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課題：練習七 第1課時課時：1教學目標（含重難點）教學目標：1、進一步熟練掌握乘法口訣求商的方法。2、 在練習中采用多種形式和方法，激發(fā)學生的學習興趣。3、 關注學生技能發(fā)展的同時，關注學生思維能力、實踐能力的發(fā)展。教學重點：使學生利用69的乘除法知識解決實際問題。教學難點：使學生利用69的乘除法知識解決實際問題。教具準備：多媒體課件教學過程與教學資源設計復備課一、復習導入說一說本單元你都學會了哪些內(nèi)容？二、練習1、P95第1題。畫圖說一說你是怎樣算的。淘氣的問題屬于“知道要分的總數(shù)和平均分的份數(shù)，求每份是多少”；笑笑的問題屬于“知道要分的總數(shù)和每一份的數(shù)，求平均分的份數(shù)”。讓學生先畫圖嗎，再列式計算，并說一說算式中每個數(shù)的意義。2、P95第2題根據(jù)知道單價和總價，利用乘法口訣求出購買商品的數(shù)量，想出括號里應填的數(shù)。3、P95第3題學生獨立完成，全班交流。4、P95第4題讓學生理解題意，用連線的方法獨立完成。突出表內(nèi)乘法、除法的口算與相應的乘法口訣的對應，邊想口訣邊寫出得數(shù)。三、課堂小結(jié)今天這節(jié)課你有什么收獲?板書設計練習七學習效果評價設計書P95頁1,、2、3,4題 課題：練習七 第2課時課時：1教學目標（含重難點）教學目標：1、進一步熟練掌握乘法口訣求商的方法。2、 在練習中采用多種形式和方法，激發(fā)學生的學習興趣。3、 關注學生技能發(fā)展的同時，關注學生思維能力、實踐能力的發(fā)展。教學重點：使學生利用69的乘除法知識解決實際問題。教學難點：使學生利用69的乘除法知識解決實際問題。教具準備：多媒體課件教學過程與教學資源設計復備課一、練習讓學生先獨立讀懂題意，再引導學生從上向下和從下向上觀察，從而體會乘法和除法的相互關系。二、小結(jié)學生獨立完成，找3個學生板演，提倡算法的多樣性。讓學生利用兩種不同的顏色涂一涂。對于學有余力的學生，讓學生說一說哪些數(shù)既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)。通過這兩節(jié)復習課你有什么收獲?此題是一道思考題，要先讓學生充分觀察，引導他們找到規(guī)律后再填數(shù)。學生可能發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是：一個乘數(shù)減少1，一個乘數(shù)增加1，積就比原來減少1.填完后，學有余力的同學寫出類似的1或者2組算式。二、課堂小結(jié)通

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