衛(wèi)生統(tǒng)計習(xí)題.doc

緒論（一）名詞解釋1.總體與樣本 2. 隨機(jī)抽樣 3. 變異 4. 等級資料 5. 概率與頻率6. 隨機(jī)誤差 7. 系統(tǒng)誤差 8. 隨機(jī)變量9參數(shù)10. 統(tǒng)計量（二）單項選擇題1.觀察單位為研究中的( )。A樣本 B. 全部對象 C影響因素 D. 個體2.總體是由（ ）。A個體組成 B. 研究對象組成 C同質(zhì)個體組成 D. 研究指標(biāo)組成3.抽樣的目的是（ ）。A研究樣本統(tǒng)計量B. 由樣本統(tǒng)計量推斷總體參數(shù) C研究典型案例研究誤差 D. 研究總體統(tǒng)計量4.參數(shù)是指（ ）。A參與個體數(shù) B. 總體的統(tǒng)計指標(biāo) C樣本的統(tǒng)計指標(biāo) D. 樣本的總和5.關(guān)于隨機(jī)抽樣，下列那一項說法是正確的（ ）。A抽樣時應(yīng)使得總體中的每一個個體都有同等的機(jī)會被抽取B研究者在抽樣時應(yīng)精心挑選個體，以使樣本更能代表總體C隨機(jī)抽樣即隨意抽取個體D為確保樣本具有更好的代表性，樣本量應(yīng)越大越好（三）是非題1研究人員測量了100例患者外周血的紅細(xì)胞數(shù)，所得資料為計數(shù)資料。2統(tǒng)計分析包括統(tǒng)計描述和統(tǒng)計推斷。3計量資料、計數(shù)資料和等級資料可根據(jù)分析需要相互轉(zhuǎn)化。（四）簡答題某年級甲班、乙班各有男生50人。從兩個班各抽取10人測量身高，并求其平均身高。如果甲班的平均身高大于乙班，能否推論甲班所有同學(xué)的平均身高大于乙班？為什麼？定量資料的統(tǒng)計描述（一）名詞解釋1.頻數(shù)表 2.算術(shù)均數(shù) 3.幾何均數(shù) 4.中位數(shù) 5.極差 6.百分位數(shù) 7.四分位數(shù)間距 8.方差 9.標(biāo)準(zhǔn)差10.變異系數(shù) 11統(tǒng)計表12. 統(tǒng)計圖 （二）選擇題1.各觀察值均加（或減）同一數(shù)后（ ）。A.均數(shù)不變，標(biāo)準(zhǔn)差改變 B.均數(shù)改變，標(biāo)準(zhǔn)差不變 C.兩者均不變 D.兩者均改變2.比較身高和體重兩組數(shù)據(jù)變異度大小宜采用（ ）。A.變異系數(shù)B.差 C.極差D.標(biāo)準(zhǔn)差3.以下指標(biāo)中（ ）可用來描述計量資料的離散程度。A.算術(shù)均數(shù) B.幾何均數(shù) C.中位數(shù) D.標(biāo)準(zhǔn)差4.偏態(tài)分布宜用（ ）描述其分布的集中趨勢。A.算術(shù)均數(shù) B.標(biāo)準(zhǔn)差 C.中位數(shù) D.四分位數(shù)間距5.各觀察值同乘以一個不等于0的常數(shù)后，（ ）不變。A算術(shù)均數(shù)B.標(biāo)準(zhǔn)差 C.幾何均數(shù) D.中位數(shù)6.（ ）分布的資料，均數(shù)等于中位數(shù)。A.對稱 B.左偏態(tài) C.右偏態(tài) D.偏態(tài)7.對數(shù)正態(tài)分布是一種（ ）分布。A.正態(tài) B.近似正態(tài) C.左偏態(tài) D.右偏態(tài)8.最小組段無下限或最大組段無上限的頻數(shù)分布資料，可用（ ）描述其集中趨勢。A.均數(shù) B.標(biāo)準(zhǔn)差 C.中位數(shù) D.四分位數(shù)間距9.（ ）小，表示用該樣本均數(shù)估計總體均數(shù)的可靠性大。A. 變異系數(shù) B.標(biāo)準(zhǔn)差 C. 標(biāo)準(zhǔn)誤 D.極差10.血清學(xué)滴度資料最常用來表示其平均水平的指標(biāo)是（ ）。A. 算術(shù)平均數(shù) B.中位數(shù) C.幾何均數(shù) D. 平均數(shù)11.變異系數(shù)CV的數(shù)值（ ）。A. 一定大于1B.一定小于1C. 可大于1，也可小于1 D.一定比標(biāo)準(zhǔn)差小12.數(shù)列8、-3、5、0、1、4、-1的中位數(shù)是（ ）。A. 2 B. 0 C. 2.5 D. 0.513.關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)差,那項是錯誤的（ ）。A.反映全部觀察值的離散程度B.度量了一組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)的大小 C.反映了均數(shù)代表性的好壞 D.不會小于算術(shù)均數(shù)14.中位數(shù)描述集中位置時,下面那項是錯誤的（ ）。A. 適合于偏態(tài)分布資料 B.適合于分布不明的資料C.不適合等比資料 D.分布末端無確定值時,只能用中位數(shù)15. 5人的血清滴度為 u檢驗秩和檢驗 Bu檢驗秩和檢驗t檢驗Ct檢驗秩和檢驗u檢驗 Dt檢驗u檢驗秩和檢驗12.配對比較的秩和檢驗的基本思想是：如果檢驗假設(shè)成立，則對樣本來說（ ）。A正秩和的絕對值小于負(fù)秩和的絕對值 B正秩和的絕對值大于負(fù)秩和的絕對值C正秩和的絕對值與負(fù)秩和的絕對值不會相差很大D正秩和的絕對值與負(fù)秩和的絕對值相等13.按等級分組資料的秩和檢驗中，各等級平均秩次為（ ）。A該等級的秩次范圍的上界 B該等級的秩次范圍的下界C該等級的秩次范圍的上界、下界的均數(shù) D該等級的秩次范圍的上界、下界的之和14.成組設(shè)計多組資料比較的秩和檢驗，確定P值時，可利用查表法的情況正確的是（ ）。A組數(shù)3,每組例數(shù)5 B組數(shù)3,每組例數(shù)5C組數(shù)3,每組例數(shù)n1）的兩個樣本資料比較，用秩和檢驗，有（ ）。An1個秩次1，2，.，n1 Bn2個秩次1，2，.，n2Cn1+n2個秩次1，2，.，n1+n2 Dn1-n2個秩次1，2，.，n1-n2 24.成組設(shè)計兩樣本比較的秩和檢驗中，描述不正確的是（ ）。A將兩組數(shù)據(jù)統(tǒng)一由小到大編秩 B遇有相同數(shù)據(jù)，若在同一組，按順序編秩C.遇有相同數(shù)據(jù)，若不在同一組，按順序編秩D.遇有相同數(shù)據(jù)，若不在同一組，取其平均秩次25.成組設(shè)計的兩小樣本均數(shù)比較的假設(shè)檢驗（ ）。At檢驗 B成組設(shè)計兩樣本比較的秩和檢驗Ct檢驗或成組設(shè)計兩樣本比較的秩和檢驗D資料符合t檢驗條件還是成組設(shè)計兩樣本比較的秩和檢驗條件26.對兩樣本均數(shù)作比較時，已知n1、n2均小于30，總體方差不齊且分布呈偏態(tài)，宜用（ ）。At檢驗 Bu檢驗 C秩和檢驗 DF檢驗27.等級資料兩樣本比較秩和檢驗中，如相同秩次過多，應(yīng)計算校正uc值，校正的結(jié)果使（ ）。Au值增加，P值減小 Bu值增加，P值增加 Cu值減小，P值增加Du值減小，P值減小28.符號秩檢驗（Wilcoxon配對法）中，秩和T和P值的關(guān)系描述正確的是（ ）。AT落在界值范圍內(nèi)，則P值大于相應(yīng)概率 BT落在界值范圍上界外，則P值大于相應(yīng)概率CT落在界值范圍下界外，則P值大于相應(yīng)概率 DT落在界值范圍上，則P值大于相應(yīng)概率29.配對設(shè)計資料的符號秩檢驗中，如相同秩次過多，未計算校正uc值，而計算u值，不拒絕H0時（ ）。A第一類錯誤增加 B第一類錯誤減少 C第二類錯誤增加 D第二類錯誤減?。ㄈ┡袛囝}1.統(tǒng)計資料符合參數(shù)檢驗應(yīng)用條件，但數(shù)據(jù)量很大，可以采用非參數(shù)方法進(jìn)行初步分析。2.對同一資料和同一研究目的，應(yīng)用參數(shù)檢驗方法，所得出的結(jié)論更為可靠。3.等級資料差別的假設(shè)檢驗只能采用秩和檢驗，而不能采用列聯(lián)表2檢驗等檢驗方法。4.非參數(shù)統(tǒng)計方法是用于檢驗總體中位數(shù)、極差等總體參數(shù)的方法。簡單相關(guān)與回歸（一）單項選擇題1.Y=14+4X是17歲兒童以年齡（歲）估計體重（市斤）的回歸方程，若體重?fù)Q成國際單位kg，則此方程( )。A截距改變 B回歸系數(shù)改變 C兩者都改變 D兩者都不改變2.已知r=1，則一定有( )。Ab=1 Ba=1 CSY. X=0 DSY. X= SY3.用最小二乘法確定直線回歸方程的原則是各觀察點( )。A距直線的縱向距離相等 B距直線的縱向距離的平方和最小C與直線的垂直距離相等 D與直線的垂直距離的平方和最小4.直線回歸系數(shù)假設(shè)檢驗，其自由度為( )。An Bn1 Cn2 D2n15.應(yīng)變量Y的離均差平方和劃分，可出現(xiàn)( )。ASS剩=SS回 BSS總=SS剩 CSS總=SS回 D以上均可（二）名詞解釋1. 直線回歸 2. 回歸系數(shù) 3. 剩余平方和 4. 回歸平方和 5. 直線相關(guān) 6. 零相關(guān) 7. 相關(guān)系數(shù) 8. 決定系數(shù) 9. 曲線直線化 10.秩相關(guān)（三）判斷題1.剩余平方和SS剩1=SS剩2，則r1必然等于r2。2.直線回歸反映兩變量間的依存關(guān)系，而直線相關(guān)反映兩變量間的相互直線關(guān)系。3.兩變量關(guān)系越密切r值越大。（四）簡答題1.用什么方法考察回歸直線圖示是否正確？2.剩余標(biāo)準(zhǔn)差的意義和用途？3.某資料n=100，X與Y的相關(guān)系數(shù)為r=0.1，可否認(rèn)為X與Y有較密切的相關(guān)關(guān)系？4.r與rs的應(yīng)用條件有何不同？5.應(yīng)用直線回歸和相關(guān)分析時應(yīng)注意哪些問題？6.舉例說明如何用直線回歸方程進(jìn)行預(yù)測和控制？7.直線回歸分析時怎樣確定因變量與自變量？（五）計算題110名20歲男青年身高與前臂長的數(shù)據(jù)見表1。計算相關(guān)系數(shù)并對=0進(jìn)行假設(shè)檢驗；計算總體的95%可信區(qū)間。 表1 10名20歲男青年身高與前臂長身 高（cm）170173160155173188178183180165前臂長（cm）454244414750474649432.某單位研究代乳粉營養(yǎng)價值時，用大白鼠作實驗，得大白鼠進(jìn)食量和增加體重的數(shù)據(jù)見表2。此資料有無可疑的異常點？求直線回歸方程并對回歸系數(shù)作假設(shè)檢驗。試估計進(jìn)食量為900g時，大白鼠的體重平均增加多少，計算95%的可信區(qū)間，并說明其含義。求進(jìn)食量為900g時，個體Y值的95%