小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級十的認(rèn)識 (2).doc

十的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計一年級數(shù)學(xué)上冊 教學(xué)內(nèi)容：10的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生坐數(shù)出數(shù)量是10的物體個數(shù)，會讀、寫數(shù)字102使學(xué)生知道10以內(nèi)數(shù)的順序，會比較10以內(nèi)數(shù)的大小，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)重點：1會數(shù)數(shù)量是10的物體，會讀、寫102知道10以內(nèi)數(shù)的順序、大小比較及10的組成教學(xué)難點：10的組成及寫10教具學(xué)具準(zhǔn)備：主題圖、投影儀、課件、計數(shù)器、直尺、點子圖 、紅花、學(xué)具等教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1.提問：小朋友，我們已經(jīng)學(xué)過哪些數(shù)？ （師出示數(shù)字卡片） 2.請小朋友按照順序把數(shù)排隊。 3.故事導(dǎo)入： 老師講個數(shù)字娃娃的故事，想不想聽？講述：有一天，09這幾個數(shù)字娃娃做排隊的游戲，9最大，理所當(dāng)然當(dāng)上了隊長，于是，他就驕傲起來，看不起別的數(shù)字娃娃，它神氣地對0說：“你呀，沒頭沒臉的，表示一個物體也沒有，和我比起來真是太小了?！?聽了，圓圓的眼里流出了眼淚，于是悄悄地走掉了。0走后，1又成了最小的，1也隨之走掉了，可是不一會兒娃娃“1”牽著“0”的手走回來。娃娃“1”對隊長說：“隊長，如果我和0站在一起，比你還要大?！?聽了非常的吃驚。 師：同學(xué)們，你們認(rèn)為數(shù)字娃娃1說的話對么？我們來看看數(shù)字1和0站在一起這個數(shù)怎么讀？（學(xué)生讀）10是不是比9大呢？師：在數(shù)字王國里作用大著呢？同學(xué)們想知道嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)“10的認(rèn)識” （出示課題：10的認(rèn)識）二、探究新知1出示主題圖，進(jìn)行有關(guān)的思考教育學(xué)生觀察圖，看懂了什么？使學(xué)生明確：有10個人，10個氣球2出示有關(guān)印刷體10，啟發(fā)學(xué)生10是怎樣得到的？學(xué)生用學(xué)具擺10個物體，多次感悟10是數(shù)出來的3出示計數(shù)器，啟發(fā)學(xué)生10是怎樣得到的？同桌或小組進(jìn)行操作，使學(xué)生明確9再添1是104出示尺子，引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？同桌或小組進(jìn)行操作然后從1數(shù)到10，從10數(shù)到1，從2數(shù)到10，從10數(shù)到55比較數(shù)的大小觀察點子圖，互相交流，并在填寫，用手勢表示說一說9小于10，10大于9610的組成（1）同桌同學(xué)用小棒擺一擺，把10根小棒分成兩堆學(xué)生填書學(xué)生說一說，看到每一組，還能想到什么？（2）進(jìn)行對口令練習(xí)710的書寫（1）教師指導(dǎo)10是一個數(shù)，由1和1組成，寫成兩筆（2） 學(xué)生在書上田字格里練習(xí)寫10三、鞏固發(fā)展1在里填上合適的數(shù)2連線3.倒計時發(fā)射火箭3出示組成卡片四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)會了數(shù)數(shù)量是10的物體個數(shù)，知道了9添上1就是10，10在9的后面，9在10的前面，10比09這幾個數(shù)都大，寫10要占兩個日字格，左邊寫1，右邊寫0通過擺小棒，我們還知道了10的組成情況，你還有什么問題嗎？五、布置作業(yè)1在里填上合適的數(shù)6 8 9 7 2如果有10個草莓讓你和媽媽二人分吃，你會怎樣分配呢？看有幾種分法？ 板書設(shè)計8 70 9 6 109 9101 4 2 310 10