2016－2020年XX高等學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃

2016 2020年 XX高等 學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃 目前 ,隨著黨中央和國(guó)家政府將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn) 向農(nóng)村，越來(lái)越多的人已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到農(nóng) 村是我們這一農(nóng)業(yè)大國(guó)發(fā)展的根本，而發(fā) 展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、繁榮人民生活的根本在教 育。為適應(yīng)農(nóng)村教育發(fā)展的需要，更好地 提升花山中心學(xué)校的辦學(xué)水平。服務(wù)于農(nóng) 村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，本著立足當(dāng)前，考慮長(zhǎng) 遠(yuǎn)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)穩(wěn)步健康有效發(fā)展的原 則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定“十三五”發(fā)展 規(guī)劃。 一、“十二五”期間發(fā)展回顧 “十二五”期間，我校重點(diǎn)任務(wù)是逐步完 成學(xué)校硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步 提 高，保證學(xué)校健康穩(wěn)定的發(fā)展。通過(guò)幾 年的努力，學(xué)校已發(fā)展成為占地面積 16914 平方米，建筑面積 4875 平方米的寄 宿制標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。 2006 年以來(lái)，隨著學(xué)校 “明德工程”的竣工，逐步實(shí)現(xiàn)了操場(chǎng)硬 覆蓋、修建了保溫式?jīng)_水廁所、新按電動(dòng) 大門(mén)、購(gòu)置體育教學(xué)器材與健身器材、改 建老三室、新建餐廳、宿舍樓、鍋爐房， 新購(gòu)大型幼兒滑梯、圖書(shū)、打印機(jī)、教師 桌椅、文化長(zhǎng)廊、路燈等。學(xué)校所轄 3 個(gè) 村小、 2 個(gè)教學(xué)點(diǎn)，已經(jīng)成為具有初中 6 個(gè) 教學(xué)班、小學(xué) 32 個(gè)教學(xué)班辦學(xué)能力的九年 一貫制學(xué)校。實(shí)現(xiàn)了園林化 校園建設(shè)要 求。理化生實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、圖書(shū)室、師 生閱覽室、學(xué)生機(jī)房、多媒體教室、語(yǔ)音 室等教學(xué)用房和設(shè)施齊備。教育改革和發(fā) 展取得了顯著成績(jī)，學(xué)校的辦學(xué)理念、管 理方式、教育教學(xué)已形成一定的體系和特 色，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、實(shí)力雄厚，教科 研引領(lǐng)教育教學(xué)，中考成績(jī)年年名列全市 鄉(xiāng)鎮(zhèn)前茅。“十三五”期間，是我校搶抓 機(jī)遇，提升辦學(xué)水平，樹(shù)立辦學(xué)品牌，實(shí) 現(xiàn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期。在此期 間，要通過(guò)工作創(chuàng)新，科研創(chuàng)新，制度創(chuàng) 新，文化創(chuàng)新來(lái)進(jìn)一步深化教育改革，主 動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義新 農(nóng)村建設(shè) 提供人才保證和智力支撐。 二、“十三五”期間學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為 指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)素質(zhì) 教育為核心，以促進(jìn)教師發(fā)展為途徑，以 提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量為主題，以?xún)?yōu)化 教育資源和辦學(xué)條件為手段，以服務(wù)于區(qū) 域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展為宗旨，進(jìn)一步完善學(xué) 生教育、教師發(fā)展、質(zhì)量管理的辦學(xué)體 系，全力營(yíng)造“以人為本，人盡其材，德 才兼?zhèn)洌獍l(fā)展”的辦學(xué)環(huán)境，注重培 養(yǎng)學(xué)生的技能與特長(zhǎng)，用文化的方式探索 有效的生命化教育教學(xué)模式。打造常規(guī)管 理、特色興校的品牌，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村 學(xué)校教育 教學(xué)現(xiàn)代化。 三、“十三五”期間學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo) 確立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立現(xiàn) dai 辦學(xué)理 念，以發(fā)展為主旋律，以質(zhì)量為生命線(xiàn)， 以創(chuàng)新為推動(dòng)力，堅(jiān)持以強(qiáng)化管理為龍 頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，堅(jiān)持優(yōu)化辦 學(xué)條件和內(nèi)涵提升相結(jié)合的發(fā)展戰(zhàn)略，形 成有效的教育教學(xué)管理體系和學(xué)校特色， 實(shí)現(xiàn)教育理念和教學(xué)方式、教育條件和教 育手段的現(xiàn)代化，使辦學(xué)理念、素質(zhì)教育 的成果、教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍水平和 辦學(xué)水平進(jìn)入農(nóng)村名牌學(xué)校的行列，根據(jù) 學(xué)?，F(xiàn)有條件和幾年來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn) 留住本地生源，吸收外來(lái)學(xué) 源，打造學(xué)習(xí) 型教師隊(duì)伍，縮小城鄉(xiāng)差別，促進(jìn)均衡發(fā) 展，到 2015 年把我校建設(shè)成吉林省農(nóng)村名 校。 四、十三五”期間學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù) 1、進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條件，完善硬、軟件建 設(shè)，進(jìn)一步提升農(nóng)村教育信息化水平。 “十二五”期間，學(xué)校的占地面積，教 室、實(shí)驗(yàn)室等輔助配套設(shè)施已具規(guī)模，基 本滿(mǎn)足目前教育的需求。在“十三五”期 間，有計(jì)劃地逐步完善教學(xué)設(shè)施，立足現(xiàn) 實(shí)升級(jí)提高。五年內(nèi)爭(zhēng)取修建原花山中學(xué) 舊樓，改造村小教學(xué)點(diǎn)，新建警衛(wèi)室，增 設(shè)心理健康室，上塑膠跑道，加強(qiáng)實(shí)踐基 地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)班班多媒體，教師 人手一臺(tái) 電腦，添置體育運(yùn)動(dòng)器材，增添音樂(lè)、美 術(shù)教學(xué)設(shè)備，全面實(shí)施信息化工程，提升 學(xué)生微機(jī)房的檔次，完善學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)平 臺(tái)及軟件建設(shè)，進(jìn)一步完善教學(xué)圖書(shū)館的 建設(shè)。建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化和管理信 息化的師資隊(duì)伍，大力推進(jìn)充分利用現(xiàn)代 信息技術(shù)，進(jìn)行教學(xué)手段和教學(xué)方法的改 革，改變教育管理方式，提高教育質(zhì)量和 管理水平。 2、全面提升實(shí)施課堂模式改革的水平，提 高教育教學(xué)質(zhì)量。 全面實(shí)施課堂模式改革，創(chuàng)新教育內(nèi)容和 教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。 加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究和實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)“綠 證”課程的校本 研究，積極開(kāi)發(fā)具有鮮明 特色的校本課程，如 :食用菌、養(yǎng)殖、藥 植等，積極構(gòu)建符合農(nóng)村學(xué)校特色的教育 管理機(jī)制和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)控體系。更新 教育觀念，著眼于學(xué)生的成長(zhǎng)與成材，建 立促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的 激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制。以提高教育質(zhì)量為 目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效益為核心，強(qiáng)化 教學(xué)過(guò)程管理，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，規(guī)范 課堂教學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)科教研，使小學(xué)畢 業(yè)成績(jī)和中考成績(jī)位于同類(lèi)校前茅。加強(qiáng) 學(xué)生養(yǎng)成教育，改進(jìn)學(xué)生的思想道德建 設(shè)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系的德 育工作體系。大力推進(jìn)園林化校園建設(shè) ， 促進(jìn)學(xué)校個(gè)性發(fā)展并形成特色，讓每一個(gè) 孩子充分發(fā)展，全面推進(jìn)高質(zhì)量的素質(zhì)教 育。 3、加強(qiáng)教育科研和教學(xué)研究，全面提升師 資水平。 堅(jiān)持科研興校的思想，加強(qiáng)先進(jìn)教育理論 的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方式的 成果的推廣和實(shí)踐，堅(jiān)持教育科研為教育 教學(xué)服務(wù)、為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向， 以全面實(shí)施課堂模式改革方案和加強(qiáng)學(xué)科 建設(shè)方案的素質(zhì)教育為主題，緊緊圍繞以 文化的方式進(jìn)行生命化教育的發(fā)展目標(biāo)， 關(guān)注課堂教學(xué)和教育改革，加強(qiáng)“劃片教 研”活動(dòng)研究，在已有一批國(guó)家、省、市 級(jí)立項(xiàng)課題的基礎(chǔ)上，扎實(shí)研究，著力形 成一批前瞻性、針對(duì)性、實(shí)效性較強(qiáng)的研 究課題成果。通過(guò)課題研究，促教師骨干 群 ti 的快速成長(zhǎng)，使他們成為即擅長(zhǎng)教育 教學(xué)實(shí)踐，又有較高理論水平的學(xué)科帶頭 人。加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)研修”，建立一支效益適 當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良， 市、縣學(xué)科帶頭人、市、縣青年優(yōu)秀教師 人數(shù)在同類(lèi)校領(lǐng)先的，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要 的教師隊(duì)伍。 4、農(nóng)村辦學(xué)模式改革與職業(yè)教育和成人教 育相結(jié)合。農(nóng)村九年義務(wù)教育是提高農(nóng)村 人口素質(zhì)的奠基工程，要求農(nóng)村教育發(fā)展 不僅培養(yǎng)少數(shù)升學(xué)有望的學(xué)習(xí)尖子，而 且 還要重視大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng)教育，那就是 加強(qiáng)辦學(xué)模式改革，堅(jiān)持“學(xué)用結(jié)合、按 需施教”的原則，把農(nóng)村文化教育與科技 教育、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，適 當(dāng)設(shè)置與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè) 等有關(guān)的專(zhuān)業(yè)和課程，利用信息技術(shù)，拓 寬學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間，使普教、國(guó)土 資源文秘網(wǎng)收集職教、成教有機(jī)結(jié)合，培 養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村所需要的新型農(nóng) 民。 五、實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃目標(biāo)的具體措 施。 1、明確方向，科學(xué)定位，逐步形成獨(dú)特的 辦學(xué)風(fēng)格。 要實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)、快速、健康發(fā)展，必須 客觀地認(rèn)識(shí)校情，理清發(fā)展思 路，明確學(xué) 校定位，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向?！笆?五”期間學(xué)校要在鄧小平理論和“三個(gè)代 表”重要思想指引下，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展 觀，堅(jiān)持面向農(nóng)村教育，面向社會(huì)需求， 面向教育現(xiàn)代化。一方面著力為上一級(jí)學(xué) 校培養(yǎng)輸送合格人才，另一方面著力為農(nóng) 村經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)文化加技能的合格人才， 向著“積淀文化底蘊(yùn)、注重精細(xì)管理、打 造農(nóng)村品牌、創(chuàng)辦特色學(xué)校、培育合格人 才”的目標(biāo)闊步邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)花山跨越式發(fā) 展。 2.積極推進(jìn)學(xué)校管理機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制的創(chuàng) 新，提高辦學(xué)效益。 管理機(jī)制的創(chuàng)新是學(xué)?？焖侔l(fā)展的關(guān)鍵舉 措，也是學(xué)校管理 文化的寶貴財(cái)富，為實(shí) 現(xiàn)“十三五”的發(fā)展目標(biāo)，必須對(duì)現(xiàn)有管 理機(jī)制進(jìn)一步完善。繼續(xù)完善年級(jí)主任負(fù) 責(zé)制，搞好“有效教研組”的評(píng)比工作。 力爭(zhēng)把我校中小學(xué)的“有效教研組”推向 臨江市。激勵(lì)機(jī)制的創(chuàng)新重點(diǎn)在于能調(diào)動(dòng) 全體老師的積極性，把教師的潛能能充分 挖掘出來(lái)。 3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。 師資隊(duì)伍建設(shè)是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和整體 辦學(xué)水平、事關(guān)學(xué)校生存和發(fā)展的一項(xiàng)基 礎(chǔ)性和源頭性的工程?！笆濉逼陂g， 我校教師隊(duì)伍建設(shè)指導(dǎo)思想是 :以全面提 高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)年輕 優(yōu)秀骨干教師為重點(diǎn)。加強(qiáng)培養(yǎng)新教師 、 骨干教師，通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，實(shí)施“名 師工程” :培養(yǎng)校級(jí)學(xué)科帶頭人 5 名，市 級(jí)學(xué)科帶頭人 3 名，省級(jí)學(xué)科帶頭人 2 名。完成教師的合理配備，中小學(xué) 38 個(gè)班 級(jí)要按年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合 理配備，進(jìn)一步提高教師待遇，達(dá)到名校 水平。 4、加強(qiáng)學(xué)校教科研工作，增強(qiáng)科研創(chuàng)新能 力。 加強(qiáng)學(xué)校教科研工作，增強(qiáng)科研創(chuàng)新能力 是提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，增強(qiáng)辦 學(xué)實(shí)力的需要，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)健康、快速發(fā) 展的必然要求。努力構(gòu)建“以學(xué)校為基 地，以課題為載體，以教師為主體，以質(zhì) 量為中心”的工作模式。 進(jìn)一步強(qiáng)化科研 意識(shí)，全面提高教師的科研能 力，培養(yǎng)一批科研骨干力量和科研型教 師。把科研和課堂模式改革結(jié)合起來(lái)，與 教職工成績(jī)測(cè)評(píng)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教科研水 平全面提高，做到以研促教，以教科研來(lái) 提高教育教學(xué)水平。 5、加強(qiáng)農(nóng)村教育，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。 農(nóng)村初中教育改革是基礎(chǔ)教育的重要組成 部分，也是區(qū)域性素質(zhì)教育的重要任務(wù)之 一。繼續(xù)實(shí)行 3+1分流教育模式，不僅 把學(xué)生留住，而且要考慮到學(xué)生將來(lái)畢業(yè) 出路和就業(yè)技能，實(shí)行文化與技能并進(jìn)， 使農(nóng)村畢業(yè)生升學(xué)有基礎(chǔ)，就業(yè)有本領(lǐng)， 開(kāi)展全員培訓(xùn)，使學(xué)生掌握致富技 能，根 據(jù)學(xué)生擇業(yè)方向和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)組建相應(yīng)的實(shí) 用技術(shù)培訓(xùn)班。以實(shí)施素質(zhì)教育為契機(jī)， 以分流教育及控流為出發(fā)點(diǎn)，以不求人人 升學(xué)，但求人人成材，服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)和 社會(huì)發(fā)展為宗旨，加強(qiáng)基地建設(shè)，滿(mǎn)足學(xué) 生實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)要求，搞好以種植、養(yǎng) 殖、娛樂(lè)、觀光為一體的綜合性生態(tài)園建 設(shè)，積極、穩(wěn)妥地推動(dòng)辦學(xué)模式改革工