6月七年級語文下冊 黃河頌課件 人教新課標(biāo)版.ppt

課文引入作者簡介配音朗讀生字生詞內(nèi)容劃分 精講點(diǎn)撥探究活動課文小結(jié)課堂作業(yè)結(jié)束語言 黃河頌 黃河滾滾奔向東南 驚濤澎湃掀起萬丈狂瀾 濁流宛轉(zhuǎn)結(jié)成九曲連環(huán) 黃河頌 朋友 黃河以它英雄的氣魄 出現(xiàn)在亞洲的原野 它表現(xiàn)出我們民族的精神 偉大而又堅強(qiáng) 這里 我們向著黃河 唱出我們的贊歌 我站在高山之巔 望黃河滾滾 奔向東南 驚濤澎湃 掀起萬丈狂瀾 濁流宛轉(zhuǎn) 結(jié)成九曲連環(huán) 從昆侖山下奔向黃海之邊 把中原大地劈成南北兩面 啊 黃河 你是中華民族的搖籃 五千年的古國文化 從你這兒發(fā)源 多少英雄的故事 在你的身邊扮演 啊 黃河 你是偉大堅強(qiáng) 像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上 用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障 啊 黃河 你一瀉萬丈 浩浩蕩蕩 向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀 我們民族的偉大精神 將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長 我們祖國的英雄兒女 將要學(xué)習(xí)你的榜樣 像你一樣的偉大堅強(qiáng) 像你一樣的偉大堅強(qiáng) 生字生詞 1 字音字形澎湃 哺育 屏障 宛轉(zhuǎn) 氣魄 巔峰 狂瀾 2 詞語解釋哺育 氣魄 狂瀾 p i b p ng zhu n p di n l n 喂養(yǎng) 比喻培養(yǎng) 魄力 氣勢 巨大的波浪 比喻動蕩不定的局勢 黃河頌 朗誦詞 歌詞 望黃河 頌黃河 精講點(diǎn)撥 朗誦詞 1作者開宗明義點(diǎn)明了什么 2我們?yōu)槭裁匆桧烖S河 它表現(xiàn)出我們民族的精神 偉大而又堅強(qiáng)歌頌黃河就是歌頌我們中華民族 我們向著黃河 唱出我們的贊歌 點(diǎn)題 引出下文 歌詞 1 望黃河滾滾 的 望 字統(tǒng)領(lǐng)哪幾句 哪是近鏡頭特定 哪是全景式的總寫 2第2節(jié)中是怎樣贊頌黃河對于中華民族的偉大貢獻(xiàn)的 精講點(diǎn)撥 由實到虛 環(huán)環(huán)相扣 逐步深入 抒壯志 望 頌黃河 繪黃河 中華民族的搖籃 是 濁流宛轉(zhuǎn) 驚濤澎湃 直奔東南 力劈中原 中華民族的屏障 千萬條鐵的臂膀 黃河頌 增強(qiáng)民族信心 發(fā)揚(yáng)民族精神 把歌詞主體部分分成三個層次 由實到虛 環(huán)環(huán)相扣 逐步深入 歌詞中反復(fù)出現(xiàn) 啊 黃河 有什么作用 2 如何理解黃河是 搖籃 是 屏障 詩人借黃河表達(dá)了什么感情 師生共讀 師讀 我站在高山之巔 劈成南北兩面 一二組讀 啊 黃河 在你的身邊扮演 三四組讀 啊 黃河 筑成我們民族的屏障 五六組讀 啊 黃河 發(fā)揚(yáng)滋長 探究活動 1 學(xué)了此詩 在你的腦子里出現(xiàn)什么形象呢2用橫線畫出運(yùn)用比喻修辭方法的語句 并說說他們的作用 運(yùn)用比喻 生動形象地寫出了黃河偉大堅強(qiáng)的英雄體魄 運(yùn)用比喻 用千萬條鐵的臂膀比喻黃河的無數(shù)條支流 生動形象的寫出了黃河哺育華夏兒女的歷史貢獻(xiàn) 啊 黃河 你是偉大堅強(qiáng) 像一個巨人 啊 黃河 你一瀉萬丈 浩浩蕩蕩 向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀 課堂作業(yè) 1抄寫字詞 2填空 1 黃河頌 第一節(jié)是 第二節(jié)是 中 是全詩的主體部分 2 歌詞中反復(fù)出現(xiàn) 啊 黃河 有什么作用 悠悠黃河 巍巍中華 我們的民族走過了五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨 最終取得了令世人矚目的成績 這讓每一個中國人都覺得自豪 同學(xué)們 繼往開來 建設(shè)祖國