主題一 信息獲取(2課時(shí))(彭素玲).doc

2010年9月 高二信息技術(shù)教案主題一 信息獲取【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、 知識(shí)與技能體驗(yàn)信息獲取過程,能分析信息來源的多樣性, 通過網(wǎng)絡(luò)搜索獲取信息，掌握信息獲取、保存信息的方法，并能解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題。 2、過程與方法能夠剖析信息獲取過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握信息來源的多樣性并分析其原因，掌握信息獲取的途徑和方法并進(jìn)行選擇，提高信息獲取的效率，培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較、規(guī)劃和歸納能力。并將研究性學(xué)習(xí)的思想滲透到信息獲取中。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生能利用信息技術(shù)交流思想，開展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題，嘗試規(guī)劃信息獲取的具體方案，并進(jìn)行評(píng)價(jià)，體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，形成和保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。通過食品安全的實(shí)例,使學(xué)生更多的了解與鑒別食品，培訓(xùn)學(xué)生的安全意識(shí)?！窘虒W(xué)資源】1硬件環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)電子教室，大屏幕投影儀。2軟件資源常用軟件,從教師機(jī)共享作業(yè)及素材到學(xué)生機(jī). 【教學(xué)內(nèi)容分析】本節(jié)課是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴男畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)（必修）第三章“信息加工與表達(dá)”第四節(jié)后的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課學(xué)生已經(jīng)對(duì)信息獲取的基本知識(shí)有一定的了解，通過一個(gè)笑話引發(fā)的食品安全實(shí)例，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷獲取與加工信息的實(shí)踐活動(dòng)過程，體驗(yàn)利用信息呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】信息獲取的一般過程的分析和信息獲取方案的確定。【教學(xué)難點(diǎn)】分析信息獲取的一般過程?！窘虒W(xué)組織】興趣導(dǎo)入、自主分組、講練結(jié)合、分層探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)【教學(xué)對(duì)象分析】通過第一章的學(xué)習(xí)，每班的大部分同學(xué)已懂得信息對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾?，也能較深入地理解信息技術(shù)的一般特征，已能從周圍的一些事和物簡單獲取自己需要的信息。但也有少部分同學(xué)（因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生來自農(nóng)村中學(xué)）剛接觸信息技術(shù)這門課程，對(duì)信息這個(gè)概念和信息一般特征的理解還不到位。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)信息的理解，并能簡單剖析信息獲取的一般過程?！窘虒W(xué)方法】采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)” “分組合作” 和“自主探究”的學(xué)習(xí)方式，即“確定目標(biāo)，設(shè)計(jì)任務(wù)；自主探究，積極協(xié)作；歸納總結(jié)，評(píng)價(jià)成果”?！驹u(píng)價(jià)方法】從“知識(shí)技能創(chuàng)意”三個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)方法采用過程評(píng)價(jià)與效果結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合。評(píng)價(jià)主體：作業(yè)量化評(píng)價(jià)(包括小組自評(píng)、互評(píng)、師評(píng))、自我反思評(píng)價(jià),使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到評(píng)價(jià)所帶來的樂趣，提高評(píng)價(jià)效率?！窘虒W(xué)過程】一、 信息及其特征1 信息的基本概念(1) 信息的重要性：(2) 信息的兩種常見定義：2信息的一般特征(1) 載體依附性 (2) 價(jià)值性： (3) 時(shí)效性 (4) 共享性 (5) 信息的不完整性。二、信息技術(shù)及其發(fā)展簡史1信息技術(shù)的概念2信息技術(shù)的悠久歷史3信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)三、信息的獲取過程1信息來源的主要途徑信息來源一種分類方法：（1）文獻(xiàn)型信息源（2）口頭型信息源（3）電子型信息源（4）實(shí)物型信息源2信息獲取的一般過程3信息獲取的方法和工具四、網(wǎng)絡(luò)信息的檢索1因特網(wǎng)的服務(wù)功能2因特網(wǎng)的通信協(xié)議TCP/IP協(xié)議(2)HTTP協(xié)議(3)FTP協(xié)議(4)郵件協(xié)議郵件發(fā)送服務(wù)器：SMTP服務(wù)器名；郵件接收服務(wù)器：POP3服務(wù)器名。3搜索引擎及其類型（1）瀏覽信息的方法有以下四種：A、在地址欄中輸入網(wǎng)址B、通過超級(jí)鏈接可以瀏覽新的頁面:網(wǎng)頁上通常含有多種元素，如文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等，移動(dòng)鼠標(biāo)，如果鼠標(biāo)變成手狀，表明此處有超級(jí)鏈接，單擊鼠標(biāo)就可以顯示相應(yīng)的頁面。C、通過“歷史”按鈕查閱已瀏覽的網(wǎng)頁D、通過“收藏夾”快速瀏覽經(jīng)常需要訪問的網(wǎng)頁。（2）搜索信息：靈活運(yùn)用“與”“或”“非”邏輯運(yùn)算符細(xì)化檢索條件A、and，稱為邏輯“與”，用and進(jìn)行連接，表示它所連接的兩個(gè)詞必須同時(shí)出現(xiàn)在查詢結(jié)果中，例如，輸入“computer and book”，它要求查詢結(jié)果中必須同時(shí)包含computer和book。B、or，稱為邏輯“或”，它表示所連接的兩個(gè)關(guān)鍵詞中任意一個(gè)出現(xiàn)在查詢結(jié)果中就可以，例如，輸入“computer or book”，就要求查詢結(jié)果中可以只有computer，或只有book，或同時(shí)包含computer和book。C、not，稱為邏輯“非”，它表示所連接的兩個(gè)關(guān)鍵詞中應(yīng)從第一個(gè)關(guān)鍵詞概念中排除第二個(gè)關(guān)鍵詞，例如輸入“automobile not car”，就要求查詢的結(jié)果中包含automobile（汽車），但同時(shí)不能包含car（小汽車）（3）IE瀏覽器中的常用工具。A、停止 （停止下載當(dāng)前網(wǎng)頁）、刷新 (重新下載當(dāng)前網(wǎng)頁）、按鈕（回到剛訪問過的上一個(gè)網(wǎng)頁）B、主頁： 起始頁設(shè)置主頁的方法： “工具”菜單“Internet選項(xiàng)”命令“常規(guī)”標(biāo)簽在主頁文本欄中輸入主頁的網(wǎng)址，若只將當(dāng)前網(wǎng)頁設(shè)成主頁，只需單擊“使用當(dāng)前頁“按鈕，當(dāng)前瀏覽的網(wǎng)頁地址會(huì)自動(dòng)輸入到主頁文本框中。設(shè)好后，每次啟動(dòng)IE瀏覽器就能瀏覽起始頁（主頁）。C、歷史：上網(wǎng)過程中遺留的網(wǎng)頁地址（即痕跡）D、收藏：! 將網(wǎng)址添加到收藏夾的方法：瀏覽網(wǎng)頁“收藏”菜單“添加到收藏夾”命令在出現(xiàn)的對(duì)話框的名稱欄輸入保存的名稱或者單擊“創(chuàng)建到”按鈕選擇指定保存文件夾“確定”按鈕! 整理收藏夾方法：建立目錄來分類保存收藏的快捷內(nèi)容。“收藏”菜單“整理收藏夾”命令在對(duì)話框中按要求進(jìn)行操作，方法同資源管理器5信息的下載與保存（1）計(jì)算機(jī)中文件的文件名文件名由主名和擴(kuò)展名組成，中間用“.”隔開。如：index.htm；（2）文件的存儲(chǔ)位置文件的存儲(chǔ)位置是指文件在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中存儲(chǔ)的具體位置。包括三類，即URL路徑、UNC路徑和本機(jī)路徑。URL路徑：又稱為統(tǒng)一資源定位器或通用資源定位符，是用來標(biāo)識(shí)因特網(wǎng)上資源的一種標(biāo)準(zhǔn)格式，由協(xié)議名、主機(jī)名、路徑和文件名等幾部分組成。例如：/ziyuan/index.htm UNC路徑：（通用命名約定）該約定用來標(biāo)識(shí)局域網(wǎng)中的共享網(wǎng)絡(luò)資源。例如：在計(jì)算機(jī)名為“stu01”中有一共享文件夾，名為“資源共享”，其下有一成績表，可以用UNC路徑標(biāo)識(shí)（通常在瀏覽器的地址欄中輸入瀏覽），即 stu01資源共享成績表.xls 。本機(jī)路徑：用來標(biāo)識(shí)本地計(jì)算機(jī)硬盤上文件的具體位置。例如：c:windowsnotepad.exe 表示在C盤上windows文件夾下notepad.exe文件；e:我的音樂兩只蝴蝶.mp3 表示在E盤上“我的音樂”文件夾下的mp3音樂文件“兩只蝴蝶.mp3”。（3）文件的類型一個(gè)文件的主名可以由使用者自行確定，文件的擴(kuò)展名表明了該文件是屬于什么樣類別的文件，即文件的類型。從最終使用目的來看，我們可以將計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)上的文件分為可執(zhí)行文件和數(shù)據(jù)文件兩大類。可執(zhí)行文件：是以擴(kuò)展名為exe的文件，這些文件主要是一些應(yīng)用軟件。數(shù)據(jù)文件：計(jì)算機(jī)加工處理的各種數(shù)字化信息。如文本、表格、圖形、動(dòng)畫、聲音等。其中數(shù)據(jù)文件中有一種叫流媒體文件，這種類型的文件是目前廣受歡迎的，它既可以在線播放也可以下載后播放。如擴(kuò)展名為SWF的文件，類似的還有RM、RAM等。（4）文件的下載下載文字：選中指定文字右鍵“復(fù)制” 打開相應(yīng)軟件(如word 或 記事本)右鍵“粘貼”將其保存到word 或 記事本中。下載圖片：選中圖片右擊“圖片另存為(S)”選擇保存路徑，輸入文件名。下載網(wǎng)頁：“文件”菜單“另存為(A)”命名和選擇保存類型（默認(rèn)為HTML格式），再按保存按鈕。 默認(rèn)保存文件名為網(wǎng)頁主題名，擴(kuò)展名為 html或htm，也可保存為純文本文件（*.txt）保存的HTML文件并不含圖片和其他媒體。下載文件：從Web網(wǎng)站下載：單擊提供下載的鏈接點(diǎn)。從FTP網(wǎng)站下載（先要登錄到FTP網(wǎng)站）常用文件下載工具：用下載工具軟件下載文件：如網(wǎng)絡(luò)螞蟻。其特點(diǎn)是可以斷點(diǎn)續(xù)傳，即當(dāng)下載文件過程中，如果遇到斷線，它會(huì)保存已下載的部分信息，再上網(wǎng)時(shí)，可以從斷點(diǎn)繼續(xù)下載，而不必從頭開始下載，大大提高下載效率。6E-mail的發(fā)送和接收（正確使用Outlook Express，簡稱為OE）（1）電子郵件的地址格式：用戶名服務(wù)器的主機(jī)名。如 （2）電子郵件服務(wù)器：郵件發(fā)送服務(wù)器：SMTP服務(wù)器名；郵件接收服務(wù)器：POP3服務(wù)器名。（3）郵件的接收、查看和發(fā)送。（包括同時(shí)為多個(gè)人發(fā)送郵件的方法郵件地址之間用逗號(hào)或分號(hào)；電子郵件的查看順序；郵件附件的添加；郵件的轉(zhuǎn)發(fā)和回復(fù)；優(yōu)先級(jí)；立即發(fā)送、以后發(fā)送。）Email中的附件：附件可以是任何的文件格式，但不能是文件夾，若發(fā)送文件則需要將文件夾壓縮成一個(gè)文件后發(fā)送。五、信息的鑒別與評(píng)價(jià)1信息鑒別的基本方法在信息獲取過程中，能理解并遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，識(shí)別并自覺抵制不良信息，樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識(shí)，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)，形成與信息化社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀。能恰當(dāng)?shù)剡x擇獲取信息的方法、合法地取得信息。能辨證地認(rèn)識(shí)信息的有效獲取對(duì)于解決日常生活和學(xué)習(xí)中實(shí)際問題的影響。2信息的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)信息主要可以從信息的數(shù)量、信息的適用性、信息的載體形式、信息的可信度等各方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。要合理地使用信息技術(shù)，信息技術(shù)是一把“雙刃劍”，它對(duì)社會(huì)的影響既有積極的一面，也有消極的一面。我們既不要過度地崇拜，也不要因噎廢食、盲目排斥，而要客觀認(rèn)識(shí)，揚(yáng)長避短，合理而充分地發(fā)揮其作用。【習(xí)題】1. 關(guān)于信息的下列說法中，正確的是( ) A. 信息是具有價(jià)值的 B. 信息是可以不依附于任何載體的 C. 信息是永遠(yuǎn)有效的 D. 信息是無法進(jìn)行加工的2. 下列選項(xiàng)中不屬于信息技術(shù)范疇的是( ) A. 傳感技術(shù) B. 通信技術(shù) C. 納米技術(shù) D. 電子計(jì)算機(jī)技術(shù)3. 關(guān)于信息技術(shù)的下列說法中，正確的是( ) A. 信息技術(shù)是最近發(fā)明的技術(shù) B. 自從有了計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)才有了信息技術(shù) C. 自從有了人類就有了信息技術(shù) D. 自從有了電話、廣播、電視才有了信息技術(shù)4. 常用的搜索引擎按其工作方式可劃分為( ) A. 目錄索引類搜索引擎和分類搜索引擎 B. 關(guān)鍵字搜索引擎和全文搜索引擎C. 目錄索引類搜索引擎和全文搜索引擎 D. 分類搜索引擎和分段搜索引擎5. 現(xiàn)代社會(huì)中，人們所說的構(gòu)成世界的三大要素是指( )A. 精神、物質(zhì)、知識(shí) B. 財(cái)富、能量、知識(shí) C. 物質(zhì)、能量、知識(shí) D. 物質(zhì)、能量、信息6. 下列說法中，不符合信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的是( ) A. 越來越友好的人機(jī)界面 B. 越來越個(gè)性化的功能設(shè)計(jì) C. 越來越高的性能價(jià)格比 D. 越來越復(fù)雜的操作步驟、價(jià)格越來越高7. 下列選項(xiàng)中屬于搜索引擎的是( ) A. CutFTP B. FlashGet C. Baidu D. WinRAR8. URL中的http:/是指( ) A. 文件傳輸協(xié)議 B. 超文本傳輸協(xié)議 C. 計(jì)算機(jī)主機(jī)名 D. TCP/IP協(xié)議9. 用百度在因特網(wǎng)上搜索蘇軾的水調(diào)歌頭，搜索結(jié)果最有效的關(guān)鍵字是( ) A. 蘇軾 宋詞 B. 宋詞 水調(diào)歌頭 C. 蘇軾 水調(diào)歌頭 D. 水調(diào)歌頭10. 通過網(wǎng)絡(luò)、電視和其他途徑觀看神舟七號(hào)發(fā)射直播的人數(shù)超過6億人次，這個(gè)事例說明以下哪種說法是不正確的？( )A. 信息不能獨(dú)立存在，需要依附于一定的載體 B. 信息可以轉(zhuǎn)換不同的載體形式而被存儲(chǔ)和傳播C. 信息可以被多個(gè)信息接受者接受并且多次使用 D. 同一個(gè)信息不可以依附于不同的載體11. 地理老師在向同學(xué)們介紹了南黃海奇葩-蠣蚜山這一生物所形成的自然景觀后，要求同學(xué)收集有關(guān)蠣蚜生活習(xí)性的資料，并用Word編輯成一個(gè)研究報(bào)告。下列哪些屬于直接獲取信息的渠道？( ) A. 去學(xué)校和社會(huì)圖書館查閱相關(guān)圖書 B. 找相關(guān)專家咨詢 C. 去蠣蚜山實(shí)地考察并用數(shù)碼設(shè)備采集相關(guān)資料 D. 去商店購買相關(guān)的資料光盤12. 小明有一道物理題目不會(huì)做，他決定第二天去問老師。他的決定屬于信息獲取的哪個(gè)環(huán)節(jié)？( ) A. 定位信息需求 B. 選擇信息來源 C. 處理信息 D. 評(píng)價(jià)信息13. 高二(2)班要在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布元旦晚會(huì)的相關(guān)圖片新聞。下列設(shè)備中，可以用來采集圖像信息的設(shè)備是( ) A. 手寫板 B. 數(shù)碼相機(jī) C. 麥克風(fēng) D. mp314. 在下圖所示的搜索界面中，單擊百度搜索按鈕后，出現(xiàn)的頁面中主要是( ) A. 清華大學(xué)的全部信息 B. 清華大學(xué)相關(guān)信息的摘要及鏈接地址 C. 清華大學(xué)簡介 D. 清華大學(xué)網(wǎng)站主頁15. 下列域名中，表示教育機(jī)構(gòu)的是( )A. B. C. D. 16. 關(guān)于FlashGet(網(wǎng)際快車)軟件，錯(cuò)誤的說法是( ) A. 它是一種常用的下載工具 B. 它不支持多線程下載 C. 它支持?jǐn)帱c(diǎn)續(xù)傳 D. 它支持批量下載17. 信息技術(shù)的英文縮寫是( ) A. IT B. IE C. www D. DOS18. 以下不屬于因特網(wǎng)服務(wù)的是( ) A. 快件速運(yùn) B. 數(shù)字化圖書館 C. 網(wǎng)上購物 D. 網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航19. 關(guān)于信息的下列說法中，正確的是( )A. 收音機(jī)就是一種信息 B. 一本書就是信息 C. 網(wǎng)絡(luò)就是信息 D. 報(bào)上登載的足球賽的消息是信息20. 下列選項(xiàng)，不能稱為信息的是( ) A. 報(bào)上登載神七成功進(jìn)行出艙活動(dòng)的消息 B. 高中信息技術(shù)(選修)課本 C. 電視中播出的奧運(yùn)會(huì)各國金牌數(shù) D. 高中信息技術(shù)水平測(cè)試成績21. 竹簡是我國古代的一種重要工具，文字刻在竹簡上體現(xiàn)了信息的特征是( ) A. 時(shí)效性 B. 載體依附性 C. 共享性 D. 價(jià)值性22. 烽火連三月，家書抵萬金，烽火和家書在古時(shí)侯都是用來傳遞信息的重要方式，而現(xiàn)在人們更多地用QQ、E-mail傳遞信息。下列說法中錯(cuò)誤的是( ) A. 信息技術(shù)自古就有 B. 隨著時(shí)代的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，類似烽火一樣的傳遞信息的方式將會(huì)消失 C. 古老的信息技術(shù)我們都可以棄之不用了 D. 古老的信息技術(shù)與現(xiàn)代信息技術(shù)互為補(bǔ)充繼續(xù)發(fā)揮作用23. 李剛所在的研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備對(duì)太湖藍(lán)藻問題開展研究。小組成員采用了問卷、采訪、實(shí)驗(yàn)、觀察等方法獲取了近來太湖水質(zhì)的相關(guān)數(shù)據(jù)，但他們發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)不完全一致。他們就這些數(shù)據(jù)的可靠性進(jìn)行討論，這種行為屬于信息獲取環(huán)節(jié)的( ) A. 定位信息需求 B. 選擇信息來源 C. 確定信息獲取方法 D. 評(píng)價(jià)信息24. 某同學(xué)欲獲取本班同學(xué)家庭電腦擁有量的信息，最佳獲取信息的方法是( ) A. 觀察法 B. 問卷調(diào)查法 C. 網(wǎng)絡(luò)檢索法 D. 實(shí)驗(yàn)法25. 下列選項(xiàng)中，不屬于信息采集工具的是( ) A. 掃描儀 B. 錄音筆 C. 打印機(jī) D. 數(shù)碼相機(jī)26. IE瀏覽器工具欄上主頁按鈕的作用是( ) A. 打開校園網(wǎng)的首頁 B. 打開剛瀏覽過的上一張網(wǎng)頁 C. 打開當(dāng)前正在瀏覽的網(wǎng)站的首頁 D. 自動(dòng)打開IE中預(yù)先設(shè)置好的網(wǎng)頁27. 在下載一些大文件時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)影響正常下載的網(wǎng)絡(luò)問題，為使網(wǎng)絡(luò)連接恢復(fù)的時(shí)候能繼續(xù)下載，一般使用支持哪種功能的工具進(jìn)行下載？( ) A. 批量下載 B. 多線程下載 C. 斷點(diǎn)續(xù)傳 D. 上傳下載28. 用客戶端電子郵件收發(fā)軟件接收電子郵件時(shí)使用的協(xié)議是( ) A. TCP/IP B. POP3 C. ASP D. HTTP29. 李明家打印機(jī)的驅(qū)動(dòng)程序光盤找不到了，為了重裝打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序使其正常工作，他到網(wǎng)上進(jìn)行了搜索，在下列哪種網(wǎng)站下載驅(qū)動(dòng)程序比較可靠？( ) A. 某軟件下載網(wǎng)站 B. 某論壇 C. 該打印機(jī)廠家的網(wǎng)站 D. 某個(gè)人網(wǎng)站30. 王老師每天都上網(wǎng)瀏覽新聞，還經(jīng)常訪問一些有關(guān)飲食健康、養(yǎng)生方面的網(wǎng)站，從中獲得不少有用的信息。王老師主要利用了因特網(wǎng)提供的功能的( ) A. WWW服務(wù) B. 電子郵件服務(wù) C. FTP服務(wù) D. BBS31. 用搜索引擎查找江蘇某大學(xué)信息工程系的王建民研究員的信息，輸入以下哪種關(guān)鍵字最合適?( ) A. 王建民研究員 B. 王建民 信息工程系 江蘇C. 江蘇 or 信息工程系 or 王建民研究員 D. 王建民 and 研究員 and 江蘇 and 信息工程系32. 小明一家在收看北京奧運(yùn)會(huì)的實(shí)況轉(zhuǎn)播時(shí)，爺爺突發(fā)感慨：還是現(xiàn)在的技術(shù)先進(jìn)??！以前沒電視的時(shí)候，縣城的事情傳到我們這邊還要十幾天呢。這個(gè)事例說明電視的發(fā)明對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生的影響是( ) A. 使信息的存儲(chǔ)和傳遞首次超越了時(shí)間和地域的限制 B. 為知識(shí)的積累和傳播提供了更為可靠的保證 C. 進(jìn)一步突破了時(shí)間和空間的限制 D. 將人類社會(huì)推進(jìn)到了數(shù)字化的信息時(shí)