高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料.doc

演講發(fā)言范本高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料編 輯：_時(shí) 間：_尊敬的家長(zhǎng)：時(shí)間過得很快、轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有四個(gè)月、高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說正處在人生的十字路口、至關(guān)重要。我們都知道、他們明年6月份就要參加高考了、他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期、在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候、我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來、共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況、家校共同努力、給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)、使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力、爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平、考上理想的大學(xué)。一、備考工作（首先請(qǐng)家長(zhǎng)了解我校高三復(fù)習(xí)備考的主要做法）怎樣把握有利時(shí)機(jī)、如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān)、如何用最佳的方法取得最大的成果、這一切的一切都滲透到我校高三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。下面我把學(xué)校高三年級(jí)的復(fù)習(xí)、備考工作的做法和要求向各位家長(zhǎng)報(bào)告一些情況。（一）以教師為主導(dǎo)、通過“兩個(gè)加強(qiáng)”來全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)一是加強(qiáng)高三各班級(jí)教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力的形成、做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)、心往一處想、勁往一處使、齊心協(xié)力、和衷共濟(jì)。只有這樣、眾人的合力才能形成、集體的力量才能體現(xiàn)、大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。(通報(bào)各科兩次成績(jī))二是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)、做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中、深入了解實(shí)際情況、切實(shí)采取有效措施、細(xì)致解決具體問題。只有這樣、班級(jí)才會(huì)有特點(diǎn)、才會(huì)有凝聚力、才會(huì)成為學(xué)生展翅騰飛的“航母”。(通報(bào)班級(jí)兩次總體成績(jī))（二）以學(xué)生為主體、通過“三個(gè)樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考、學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)、越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象、所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育、嚴(yán)格管理、考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過耐心細(xì)致的思想政治工作、要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度、達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。二是樹立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來說、時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下、督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)、甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”、注重時(shí)間的有效性、力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲、天天有進(jìn)步。三是樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招、但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同、就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以、在復(fù)習(xí)備考階段、在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)、應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我、明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)、競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理、明確“學(xué)如逆水行舟”的道理、要敢于吃大苦、攻難關(guān)、要力爭(zhēng)上游、奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。 二、 高考中家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么隨著高考日期的臨近、大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時(shí)候、家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚、表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母、在這一階段應(yīng)該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？ （一）“盡量不要給孩子施加壓力。有些家長(zhǎng)為照顧孩子長(zhǎng)期不看電視、房間小怕影響孩子,把考生當(dāng)成家庭的“中心”過分地關(guān)懷、高考越近家長(zhǎng)越小心、其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長(zhǎng)“盡量不要給孩子施加壓力。” 很多孩子產(chǎn)生“我要考不好、對(duì)不起爹媽”的想法、其實(shí),越增加孩子的思想負(fù)擔(dān)、對(duì)考試越不利。其實(shí)、功夫在平時(shí)、孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、這時(shí)候沒有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子、這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律、給孩子造成壓力。當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬別、對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求、學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。（二）降低過高的期望、讓考生心里有“底”由于家長(zhǎng)總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生、有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬、說自己培養(yǎng)子女如何辛苦、甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力?？忌菫榧议L(zhǎng)“面子”去應(yīng)試、是為滿足家長(zhǎng)“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試、這是心理壓力之源、家長(zhǎng)一定要徹底丟掉“面子”、減輕考生壓力。首先、家長(zhǎng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試、相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛、盡量讓孩子保持平靜的心情、穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子、家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位、不要去和別人攀比、只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平、就已經(jīng)成功了、就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段、孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了、千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨、相反應(yīng)該找一些輕松的話題、讓孩子看看新聞、散散步、放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望、讓考生心里有“底”?！叭f一”考不好、家長(zhǎng)應(yīng)作出安排、并告訴孩子、讓他心里有“底”、這樣、孩子心里也就踏實(shí)了?！翱忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力、達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。三、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面1、保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步、而不是比穿得好、用得好、是不是名牌。2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無小靈通手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)、家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確、多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)、也承擔(dān)著巨大的心理壓力、如升學(xué)壓力、人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況、這樣、長(zhǎng)此以往、學(xué)生免疫力低下、精神差、容易生病。4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食、導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生、有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察、及早發(fā)現(xiàn)一些情況、有病及早治療、身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)、如奶粉、水果都比較好。5、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少、名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況、但成績(jī)出來已是事實(shí)、我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)、以利于下次能有所提高。