2019-2020年三年級英語下冊 Unit 3 At the zoo（B）Lets talk（第二課時）教案 人教PEP版.doc

2019-2020年三年級英語下冊 Unit 3 At the zoo（B）Lets talk（第二課時）教案 人教PEP版課時進度第6周第2課時（學期第17課時）課 題Unit 3 At the zoo（B） Lets talk教學目標讓學生在練習中得以掌握have 和 has 的對比和運用。在情景中運用small, big, short, tall。教學重點在情景中運用small, big, long, short, tall。教學難點have 和 has 的對比和運用，讓學生在練習中得以掌握。k課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學法及個性化設計教學內(nèi)容與過程1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)（1）日?？谡Z練習。（2）教師播放第一冊Unit 4 B Lets chant 的錄音帶。將cat, pig, monkey, mouse 的圖片貼在黑板上。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師為學生播放本單元第一課時的教學錄音，復習單詞big, short, small, tall。（2）了解so 的用法。 so 在句子中的意思是：“強調(diào)某種程度”。（3）教師出示單詞卡片或?qū)嵨飳Ρ鹊姆椒?，再次認讀并復習表示大小、長短的單詞big, long, short, small, tall。（5）根據(jù)學生對課件的記憶以及平日生活中的觀察，讓學生說說大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。 S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教師引導學生將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Look at the elephant, Its so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.（6）再次播放Lets talk / A 部分的教學課件 ， 讓學生跟讀對話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動。3 趣味操練 (Practice)讓學生拿出事先準備好的畫。先將學生手中的各個單詞說一說，請幾個能力較強的學生上講臺做示范，其他同學跟著學習。小組練習。板書設計Unit 3 At the zoo（B） Lets talkIt has small eyes and big ears.It has big ears. It has a short tail.It has .課后反思附送：2019-2020年三年級英語下冊 Unit 3 How Do You e to School教案1 陜旅版一、教學目的：1、能聽、說、讀、寫有關交通工具的詞匯bus. train. ship. taxi和場所名詞school. home. 2、能聽懂、會說、會讀、會用下列句型：(1) How do you e to school? I e to school by bus.(2) Do you go by? Yes, I do they/ No, I dont.(3) How do they/ does he go to? They go/ He does toby3、能就第三者所乘坐的交通工具進行提問并根據(jù)實際情況作答。4、樹立學生學習英語的自信心，在生活中能靈活自如地運用第三人稱單，復數(shù)進行本單元話題的交流。二、教學重難點：1、熟練掌握單詞：bus. train. ship. taxi. school. home.2、熟練掌握并靈活運用新句型。3、熟練掌握不同交通工具所搭配的不同介詞。三、課時安排：四課時四、教學過程：第一課時Part A一、Look and think.1、看一看，想一想這都是哪里，你都想去哪。How do you go to?（你是怎么去的？） 2、老師說一說，學生找一找。T: How do you go to Beijing? Do you go to Binjing by plane/ car/ bike.二、Look and tick.How do you e to school?（你是怎么來學校的？）1、看一看勾一勾你是怎么來學校的。2、同桌檢查。 三、Lets learn.1、看圖片學習新單詞。 bus train ship car school home2、教學單詞。3、跟錄音學習讀單詞。4、找對子。（一學生拿著圖片一學生拿著單詞。）5、學生默記單詞。6、教學單詞的寫法。板書設計：bus