化學(xué)實(shí)驗(yàn)說課稿.doc

化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)說課稿 羅田縣駱駝坳中學(xué) 王健 （438616）（導(dǎo)語）：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是高考內(nèi)容重要組成部份，也是學(xué)生在高考中失分最多，如何搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)備考重要環(huán)節(jié)。下面說說我們平時(shí)一些想法和做法。（說課重點(diǎn)）：一、.近幾年理綜試卷化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的特點(diǎn)二、.高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)方法和策略（說課內(nèi)容）：一、.近幾年理綜試卷化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的特點(diǎn)（一）、近幾年理綜化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題特點(diǎn)1.重視以課本實(shí)驗(yàn)為突破口，考查學(xué)生基本的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?.重視以雙基作載體，全面考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.注重原理的理解并利用原理，考查學(xué)生的創(chuàng)新能力。4、題目小型化，難度臺(tái)階式不斷上升形式上-不出現(xiàn)大型的連接裝置，均為小型的又帶研究性的試題內(nèi)容上-一般是無機(jī)實(shí)驗(yàn)題，主要填寫化學(xué)方程式、簡(jiǎn)述所設(shè)計(jì)的操作步驟、說明原理等原理上-均源于課本，但裝置基于課本又不同于課本（小結(jié)）：縱觀近幾年的高考理綜化學(xué)實(shí)驗(yàn)題體現(xiàn)了以考查考生對(duì)雙基的掌握和利用原理來解決問題的綜合能力為主的意向，而且更能體現(xiàn)試題源于中學(xué)教材，但能力要求高于教材，突出科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力的考查的原則（二）、化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題考查的重點(diǎn)： l實(shí)驗(yàn)基本操作和技能 2正確運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原理和正確認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)裝置3運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或處理通過分析不難看出，盡管化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分涉及到的知識(shí)和能力點(diǎn)是分散的，但高考試題中實(shí)驗(yàn)考查的內(nèi)容和形式是較為穩(wěn)定的，這給實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn)提供了可能。（三）、學(xué)生解答高考實(shí)驗(yàn)題存在的主要問題1.不認(rèn)真審題，實(shí)驗(yàn)的目的不清楚2.不能正確理解實(shí)驗(yàn)原理3.對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置圖的作用不能正確理解。4.不重視實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范復(fù)習(xí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象和結(jié)論區(qū)別不開。5.語言表述不規(guī)范，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論敘述不清。二、.高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)方法和策略(一)明確實(shí)驗(yàn)考查的內(nèi)容和能力要求(二)將能力培養(yǎng)落實(shí)到復(fù)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)(三)以實(shí)驗(yàn)小專題的形式強(qiáng)化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)(四) 利用對(duì)比、歸納的方法復(fù)習(xí)某些實(shí)驗(yàn)(五)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題訓(xùn)練，培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)新能力(六)重視和開發(fā)課本的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力(七)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)習(xí)題的評(píng)講，培養(yǎng)學(xué)生分析和解題的能力 (一)明確實(shí)驗(yàn)考查的內(nèi)容和能力要求考試大綱中對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的主要內(nèi)容1、了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的主要用途和使用方法。2、掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。3、掌握常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法（包括所用試劑、儀器、反應(yīng)原理和收集方法）。4、綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)對(duì)常見的物質(zhì)（包括氣體物質(zhì)、無機(jī)離子）進(jìn)行分離、提純和鑒別。5、掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的記錄方法和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一些基本實(shí)驗(yàn)。（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，觀察、記錄、分析或處理數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求，設(shè)計(jì)基本實(shí)驗(yàn)方案；（3）能繪制和識(shí)別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。6、以上各部分知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用考試大綱中對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ螅?、用正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，完成規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)的能力。2、觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論的能力；3、初步處理實(shí)驗(yàn)過程中的有關(guān)安全問題的能力；4、能識(shí)別和繪制典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖的能力；5、根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題的要求，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的能力。(二)要將能力培養(yǎng)落實(shí)到復(fù)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)1、強(qiáng)化雙基、培養(yǎng)能力，精講習(xí)題、提高能力，注重實(shí)踐、發(fā)展能力，2、對(duì)于一些常見裝置和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多角度、多層次的思考和討論。(三).以實(shí)驗(yàn)小專題的形式強(qiáng)化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)例如：物質(zhì)的鑒別專題第一種類型題目：只用一種試劑鑒別解此類題常用方法和思路：先應(yīng)分析本組陰、陽離子的特征性質(zhì)和應(yīng)，然后選擇反應(yīng)后產(chǎn)生不同現(xiàn)象的試劑。例如：實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)試劑的存放專題原則和方法：化學(xué)試劑的保存一般要根據(jù)物質(zhì)本身的性質(zhì)和變質(zhì)的原因，選用不同的保存方法，同時(shí)還要考慮試劑瓶和瓶塞的選用。(四) .利用對(duì)比、歸納的方法復(fù)習(xí)某些實(shí)驗(yàn)對(duì)于常見氣體制取等相關(guān)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，采用歸納、對(duì)比、總結(jié)規(guī)律等全方位的規(guī)范復(fù)習(xí)，使知識(shí)由點(diǎn)到面，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。并針對(duì)部分內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，培養(yǎng)其能力。(五)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、探究題訓(xùn)練，培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)新能力由于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是一個(gè)動(dòng)手動(dòng)腦培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的過程，同時(shí)又能全方位考查學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，所以在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)過程必須挖掘并利用其優(yōu)勢(shì)，積極探索優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的模式，培養(yǎng)學(xué)生能力。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練以題目為載體，針對(duì)題目相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)全方位訓(xùn)練(六)重視和開發(fā)課本的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力復(fù)習(xí)中，要重視課本中的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)涉及的相關(guān)知識(shí)、原理、裝置、操作、現(xiàn)象和結(jié)論等問題都要落實(shí)，不僅要知其然，還要知其所以然。同時(shí)應(yīng)注意課本中的某些化學(xué)反應(yīng)的結(jié)論在中學(xué)范圍內(nèi)通過實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證，復(fù)習(xí)中注意開發(fā)。(七)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)習(xí)題的評(píng)講，培養(yǎng)學(xué)生分析和解題的能力強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)習(xí)題的評(píng)講，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹匾緩健Ｔu(píng)講要有針對(duì)性、發(fā)散性、總結(jié)性和啟發(fā)性。要針對(duì)學(xué)生實(shí)際（解題存在的問題）、針對(duì)高考的要求進(jìn)行評(píng)講。講問題、分析原因要落實(shí)到人、知識(shí)點(diǎn)和方法；評(píng)講時(shí)要發(fā)散性，不能就題講題，要聯(lián)系課本知識(shí)和能力要求評(píng)講；評(píng)講注重規(guī)律、方法、技巧的總結(jié)，做到舉一反三的作用；評(píng)講注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的方法和能力。通過評(píng)講，使學(xué)生雙基得到進(jìn)一步鞏固，方法和思路更加靈活、思維更加敏捷、能力得到提高、答題更加規(guī)范。化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)其它方法在化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)階段，還可以組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室觀看下列內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)室中學(xué)化學(xué)常用的基本儀器（各種規(guī)格）、試劑；綜合性實(shí)驗(yàn)組裝好后的裝置以及思考題；中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和典型實(shí)驗(yàn)的掛圖。允許學(xué)生利用化學(xué)課和活動(dòng)課時(shí)間自由進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，不僅