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豐收了說課稿范文 教材分析 北師大版小學(xué)三年級上冊3435頁整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握表內(nèi)除法以及整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的讓學(xué)生在具體的情境中探索并掌握整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法并能正確運(yùn)用所學(xué)的知識去解決一些實(shí)際問題教材創(chuàng)設(shè)了“豐收”的情境通過問題的解決引導(dǎo)學(xué)生探索整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)任意兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 學(xué)情分析 在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的兩位數(shù)乘一位數(shù)的方法熟練掌握了乘法口訣由于學(xué)生的知識背景以及年齡的特點(diǎn)學(xué)生往往會從自己生活經(jīng)驗(yàn)和思考角度去解決問題因此在教學(xué)時(shí)我結(jié)合具體情境在具體的教學(xué)情境中學(xué)生才能夠結(jié)合已有的的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有意義的數(shù)學(xué)思考與交流促進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解 教學(xué)目標(biāo) 1、探索并掌握整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法體驗(yàn)算法的多樣化； 2、能運(yùn)用除法口算的知識解決簡單的實(shí)際問題提高解決問題的能力 3、在探索與發(fā)現(xiàn)的過程中激發(fā)學(xué)生樂于鉆研勇于嘗試的精神正確表達(dá)自己的想法進(jìn)一步體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣性 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：探索并掌握整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法體驗(yàn)算法的多樣化 難點(diǎn)：獨(dú)立思考提出不同的計(jì)算方法體驗(yàn)算法的多樣化 教法、學(xué)法 為了使數(shù)學(xué)知識、思想和方法在學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動中得到理解與發(fā)展這節(jié)課我主要采用小組合作學(xué)習(xí)的形式輔以“情境探究”法、“觀察法”、“演示法”、“比較法”等實(shí)現(xiàn)師生互動生生互動有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行自主探索、合作交流等活動進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 本著讓學(xué)生“主動參與、樂于探究、勤于動手、學(xué)有所得”的理念我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)過程： 第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí) 古人云：溫故而知新對前面學(xué)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)、為學(xué)習(xí)新課作鋪墊 第二環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境談話導(dǎo)入 讓學(xué)生閉上雙眼想象秋天收獲的季節(jié)從而引出課題豐收了 第三環(huán)節(jié)：自主探索、獲取新知我設(shè)計(jì)了以下活動： 活動一：首先出示課本主題圖（一）讓學(xué)生觀察并說一說從圖中你知道了些數(shù)學(xué)信息并根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題學(xué)生們都能提出“平均每只小兔分幾根蘿卜” 其次讓學(xué)生自己寫出算式并在小組內(nèi)交流自己的算法 最后小組匯報(bào)教師總結(jié)讓學(xué)生體會算法的多樣化 活動二：出示主題圖（二）幫助山羊伯伯解決問題“需要運(yùn)多少次”探索并掌握末尾是0的三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法教科書并沒用呈現(xiàn)具體的算法因此我還是采取小組合作的方式鼓勵學(xué)生獨(dú)立探索并有效表達(dá)自己的想法然后匯報(bào)總結(jié)計(jì)算方法 活動三：算一算你發(fā)現(xiàn)了什么 通過計(jì)算、觀察每組算式蘊(yùn)含的規(guī)律進(jìn)一步理解和掌握除法口算的計(jì)算方法讓學(xué)生深刻明白：兩個(gè)數(shù)相除除數(shù)不變被除數(shù)擴(kuò)大到原來的幾倍商也擴(kuò)大到原來的幾倍并鼓勵學(xué)生依照規(guī)律再寫一組類似的算式有助于學(xué)生進(jìn)一步加深對規(guī)律的體會和對計(jì)算方法的掌握 第三環(huán)節(jié)：應(yīng)用新知培養(yǎng)能力我設(shè)計(jì)了一下活動： 活動一：自我挑戰(zhàn)我讓學(xué)生獨(dú)立完成然后集體訂正并說一說計(jì)算的方法 活動二：解決問題根據(jù)學(xué)過的知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題讓數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系在一起 第四環(huán)節(jié)：課堂總結(jié)讓學(xué)生說一說自己的收獲 我讓學(xué)生暢所欲言及時(shí)梳理知識體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功與快樂然后我結(jié)合板書進(jìn)行總結(jié)幫助學(xué)生構(gòu)建起知識的框架使知識條理化、系統(tǒng)化最后我通過故事來結(jié)束這節(jié)課由此對學(xué)生進(jìn)行思想教育 板書設(shè)計(jì) 豐收了 整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算 平均每只小兔分多