九年級歷史下冊第3課凡爾賽—華盛頓體系的建立教案岳麓版-(1).doc

暢游學(xué)海敢搏風浪誓教金榜題名。決戰(zhàn)高考，改變命運。凌風破浪擊長空，擎天攬日躍龍門凡爾賽華盛頓體系的建立教案【教學(xué)目標】1.知識與技能讓學(xué)生了解凡爾賽和約、九國公約的基本內(nèi)容2.過程與方法運用圖像、視頻及文字資料創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。3.情感態(tài)度與價值觀認識變革對歷史的推動作用，正確對待歷史上和現(xiàn)實生活中的變革；以豐富的歷史故事，開拓學(xué)生的視野，拓寬思路。通過圖表來培養(yǎng)學(xué)生的分類歸納所學(xué)歷史知識的能力?！窘虒W(xué)重點】巴黎和會與凡爾賽和約；華盛頓會議與九國公約；凡爾賽華盛頓體系【教學(xué)難點】凡爾賽華盛頓體系【教學(xué)方法】合作、探究、交流【課前準備】多媒體課件、相關(guān)視頻【課時安排】1課時【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課： 多媒體展示凡爾賽宮的圖片。教師引言：位于法國巴黎西南郊伊夫林省省會凡爾賽鎮(zhèn)，作為法蘭西宮廷長達107年（16821789）。1682年5月6日，路易十四宣布將法蘭西宮廷從巴黎遷往凡爾賽。1789年10月6日，路易十六被法國大革命中的巴黎民眾挾至巴黎城內(nèi)，后被推上斷頭臺斬首。凡爾賽宮作為法蘭西宮廷的歷史至此終結(jié)。二、講授新課（一）巴黎和會和凡爾賽條約 巴黎和會召開 師：閱讀課文說出巴黎會議的時間地點、操縱國、目的、性質(zhì)、結(jié)果 時間、地點：1919年初，巴黎 操縱國：英、法、美 目的：重新瓜分世界 性質(zhì)（實質(zhì)）：帝國主義分贓會議 結(jié)果：與德國簽訂凡爾賽和約 多媒體展示巴黎和會會場（全景） 師：巴黎和會與會國達27個，戰(zhàn)敗國禁止與會，蘇俄被排除在外。參加巴黎和會的各國代表1000多人，其中全權(quán)代表70人。鑒于中國曾派20萬華工參加協(xié)約國方面對德的戰(zhàn)爭勤務(wù)，也參加了會議。然而，與會國代表權(quán)極不平等，英、法、美、意、日各5名全權(quán)代表，可出席一切會議；其他國家只1至3名全權(quán)代表，只在討論與本國有直接關(guān)系的問題時，才被叫去“旁聽”，發(fā)表意見也無人理會。 多媒體展示巴黎和會“三巨頭”以及巴黎和會的中心議題，引出凡爾賽和約 凡爾賽和約的主要內(nèi)容 師：凡爾賽和平約主要內(nèi)容： 1.重新劃分德國疆界。阿爾薩斯和洛林歸還法國；薩爾煤礦區(qū)由國際聯(lián)盟代管十五年，然后由公民投票決定其歸屬；萊茵河西岸的德國領(lǐng)土由協(xié)約國軍隊占領(lǐng)15年，東岸50千米以內(nèi)德國不得設(shè)防；德國承認奧地利獨立，不得同它合并；承認波蘭獨立，把原屬波蘭的領(lǐng)土基本上還給波蘭。（領(lǐng)土問題） 2.德國的海外殖民地被戰(zhàn)勝國瓜分。（海外殖民地問題） 3.限制德國軍備。廢除普遍義務(wù)兵役制，陸軍不得超過10萬人，海軍只能保留輕型水面艦艇，不得擁有主力艦和潛水艇，不準擁有空軍。（軍事問題） 4.德國支付大量戰(zhàn)爭賠款。（賠款問題） 師：1919年6月28日，一戰(zhàn)中的協(xié)約國在凡爾賽宮鏡廳與德國簽訂了凡爾賽和約。法國保存的條約正本被德國軍隊在二戰(zhàn)中的1940年奪得法國檔案后毀掉，因為德國人深深痛恨這個和約。條約的另外兩個正本被英國和美國所保存。什么叫凡爾賽體系？ 學(xué)生：通過巴黎和會簽訂的一系列條約構(gòu)建了帝國主義在西方的統(tǒng)治新秩序，這就叫凡爾賽體系。 師：“凡爾賽體系”的影響：建立起戰(zhàn)后帝國主義在歐洲、西亞和非洲的新秩序。凡爾賽體系內(nèi)隱含著許多矛盾： 對戰(zhàn)敗國的掠奪，加深了戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的矛盾； 分贓的不均，加劇了戰(zhàn)勝國之間的矛盾； 犧牲弱小民族的利益，深化了殖民地、半殖民地國家與帝國主義國家之間的矛盾。3.巴黎和會對中國的影響師：說出巴黎和會對中國的影響以及對巴黎和會中國外交失敗的認識。學(xué)生：1、作為戰(zhàn)勝國，卻遭到和戰(zhàn)敗國同等待遇，從而引發(fā)了五四運動，中國開始進入新民主主義革命時期。2、弱國無外交，國家實力決定外交成敗。帝國主義實行的是強權(quán)政治。只有增強綜合國力才能使國家利益不受侵犯。 （二）色佛爾條約和洛桑條約師：1920年8月，戰(zhàn)勝國與土耳其素丹政府簽訂了色佛爾條約。但是色佛爾條約從未生效。師：土耳其資產(chǎn)階級革命勝利后，協(xié)約國與凱末爾政府與1923年7月另訂洛桑條約。這個條約使土耳其的主要領(lǐng)土得以保全，是凡爾賽體系中唯一較平等的條約。 （三）華盛頓會議與九國公約 1、華盛頓會議召開師：閱讀課文之后，說出華盛頓會議召開的時間、地點、參加國、操縱者、背景和結(jié)果時間：1921年地點：華盛頓參加國：美英法日意荷比葡中 操縱者：美國 背景：帝國主義在遠東太平洋地區(qū)矛盾的激化 結(jié)果：簽訂四國條約、五國條約、九國公約多媒體展示五國條約表,主要說明了五國海軍主力艦和航空母艦總噸位限額 師：華盛頓會議的主要內(nèi)容;締約各國（美、英、法、日）同意相互尊重它們在太平洋區(qū)域內(nèi)島嶼屬地和島嶼領(lǐng)地的權(quán)利；如上述權(quán)利遭受任何國家侵略行為的威脅時，締約各國彼此之間應(yīng)全面地和坦白地進行協(xié)商，以應(yīng)該采取的最有效措施達成協(xié)議：本條約生效后，英日同盟協(xié)定應(yīng)予終止。 1921年12月13日四國條約五國主力艦總噸位的限額分別為：美英各52.5萬噸，日本31.5萬噸，法、意各17.5萬噸（5：5：3：1.75：1.75）；另規(guī)定各國航空母艦總噸位限額為美、英各13.5萬噸，日本8.1萬噸，法、意各6萬噸。 1922年2月6日五國海軍條約確定的遠東新秩序的主要原則是：第一，各國承諾以國際合作代替國際競爭，在對華重大問題上奉行大國協(xié)商一致的原則；第二，尊重中國主權(quán)與獨立及領(lǐng)土與行政之完整，各國承諾不再謀求新的在華特權(quán)和勢力范圍，使中國獲得發(fā)展機會和必要的援助；第三，門戶開放原則的國際化和制度化。 1922年2月6日九國公約 2九國公約 師：閱讀課文說出九國公約的主要內(nèi)容。 學(xué)生：（一） 尊重中國之主權(quán)與獨立，及領(lǐng)土與行政之完整；（二） 施用各種之權(quán)勢，以期切實設(shè)立并維持各國在中國全境之商務(wù)實業(yè)機會均等之原則；（三） 不得因中國狀況，乘機營謀特別權(quán)利，而減少友邦人民之權(quán)利，并不得獎許有害友邦安全之舉動。 師：該條約的簽署對中國有什么影響？ 學(xué)生：為美國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖?。打破了一?zhàn)期間日本獨霸中國的局面，使中國又回復(fù)到了幾個帝國主義國家共同瓜分的狀況。是弱國無外交的又一例證。 師：在華盛頓會議上獲利最大的是？最受限制的是？受害最深的是？ 學(xué)生：獲利最大的是：美國 最受限制的是：日本 受害最深的是：中國（4） 凡爾賽華盛頓體系 1、凡爾賽華盛頓體系的形成過程 師：巴黎和會開始1919年1月18日，協(xié)約國在巴黎召開分贓會議。1919年6月28日協(xié)約國簽訂了以凡爾賽和約為主的一系列和約,構(gòu)成凡爾賽體系。確定了帝國主義在歐洲，西亞和非洲統(tǒng)治秩序。1920年國際聯(lián)盟建立.華盛頓會議方面1921年11月，華盛頓會議召開。1922年2月與會各國簽署了四國條約四國條約、限制海軍軍備條約和九國公約等形成一戰(zhàn)后帝國主義在遠東和太平洋地區(qū)的“華盛頓體系”。 2、凡爾賽華盛頓體系的實質(zhì)和影響 師：凡爾賽華盛頓體系的實質(zhì)：帝國主義重新瓜分世界和奴役殖民地半殖民地的體系。改變了歐洲及亞太地區(qū)的政治格局；激起帝國主義間的新矛盾，埋下世界大戰(zhàn)禍根。這兩個影響可以再細化成哪幾個小方面？ 學(xué)生：1.德、俄、奧、土四大帝國被摧垮2.德國面積縮小，且東西互不連接3.歐洲出現(xiàn)7個新興國家4.激起德國復(fù)仇情緒，走上納粹道路5.戰(zhàn)勝國內(nèi)部因分贓不均，矛盾重重6.美日沖突加劇，埋下太平洋戰(zhàn)爭禍根。 3、對凡爾賽華盛頓體系的評價 師：各方對凡爾賽和約的看法：1、德國魏瑪共和國首任總理謝爾曼：誰要是簽署這樣的條約，他的手就會爛掉！2、英國經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯：它是一個殘忍的勝利者在文明史上所干出最兇暴的行為之一。3、協(xié)約國聯(lián)軍總司令福煦：這不是和平，這不過是20年的休戰(zhàn)。4、列寧：靠凡爾賽和約來維持的整個國際體系、國際秩序是建立在火山口上的。 師：進步性：暫時協(xié)調(diào)了帝國主義國家間的矛盾，改變了歐洲及亞太地區(qū)的政治格局，建立了戰(zhàn)后世界的和平秩序，有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。 局限性：它不可能從根本上消除帝國主義之間的矛盾、以及殖民地半殖民地國家與帝國主義國家間的矛盾。因此不可能長期維持下去，而且為二戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了禍根。 討論： 巴黎和會和華盛頓會議上簽署了哪些有損害中國權(quán)益的決定？說明了什么道理？有什么啟示? 學(xué)生： (1)弱國無外交，外交是綜合國力的較量。(2)大力發(fā)展經(jīng)濟，改革開放，加強國際交流，以增強我國的綜合國力。 三、課堂總結(jié) 巴黎和會與凡爾賽和約：1.巴黎和會的召開 2.巴黎和會的中心問題和主要矛盾 3.凡爾賽和約的基本內(nèi)容 4.對凡爾賽和約的評價 華盛頓會議與九國公約：1.華盛頓會議召開的背景 2.華盛頓會議的與會國和召開時間 3.華盛頓會議的正式議題 4.中日會外協(xié)議 5.九國公約的基本內(nèi)容及實質(zhì) 6.“凡爾賽華盛頓體系”的形成 四、課堂練習 1.選擇題 （1）法國要求最大限度地削弱德國的根本目的是（ D ）A.收回阿爾薩斯和洛林B.索取更多的戰(zhàn)爭賠款C.奪取德國的大片領(lǐng)土D.建立在歐洲大陸的霸權(quán) （2）巴黎和會的最大受益國是( B )美國 法國 英國 日本 意大利 波蘭 匈牙利.A. B. C. D. （3）以下哪些內(nèi)容與凡爾賽和約有關(guān)( B )建立國聯(lián) 重新劃分德國疆界 美國可以發(fā)展與英國同等的海軍力量 日本企圖使它在中國山東的權(quán)利合法化A. B. C. D. 五、作業(yè)布置1.背誦本課知識點2.做練習冊 【板書設(shè)計】一、巴黎和會和凡爾賽條約 巴黎和會召開 凡爾賽和約的主要內(nèi)容3.巴黎和會對中國的影響二、色佛爾條約和洛桑條約三、華盛頓會議與九國公約1、華盛頓會議召開2、九國公約四、凡爾賽華盛頓體系1、凡爾賽華盛頓體系的形成過程2、凡爾賽華盛頓體系的實質(zhì)和影響3、對凡