按制度辦事、依制度，才能克服管理的隨意性，才能得人心，才能保障學(xué)校的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。 1、健全民主集中制 進(jìn)一步完善職代會(huì)制度，樹立依靠教職工辦學(xué)的思想，確保職代會(huì)對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)有知情權(quán)、審議權(quán)和決定權(quán)；進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)公開制度，完善學(xué)校的議事規(guī)則和決策程序。形成在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下既統(tǒng)一協(xié)調(diào)又相對(duì)制約的學(xué)校管理體系。 2、完善校內(nèi)聘任制 確立并完善能進(jìn)能出的用人機(jī)制，為教職工提供最大限度地施展才能的空間；試行校內(nèi)待崗制，讓部分不適應(yīng)現(xiàn)任工作的員工通過學(xué)習(xí)、考核,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)崗；試行年級(jí)部、自主選擇學(xué)科教師的選聘方法，形成競(jìng)爭(zhēng)、高效、合作的工作團(tuán)隊(duì)。 3、優(yōu)化校內(nèi)分配制度 從傳統(tǒng)的量化考核為主向優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬過渡，進(jìn)一步完善考核指標(biāo)，拉開津貼、獎(jiǎng)金發(fā)放差距，進(jìn)一步向業(yè)績(jī)優(yōu)的教職工明顯傾斜，真正發(fā)揮導(dǎo)向功能。 三、組織保障 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè) 始終把管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)放在學(xué)校工作的重要位置，提高自身素養(yǎng)，建立自律與制約機(jī)制，使之成為一支勤奮學(xué)習(xí)、勤政廉潔、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的戰(zhàn)斗隊(duì)，進(jìn)而提升領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力、感召力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和決策力。同時(shí)，積極做好對(duì)中青年干部隊(duì)伍的選拔與培養(yǎng)。3 2、構(gòu)建監(jiān)督機(jī)制 健全 家長(zhǎng)委員會(huì) ，確保對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)揮高效的監(jiān)督、反饋?zhàn)饔?；在職代?huì)的基礎(chǔ)上建立 校務(wù)委員會(huì) ，確保對(duì)學(xué)校發(fā)展中的重大問題及時(shí)參與、進(jìn)行有效督管；設(shè)立聘請(qǐng)市內(nèi)專家和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的 咨詢委員會(huì) ，確保對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)情況進(jìn)行長(zhǎng)效性督導(dǎo)，旨在發(fā)現(xiàn)問題、提出建議與對(duì)策。 成立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)室和各部門負(fù)責(zé)人組成，建立目標(biāo)責(zé)任制。 咨詢委員會(huì) 參與、指導(dǎo)和評(píng)估，定期督促檢查規(guī)劃的實(shí)施情況，及時(shí)反饋信息，有效促進(jìn)規(guī)劃的順利進(jìn)行。 四、后勤保障 1、深化后勤管理 按照精細(xì)化管理的要求，構(gòu)建 數(shù)字化 校園，科學(xué)高效地使用有限的物質(zhì)資源。進(jìn)一步規(guī)范基建、監(jiān)管與實(shí)施互相分離、互相制約的管理機(jī)制。提高后勤隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，發(fā)揚(yáng) 不怕苦累、連續(xù)作戰(zhàn) 的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量。 2、多方籌措建設(shè)資金 通過政府支持、銀行信貸、增收節(jié)支等多種渠道保證來(lái)源。 3、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)管 在校園改造和工程建設(shè)中,繼續(xù)實(shí)行 決策與操作分開，管理和監(jiān)督分離 的原則，嚴(yán)把隊(duì)伍關(guān)、過程監(jiān)督關(guān)、質(zhì)量控制關(guān)、造價(jià)審計(jì)關(guān)、勤政廉政關(guān)，保證基建工程健康規(guī)范地順利進(jìn)行。 附： 江鎮(zhèn)市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃階段目標(biāo)分解表 第一學(xué)年（2016.9 2017.7） 分項(xiàng)目標(biāo)主要任務(wù)采取措施 隊(duì)伍建設(shè) 1、強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮示范帶頭作用 2、制定教師三年發(fā)展規(guī)劃，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍 3、改進(jìn)任用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制 1、加強(qiáng)各種層次培訓(xùn)、研修、學(xué)習(xí)。擬再選送10名左右教師赴新西蘭等國(guó)接受外語(yǔ)培訓(xùn),并開始在某1 2門學(xué)科開展雙語(yǔ)教學(xué)的試驗(yàn)性實(shí)踐 2、結(jié)合市局 三大 活動(dòng)，繼續(xù)推進(jìn) 五大工程 ，對(duì)35歲以下的青年教師制定重點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)劃 3、制定較為詳細(xì)的評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲條例 德育工作 1、完善德育工作運(yùn)行機(jī)制 2、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育 3、繼續(xù)探索新形勢(shì)下的德育內(nèi)容、途徑和方法 1、精心設(shè)計(jì)每月活動(dòng)，在交互活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力 2、開好德育相關(guān)課程 3、編印成功教育個(gè)案集、心海導(dǎo)航續(xù)集等德育材料,深入開展心理健康教育 4、建立 家長(zhǎng)委員會(huì) ，逐步構(gòu)建全員育人格局 5、開展 三為 教育課題研究 教學(xué)工作 1、探索教學(xué)精細(xì)化管理模式 2、研究、探索提高課堂效率的途徑、方法 3、新課改進(jìn)入擴(kuò)展階段，開發(fā)符合實(shí)際的校本課程 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，在提高備課、作業(yè)質(zhì)量和調(diào)整晚自習(xí)方面探索新途徑 2、開設(shè)具有我校特色、有益學(xué)生發(fā)展的校本課程 3、對(duì) 藝術(shù)實(shí)驗(yàn)班 的實(shí)踐開展深入研究 4、進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)師資配備 教科研工作 1、結(jié)合校情申報(bào)省市級(jí)課題，確立年度重點(diǎn)課題 2、針對(duì)校本教材的編撰與應(yīng)用開展可行性研究 1、選好富有經(jīng)驗(yàn)的課題帶頭人 2、加強(qiáng)對(duì)心理健康教育研究 3、開展對(duì) 雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班 和 藝術(shù)實(shí)驗(yàn)班 的教育教學(xué)研究 4、校本教研、校本培訓(xùn)進(jìn)一步加強(qiáng),本校教師編寫的校本教材達(dá)到3部以上并投入實(shí)際應(yīng)用 校園建設(shè) 1、南校區(qū)改造工程全面完成 2、風(fēng)雨操場(chǎng)建成并投入使用 3、標(biāo)準(zhǔn)化田徑場(chǎng)建成，校園北部景點(diǎn)美化工程動(dòng)工 4、校園網(wǎng)建設(shè)達(dá)到先進(jìn)水平，初步實(shí)現(xiàn)辦公無(wú)紙化 1、完善校園建設(shè)的規(guī)劃 2、爭(zhēng)取市政府和教育局在政策、資金等方面的支持 3、精心組織施工，監(jiān)督工程質(zhì)量 4、后勤人員發(fā)揚(yáng)不怕苦累的精神 第二學(xué)年（2017.9 2018.7） 分項(xiàng)目標(biāo)主要任務(wù)采取措施 隊(duì)伍建設(shè) 1、進(jìn)一步完善干部責(zé)任制 2、進(jìn)一步優(yōu)化師資，初步建立一支以市學(xué)科帶頭人和市中青年骨干教師為核心的教師隊(duì)伍 1、改進(jìn)制度，重視實(shí)績(jī)，開展評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先 2、繼續(xù)加強(qiáng)各種層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，側(cè)重于重點(diǎn)學(xué)科的選拔培養(yǎng) 3、試行年級(jí)部、班主任自主選擇學(xué)科教師的選聘方法， 4、重視青年后備干部的培養(yǎng) 德育工作 1、健全管理細(xì)則，細(xì)化管理要求，學(xué)生的文明素養(yǎng)達(dá)到較高水平 2、進(jìn)一步加強(qiáng)班集體和年級(jí)部建設(shè)，基本建成一支以班主任為核心的精干高效的德育隊(duì)伍 3、要在強(qiáng)化管理的基礎(chǔ)上，逐步形成學(xué)生自主管理的模式，從 他律 走向 自律 1、通過主題活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)三結(jié)合，繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育 2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任和班主任的培養(yǎng) 4、心理教育確立在全市的優(yōu)勢(shì)地位，專職、兼職人員配備達(dá)到達(dá)20人以上，完善 心靈陽(yáng)光工作 隊(duì) 5、充實(shí)、優(yōu)化、推廣 班風(fēng)監(jiān)督員 、 衛(wèi)生督查員 、 圖書管理員 、 課堂信息反饋員 、 宿舍管理員 五支隊(duì)伍 6、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)具有一定規(guī)模和影響 教學(xué)工作 1、進(jìn)一步細(xì)化、強(qiáng)化教學(xué)過程管理 2、新課程實(shí)施進(jìn)一步拓展，研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐課正常開展，校本教材的使用達(dá)到一定數(shù)量 1、深化教研組和備課組建設(shè) 2、完善教研組和年級(jí)部共同管理的模式 3、加強(qiáng)校內(nèi)外聯(lián)系，探索開放性教學(xué)，推廣符合新課改要求的課堂教學(xué)模式 4、實(shí)踐 反思性 教學(xué)，通過自我說(shuō)課、教學(xué)后記、觀摩學(xué)習(xí)等形式來(lái)反思教學(xué)內(nèi)容、反思教學(xué)方法、反思教學(xué)效果 教科研工作 1、上學(xué)年部分課題結(jié)題，組織本年度課題的研究 2、加強(qiáng)對(duì)新課程的深層次研究 3、總結(jié) 雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班 和 藝術(shù)實(shí)驗(yàn)班 辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟示 1、 走出去 交流、學(xué)習(xí) 2、繼續(xù)專家指導(dǎo)，深入理解新課改內(nèi)涵，開展新課程背景下的教學(xué)模式研究，在校內(nèi)進(jìn)行課題研究交流4 2、優(yōu)化后勤隊(duì)伍，確保服務(wù)育人、保障有力 1、多方籌集資金，確保工程順利進(jìn)行 2、精心安排，有條不紊進(jìn)行各工程建設(shè) 3、加強(qiáng)對(duì)后勤人員培訓(xùn)和考核 第三學(xué)年（2018.9 2019.7） 分項(xiàng)目標(biāo)主要任務(wù)采取措施 隊(duì)伍建設(shè) 1、繼續(xù)健全各層次管理，干部隊(duì)伍基本成熟 2、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍初步建立 3、繼續(xù)完善任用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)