五年級下冊信息技術(shù)教案2.6讓幻燈片動(dòng)起來浙江攝影版15.doc

6 讓幻燈片動(dòng)起來一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（1）能為幻燈片中的文本、圖片、添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫效果。（2）能結(jié)合幻燈片內(nèi)容調(diào)整動(dòng)畫順序。2、能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、實(shí)踐能力和信息處理能力。（2）促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主學(xué)習(xí)能力的提升。3、情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力。（2）使學(xué)生體會(huì)到“將我所學(xué)，為我所用”的樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握添加動(dòng)畫效果、調(diào)整動(dòng)畫順序的方法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)需要選擇、調(diào)整動(dòng)畫效果與順序。三、教學(xué)方法與手段在這節(jié)課的教學(xué)中，我主要采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”，把所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容隱含在一個(gè)個(gè)任務(wù)主題中，使學(xué)生通過完成任務(wù)達(dá)到掌握所學(xué)知識(shí)的目的。并結(jié)合了直觀演示法、自主探究法 。 四、課時(shí)安排1課時(shí)五、課前準(zhǔn)備運(yùn)用了各種動(dòng)畫效果的演示文稿作品、圖片文字資源包六、教學(xué)過程（一）激情導(dǎo)入，直揭課題師：首先，老師要請同學(xué)們一起來欣賞一個(gè)PPT。（課件出示貓和老鼠的對話情境圖，激起學(xué)生讓幻燈片動(dòng)起來的欲望。）師：這張PPT跟你們前幾節(jié)課學(xué)的有什么不一樣？生：這個(gè)是一個(gè)一個(gè)出來的。師：也就是說這個(gè)PPT更有動(dòng)感，對嗎？生：是的。師：那今天這節(jié)課，我們就要來學(xué)習(xí)讓幻燈片動(dòng)起來。（板書1：讓幻燈片動(dòng)起來）(二)新授1、添加動(dòng)畫效果（1）師：怎么樣能讓他們動(dòng)起來呢？也就是添加動(dòng)畫效果。（板書2：添加動(dòng)畫）情況一：師：好，請這位同學(xué)上來演示。（個(gè)別生回答，并請他上前演示，師給于高度評價(jià)。如：這位同學(xué)真的太厲害了，同學(xué)們給他來點(diǎn)掌聲你！）情況二：師：不知道，沒有關(guān)系。師：但同學(xué)們要看仔細(xì)了，先選擇對象，然后選擇動(dòng)畫，再選擇飛入。師：點(diǎn)擊右下角的這個(gè)按鈕，可以選擇更多的動(dòng)畫效果。（生疑惑不知，那就師示范演示。）師：現(xiàn)在是從下往上飛入的，那我要它從左往右飛入又該怎么辦呢？師：其實(shí)很簡單，只要選擇效果選項(xiàng)，點(diǎn)開來的下拉菜單中就可以選擇不同的方向飛入。師：貓已經(jīng)會(huì)動(dòng)了，那文字呢？好，你上來演示吧。（生邊說邊演示）師：對了，其實(shí)跟圖片的動(dòng)法是一樣的。師：同學(xué)們看明白了嗎？生：看明白了。師：好，接下來請同學(xué)們給這些角色加上自己喜歡的動(dòng)畫效果。（生獨(dú)立完成添加動(dòng)畫效果）（2）作品展示，學(xué)生欣賞，全班交流與評價(jià)。（發(fā)現(xiàn)順序不對）師：很多同學(xué)都已經(jīng)做好了，現(xiàn)在我們先來看這位同學(xué)的作品。（師先展示學(xué)生作品，然后在這位學(xué)生邊上邊說邊演示）師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這位同學(xué)的作品，跟老師的有什么不同之處？生：他的是先出來文字，再出來貓。而老師的是先出來貓?jiān)俪鰜砦淖帧煟菏堑?，也就是說，順序不對，那該怎么調(diào)整順序呢？（板書3：調(diào)整順序）2、合理調(diào)整動(dòng)畫順序情況一：生：選擇動(dòng)畫窗格，然后選擇對象，再選擇向前移動(dòng)。師：太棒了，說得又對又響亮。大家來點(diǎn)掌聲吧。（生上來邊說邊演示）師：老師這里還有一種方法，請同學(xué)們看仔細(xì)了。在動(dòng)畫窗格中先選擇對象，然后拖動(dòng)，看看發(fā)生了什么？生：順序也變了。師：是的，這樣操作，也可以調(diào)整動(dòng)畫的順序。師：接下來請同學(xué)們把作品順序都調(diào)整好。（學(xué)生操作）（三）練習(xí)創(chuàng)作1、創(chuàng)作作品師，都好了嗎？ 生：好了。師：好的，接下去老師要布置一個(gè)任務(wù)。請同學(xué)們先停清楚任務(wù)要求：（課件顯示：任務(wù)：1、新建一個(gè)PPT。 2、利用桌面上的資源包，選擇一個(gè)主題。 3、自由創(chuàng)作一張或者多張幻燈片。）師：首先來回顧一下，如何新建一個(gè)PPT？（師快速演示）師：資源包里有各種圖片和文字，怎么插入圖片？（是快速演示）師：那文字呢？（師演示復(fù)制粘貼）師：當(dāng)然，你也可以自己編寫臺(tái)詞。師：同學(xué)們看明白了嗎？生：明白了。師：好，接下去請同學(xué)們開始自由創(chuàng)作。2、作品評價(jià) 師：很多同學(xué)都已經(jīng)完成了。下面我們來欣賞幾位同學(xué)的作品。師：請你邊演示邊表演。教師評價(jià)師：其實(shí)很多同學(xué)的作品都很不錯(cuò)，由于時(shí)間關(guān)系就不一一展示了，課后同學(xué)們可以相互欣賞和交流。