9.18崔財艷安全責任大研討講.ppt

用責任為幼兒筑起安全之堤 河南師范大學教育與教師發(fā)展學院崔財艷 安全工作做好了 我們才能體驗到工作的快樂和成就感 幼兒期是一個稚嫩的脆弱的需要成人精心照顧和保護的時期 他們沒有安全意識 凡事充滿好奇心 因此 需要教師給予提醒和教育 幼兒園安全管理 第一部分 幼兒園安全事故分析第二部分 如何做好幼兒園安全管理工作第三部分 討論 交流第四部分 視頻案例分析 第一部分 幼兒園安全事故分析 幼童幼兒園 噎死 教師為避責埋尸稱孩子走失女童幼兒園下體受傷 家長不要賠償求真相一歹徒闖入幼兒園連砍28幼童后引爆炸藥瘋漢闖幼兒園連砍19人女老師斗歹徒受傷 造成幼兒園安全事故的直接原因統(tǒng)計 1 第一位 因外來的侵害造成幼兒被冒領(lǐng)接走 綁架 傷害等 占事故總數(shù)29 4 2 第二位 幼兒自身原因所致走失 游戲 頑皮打鬧等造成的事故 占事故總數(shù)23 5 3 第三位 因教工惡意行為和過失行為造成的綁架 砍傷 火災(zāi) 食物中毒 燙傷等 占事故總數(shù)20 6 4 第四位因設(shè)施不良所造成 占事故總數(shù)14 7 5 第五位 家長原因造成的 占事故總數(shù)8 8 6 第六位 園組織外出活動 占事故總數(shù)2 9 造成幼兒園安全事故的間接原因統(tǒng)計 1 與幼兒園制度不完善 管理不嚴引起的事故是事故總數(shù)的79 4 列第一位 2 與教工責任心差引起的事故是事故總數(shù)的47 列第二位 3 與幼兒自我保護意識和技能缺乏引起的是事故總數(shù)的17 6 列第三位 幼兒園傷害源分析 概括 第一位 園外的侵害 人或物 第二位 自己的不慎和伙伴的傷害第三位 老師的傷害第四位 園內(nèi)設(shè)施的傷害第五位 園所組織活動的意外傷害 第一位 幼兒被冒領(lǐng)接走 綁架 傷害直接原因分析與對策 因外來的侵害 幼兒被冒領(lǐng)接走 綁架 傷害等事故 外來人員侵害而引起的幼兒傷害事故 發(fā)生率最高 且往往傷害面大 程度嚴重 影響惡劣 說明在園門管理和幼兒接送環(huán)節(jié)中 漏洞最大 隱患最多 案例1廣西一男子與女教師戀愛被甩心生惡念 如入無人之地輕松持刀進入幼兒園亂砍 八桂都市報 報道 月 日下午 一歹徒在幼兒園沒有任何門衛(wèi)阻擋情況下持刀沖進廣西北海市銀海區(qū)某幼兒園行兇 幼兒園女園長和數(shù)名女幼兒教師為保護孩子挺身而出 灑血勇斗持刀歹徒 在一位見義勇為來園看孩的男性家長的幫助下 將持刀歹徒打暈在地捆綁起來 有4名女幼兒老師和4名幼兒被歹徒砍傷 歹徒與幼兒園一姓戚的女教師戀愛不成雙方產(chǎn)生了矛盾 女方叫人將他打了一頓 他一怒之下失去了理智 懷揣尖刀沖進幼兒園報復(fù)女老師時殺紅了眼 傷及無辜的孩子和其他女教師 案例2西安三輪車工偷走幼兒園接送卡綁架男童勒索家長 11月17日下午 楊女士去幼兒園接兒子 不料被告知 當天上午一男子持接送卡已將她兒子濤濤接走了 楊女士聞訊焦急萬分立即同家人四處尋找 但到了11月19日 兒子仍無下落 楊女士遂向派出所及刑警中隊報案 通過摸排 發(fā)現(xiàn)楊女士的兒子是被一個黑瘦 頭發(fā)邋遢的男子接走的 19日上午 一男子讓人給楊女士送來一張紙條 稱其兒子在他手中 下午4時許 一男子打來電話要楊女士拿2萬元錢 地點 方式隨后另行通知 經(jīng)查 25歲的韓向東是藍田人 以蹬人力三輪車賣雜貨謀生 幾天前 韓向東和熟人一起去過楊女士的家 他認為楊女士家很有錢便滋生了惡念 他從楊女士家中偷走了幼兒園的接送卡 接送卡上詳細的孩子信息促使他綁架男童企圖勒索一筆錢財 案例8昆明16歲花季男女從幼兒園哄騙 綁架4歲親侄勒索錢財 16歲的花季少女龔瓊 化名 只因貪慕錢財 竟與男友狼狽為奸 將男友的侄子從幼兒園冒領(lǐng)綁架并殘忍地殺害 正當她前來索取贖金時 被布下天羅地網(wǎng)的警方擒獲 犯罪嫌疑人16歲的昭通鎮(zhèn)雄縣少女龔瓊 化名 來昆明打工時認識了在昆做皮鞋生意的重慶人任某的22歲的堂弟 2人確定了戀愛關(guān)系 都市的繁華生活讓這對戀人經(jīng)濟上捉襟見肘 其男友知道堂兄做皮鞋生意很賺錢 2人密謀商定綁架任的兒子小松 預(yù)謀從幼兒園冒領(lǐng)小松 向任某勒索錢財?shù)男皭耗铑^ 原因分析 因外來的侵害 幼兒被冒領(lǐng)接走 綁架 傷害等事故 接送孩子環(huán)節(jié)存在安全隱患 1 門衛(wèi)管理不嚴 外來人員乘家長接孩子時人多混進幼兒園內(nèi)或者外人在沒有防護情況下強行闖入幼兒園 2 幼兒園只認接送卡不認人 外來人員拿著撿到或偷來的接送卡將孩子冒領(lǐng) 3 別有用心的親戚或熟人騙領(lǐng)孩子 教師易放松警惕 因此種種造成了幼兒傷害事故 4 因為不具備接送資格的未成年人接送幼兒所致事故 5 因教師提前放學 未等家長來接所致事故 6 家長未與老師交接所致 7 家長對接送孩子不重視所致事故 幼兒自身原因所致的事故此類事故發(fā)生率在幼兒園事故中高居第二 說明來自幼兒自身的安全問題極易發(fā)生 幼兒的安全意識和自控能力還非常缺乏 第二位 幼兒自身原因所致走失 游戲 頑皮打鬧造成的事故 案例1幼兒園未要求體檢 家長無意還是有意隱瞞癲癇病導(dǎo)致一幼兒死亡 某幼兒園幼兒 患有先天性癲癇病 但幼兒入托時 幼兒園并沒有要求提交任何體驗證明的情況下家長也沒有把這一情況告訴幼兒園 一天早上其母將孩子送入幼兒園內(nèi) 告訴老師孩子昨晚發(fā)燒 老師勸其帶孩子看病 但其母說孩子燒已退 早飯后 戶外活動時 教師讓此幼兒園安靜坐著 幼兒坐了一會忽然倒地 教師及時按其人中 并將其送往醫(yī)院 并電話告知幼兒母親 在送幼兒去醫(yī)院路上幼兒已醒 也能說話 幼兒母親未按醫(yī)生吩咐讓孩子住院治療 第二天 幼兒在家中癲癇死亡 事后 幼兒家長要幼兒園承擔全部責任 案例2重慶一家長和老師接送的過程中陰差陽錯地搞 丟 幼兒 幼兒教師責任心必須有 1996年12月9日上午11時許 重慶市開縣長沙鎮(zhèn)唐術(shù)蘭3歲零10個月的幼兒張然峰從鎮(zhèn)中心幼兒園放學回家 眼看兒子快放學了 仍忙得脫不了手的唐術(shù)蘭再次叫弟弟唐宏江去幼兒園接小然峰 到幼兒園已人去樓空 唐宏江眼看姐姐和姐夫整日以淚洗面 茶飯不進 常常也淚水漣漣地自責 11點30分下班 我11點鐘就去幼兒園 哪料到老師將孩子送到公路十字路口后就不管了 該園班主任譚萬翠將3歲多的張然峰送到公路十字路口后 自己卻徑直回家 案例3南京不滿5歲的幼兒在幼兒園摔傷致殘 1997年4月28日 不滿5歲的朱某在幼兒園摔了一跤 老師隨即帶他到醫(yī)院檢查 發(fā)現(xiàn)朱某右肱骨髁骨骨折 后雖經(jīng)醫(yī)院治療 朱某的右膀關(guān)節(jié)仍失去功能 法院認定 幼兒園負有過錯責任 對原告損傷所造成的損失應(yīng)該承擔民事責任 判決幼兒園賠償朱某人身損害經(jīng)濟損失6萬元 精神補償費2萬元 案例4早鍛煉飛盤碰傷同伴的眼睛 王萌和韓飛是一幼兒園的同班小朋友 在一次早鍛煉活動時 王萌不小心把飛盤扔到韓飛身上 兩人由爭吵發(fā)展成扭打 這時候 沒有老師前來拉開他們 吵打過程中 王萌再次把飛盤扔向韓飛 飛盤碰傷韓飛的眼睛 經(jīng)醫(yī)院診斷 韓飛視力下降 需上萬元的治序費 韓飛的家長要求王萌的家長和幼兒園共同賠償 遭雙方拒絕 便告到法庭 2 幼兒自身原因所致走失 游戲 頑皮打鬧造成的事故原因分析 一是由幼兒自身疾病 如癲癇 心肌炎等 引起的事故 在教師不知情的情況下 沒有采取積極的預(yù)防措施和針對性的救治 二是幼兒走失 多數(shù)情況是幼兒初入園時情緒焦慮 為逃避集體生活 乘人不備獨自出走回家 途中迷失 或是自感在幼兒園受了挫折而獨自出走 也有在幼兒園組織的郊游等外出活動時游離集體而走失等 三是幼兒在游戲時受傷 幼兒在活動中很難對自己的行為進行有效的控制 如 不小心絆倒 相互碰撞等 這種意外的傷害 即便教師在現(xiàn)場也是較難避免的 四是幼兒間的打鬧受傷 多數(shù)是幼兒間爭搶玩具等類似原因而發(fā)生矛盾沖突 教師不及時制止而造成的 原因分析 幼兒自身原因所致走失 游戲 頑皮打鬧造成的事故處理對策 一 如何避免幼兒自身疾病引起的事故 幼兒園可在幼兒園入園前要求家長出示孩子的健康體驗證明 幼兒園可在孩子入園前與家長簽定協(xié)議 要求家長不得隱瞞幼兒曾患過的哮喘 癲癇 心肌炎 過敏等較嚴重的疾病 否則一旦幼兒舊病復(fù)發(fā) 因不能及時獲得針對性的救治而產(chǎn)生不良后果 責任應(yīng)由家長自負 教師對身體狀況較差的幼兒隨時注意觀察 給予適當?shù)恼疹?幼兒園還應(yīng)組織教師進行 應(yīng)急搶救 知識的培訓 一旦幼兒病情發(fā)作 教師就能在第一時間恰當?shù)負尵忍幚?為救助幼兒生命贏得寶貴的時間 二 怎樣防止幼兒走失 針對幼兒初入園時易出走迷失的特點 教師在孩子入園前應(yīng)通過上門家訪 組織親子活動等詳細了解孩子的各方面情況 創(chuàng)造盡量多的機會和孩子相處 讓孩子消除陌生和不信任感 接送孩子時幼兒園要安排家長將孩子交給老師并且送幼兒園回家時應(yīng)該將孩子交到家長手上 不可掉以輕心 隨處亂放孩子 在開學后的一個月左右的時間內(nèi) 教師要經(jīng)常清點幼兒人數(shù) 認真做好交接班工作 門衛(wèi)特別要提高警惕 防止幼兒外溜 針對孩子受挫后易出走的特點 教師對易走極端的幼兒要注意及時地安撫 疏導(dǎo) 抑制其出走的苗頭 三 怎樣預(yù)防幼兒在游戲時受傷 教師應(yīng)對將要做的游戲有充分的估計 如游戲跑動較多活動量較大 就應(yīng)選擇較寬敞的場地 且最好是軟地墊的 幼兒園平時提供安全常識活動演練 正確教會孩子操作各項玩具或游戲 定期檢查玩具 受損后取出扔掉 避免劃傷 游戲前可和幼兒一起說說該游戲的危險之處 讓幼兒有意識地控制 保護自己 切不可硬性規(guī)定 以防激起孩子嘗試欲望 四 怎樣預(yù)防幼兒打鬧傷害 幼兒間的矛盾沖突也來自于利益關(guān)系 因此 一方面教師應(yīng)采用故事表演 小品劇 連環(huán)畫等幼兒喜聞樂見的形式 教育幼兒要謙讓和寬容 懂得分享是快樂的 要遵守規(guī)則 教師與幼兒共同定其規(guī)則 減少矛盾沖突 教師要善于觀察 幼兒間發(fā)生打鬧應(yīng)及時介入 幫助幼兒化解矛盾 將打鬧傷害事故消滅在萌芽狀態(tài) 第三位 因教工惡意行為和過失行為造成的綁架 砍傷 火災(zāi) 食物中毒等事故 說明教工惡意傷害幼兒和玩忽職守的過失行為而導(dǎo)致的安全事故不乏存在 教工的思想道德建設(shè)和責任心殛待加強 案例1幼兒園門衛(wèi)連砍15名幼兒和3名教師 2010年8月4日 北京大學第一醫(yī)院幼兒園52歲門衛(wèi)徐和平 曾患有精神分裂癥 揮刀連砍15名幼兒和3名教師 其中一名兒童死亡 兩年前 徐和平經(jīng)在醫(yī)院上班的妻子介紹 到北大醫(yī)院幼兒園傳達室做臨時工 案例2南昌一根蚊香引燃被褥 13名幼童葬身火海 2010午6月5日 江西南昌市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園蚊香引燃被褥 發(fā)生特大火災(zāi) 事發(fā)當時值班教工擅自離開幼兒 13名全托幼童葬身火海 全國震驚 案例3食堂衛(wèi)生問題導(dǎo)致該園182名兒童出現(xiàn)細菌性痢疾暴發(fā) 2010年 據(jù)新華社7月22日報道 銀川市高平鄉(xiāng)某中心幼兒園因食堂衛(wèi)生問題 導(dǎo)致該園182名兒童出現(xiàn)細菌性痢疾暴發(fā) 這一衛(wèi)生安全事件發(fā)生后 衛(wèi)生部在認定幼兒園承擔主要責任的同時 對銀川市金鳳區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所監(jiān)督不力的問題進行了全國通報批評 并建議當?shù)匦l(wèi)生行政部門追究其主要責任人員的失職責任 原因分析 1 有的教工 特別是臨時工 思想動機不純 為了錢財鋌而走險 不惜拿幼兒的人身安全作代價 有的是曾經(jīng)患有精神分裂癥等疾病 一旦病情發(fā)作 難以自控 傷及無辜的幼兒 2 幼兒使用的桌椅 教玩具 被褥等都是易燃品 有的幼兒園內(nèi)裝修用的建筑材料也是易燃可燃的 廚房 液化石油氣儲存間 燒水間等與幼兒園活動場所相連3 幼兒園內(nèi)中毒事故原因較復(fù)雜 農(nóng)藥殘留 進貨變質(zhì) 清洗不過關(guān) 容器消毒不到位 菜燒煮不熟 炊事員個人衛(wèi)生不合格 人為因素 投毒等 教職工情況處理對策 1 招工時必須對其進行全面調(diào)查 包括家庭狀況 社會關(guān)系 工作經(jīng)歷 身體狀況等 以保證所招職工身心健康 2 加強師德學習 培養(yǎng)熱愛幼兒 熱愛幼教事業(yè)的情感 3 園領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教職工的生活 經(jīng)常溝通 了解他們的思想軌跡 幫助他們解決實際困難 4 加強制度的執(zhí)行 定期開展安全學習 了解事情嚴重性和相關(guān)法律等 火災(zāi)處理對策 層層簽訂消防安全責任書 明確每個崗位消防安全責任 以增強全體教職工的責任心 嚴格執(zhí)行有關(guān)消防安全制度 幼兒園內(nèi)裝修要符合 內(nèi)裝修設(shè)計防火規(guī)范 的有關(guān)規(guī)定 采用不燃或難燃材料 要有專人管理火源和電源 廚房 液化石油氣儲存間 燒水間應(yīng)當嚴格按專業(yè)管理部門要求建造 由正式電工管理電器線路 定期檢查 要加強對幼兒的消防安全教育 利用生動活潑的形式對幼兒進行防火知識教育 并教會其基本的自救逃生知識 并經(jīng)常組織消防疏散演習 加強對教職員工的消防安全培訓 達到人人會使用滅火器材 會撲救初起火災(zāi) 會組織幼兒疏散逃生的要求 食物中毒處理對策 1 廚房的格局設(shè)施必須嚴格按衛(wèi)生防疫部門的要求設(shè)置 2 專人負責管理食堂 3 嚴格禁止非食堂工作人員出入食堂 4 把好進貨關(guān) 必須到正規(guī)渠道采購食品 并向商家索要該批次食品的衛(wèi)生檢驗合格證 嚴禁不符合衛(wèi)生要求的食品入園 每天必須將食物留小樣 以備事故發(fā)生后待查 5 豆?jié){ 刀豆等食物必須煮透燒熟 防止中毒 第四位 教學設(shè)施原因引起的事故 此類事故發(fā)生率相對較高 居第四位 說明幼兒園內(nèi)的教學設(shè)施存在著諸多的隱患 應(yīng)引起幼兒園的足夠重視 案例 房屋倒塌 滑梯翻倒 床上鋪摔下 河南濟源市一民辦幼兒園房屋倒塌 死 傷 年 月 日 河南濟源市克井鎮(zhèn)后溝河村一民辦幼兒班發(fā)生的房屋坍塌事故 名兒童被埋 名死亡 人受傷 初步查明跟危房有關(guān) 義烏因滑梯翻倒少年擊倒身亡新浪網(wǎng)站2000年08月11日披露 義烏一幼兒園因滑梯未固定牢 導(dǎo)致少年何某在攀玩時 被翻倒的滑梯擊倒身亡 從幼兒園寢室的高低床上鋪摔下致傷一天午睡時 不滿6歲的幼兒劉某從幼兒園寢室的高低床上鋪到地板上 經(jīng)當?shù)毓矙C關(guān)的法醫(yī)鑒定 劉某右鎖骨骨折及頭部受傷 并出現(xiàn)陣發(fā)性失明 失聽 抽搐 記憶力下降 反應(yīng)遲鈍 劉某的家長因與幼兒園就賠償問題協(xié)商不成 一紙訴狀將幼兒園告上法庭 要求幼兒園承擔賠償責任 近來不少非寄宿制幼兒園都發(fā)生了午睡時幼兒從上鋪摔下致傷的事件 引起了一些法律糾紛 原因分析 教學設(shè)施原因引起的事故 1 有的幼兒園設(shè)備 如滑梯 攀登架等 陳舊 老化 年久失修 存在安全隱患 教師又未盡注意義務(wù) 及時發(fā)現(xiàn)存在的問題 就很容易發(fā)生事故 2 幼兒園校舍中樓房占大多數(shù) 樓道 走廊 樓梯等也是事故易發(fā)地 3 午睡室高低床的使用不當 教室里的桌椅 柜子邊角尖銳 設(shè)計不合理 室內(nèi)擺設(shè)擁擠等對幼兒都有潛在的危險 處理對策 教學設(shè)施原因引起的事故 幼兒園管理條例 明確規(guī)定 幼兒園內(nèi)嚴禁設(shè)置威脅幼兒安全的危險建筑物和設(shè)施1 對設(shè)備陳舊的安全隱患防范 首先必須建立設(shè)備器械檢查制度 定專人定期檢查 并及時做好檢查記錄 其次要定期請專業(yè)人員檢修 保養(yǎng) 對于陳舊 老化的器械 要堅決更換 舍得化錢買平安2 對樓道等易出事故的地方 可組織幼兒找找不安全的地方 并共同設(shè)置警示標志 如 在樓梯兩邊畫小腳丫以暗示按秩序走 教育幼兒在樓道等較危險的地方不奔跑 擁擠 攀爬 否則會帶來怎樣的嚴重后果 3 對室內(nèi)環(huán)境設(shè)置 在設(shè)計制作幼兒用具時 要盡量向軟 圓的標準靠近 如桌椅柜的邊角是弧形的 墻壁和柱子做上軟包 避免磕碰致傷 4 對高低床 幼兒園工作規(guī)程 明確規(guī)定寄宿制幼兒園 應(yīng)配備兒童單人床 日托幼兒園如果因需要而使用高低床 除了要對幼兒進行安全教育以外 還要采取必要的防護措施 如幼兒睡下和起床時增加管理人員加強管理等 第五位 幼兒園組織園外活動引發(fā)的事故 此類事故如一旦發(fā)生 往往涉及的幼兒數(shù)較多 危害較大 原因分析 分析 幼兒園組織幼兒集體外出活動 幼兒到了新的場所 接觸的環(huán)境 人和活動內(nèi)容都是新鮮的 情緒容易興奮 如果再加上組織不夠嚴密 管理人員配備不足 教師思想上麻痹大意 就很可能發(fā)生安全事故 5 幼兒園組織園外活動引發(fā)的事故處理對策 未成年人保護法 明確規(guī)定 學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會 文化娛樂 社會實踐等集體活動 應(yīng)當有利于未成年人的健康成長 防止發(fā)生人身安全事故 首先 幼兒園必須考慮園外活動是否符合幼兒安全和衛(wèi)生的要求 嚴禁參加可能危及幼兒人身安全的勞動 體育運動 商業(yè)宣傳等活動 其次 幼兒園一定要事先做實地考察 并與合作單位取得聯(lián)系 互相溝通活動方案 甚至進行細節(jié)推敲 盡可能在可預(yù)見范圍內(nèi)采取必要的安全措施 制定 外出活動意外事故預(yù)案 按相關(guān)規(guī)定租乘交通工具 將職責分解落實到每位管理人員 履行相應(yīng)的安全保護職責 再次 活動前和活動中 向幼兒進行安全教育 增強幼兒的安全意識和自我保護技能 如遵守交通規(guī)則 不單獨行動 不觸摸危險設(shè)施 不吃陌生人食品等 減少來自幼兒自身原因引起的安全事故 幼兒園事故發(fā)生的間接原因分析與對策 間接原因之一 制度不完善 管理不嚴 建立合理制度 間接原因之二 教職工玩忽職守 責任心差 提高工作責任心同時園長檢查考核并存 間接原因之三 幼兒缺乏自我保護意識和技能 增加孩子的安全意識并演練體會其中內(nèi)容 幼兒園在什么情況下應(yīng)該承擔責任 1 幼兒園的園舍 場地 其他公共設(shè)施以及提供給幼兒使用的玩教具 教育教學和生活設(shè)施 設(shè)備不符合國家規(guī)定的標準 或者有明顯不安全因素的 2 幼兒園的安全保衛(wèi) 消防 設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏 或者管理混亂 存在重大安全隱患 而未及時采取措施的 3 幼兒園向幼兒提供的藥品 食品 飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標準 要求的 4 幼兒園組織幼兒參加教育教學活動或者校外活動 未對進行幼兒相應(yīng)的安全教育 并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的 5 幼兒園知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病 但未采取必要措施的 6 學校違反有關(guān)規(guī)定 組織或者安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動 體育運動或者其他活動的 7 幼兒有特異體質(zhì)或者特定疾病 不宜參加某種教育教學活動 幼兒園知道或者應(yīng)當知道 但未給予必要的注意的 幼兒園在什么情況下應(yīng)該承擔責任 幼兒園在什么情況下應(yīng)該承擔責任 8 幼兒在園期間突發(fā)疾病或者受到傷害 幼兒園發(fā)現(xiàn) 但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施 導(dǎo)致不良后果加重的 9 幼兒園教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰幼兒 或者在履行職責過程中違反工作要求 操作規(guī)程 職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的 10 幼兒教師或者其他工作人員發(fā)現(xiàn)幼兒行為具有危險性 但未進行必要的管理 告誡或者制止的 11 對幼兒擅自離園等 而保衛(wèi)未做到阻止或看管導(dǎo)致幼兒因脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害的 幼兒園在什么情況下不必承擔法律責任 1 地震 雷擊 臺風 洪水等不可抗的自然因素造成的 2 來自幼兒園外部的突發(fā)性 偶發(fā)性侵害造的 3 幼兒有特異體質(zhì) 特定疾病或者異常心理狀態(tài) 幼兒園不知道或者難于知道的 4 幼兒自殺 自傷的 5 在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的 6 幼兒園管理時間以外造成幼兒意外傷害的 幼兒園內(nèi)對幼兒人身安全保護責任的時間范圍包括從孩子入園到離園的時間段內(nèi) 空間范圍包括幼兒園負有管理責任的園舍 場地 及其他教育教學設(shè)施 生活設(shè)施等 第二部分 如何做好幼兒園安全管理工作 一 安全管理工作及措施 一 幼兒園所有教職工 幼兒熟悉并辨別各類報警鈴聲 認識所有安全標志 二 幼兒點名冊及家長聯(lián)系電話放在活動室明顯及易于取放處 該處同時擺放電話以便報警 公共環(huán)境創(chuàng)設(shè) 安全標志 三 教師熟知滅火器的擺放位置 并會使用 每年帶領(lǐng)幼兒開展消防演習不少于兩次 防震疏散演習 四 每位教職工熟知樓內(nèi)逃生路線 在遇到火警意外時 能帶領(lǐng)幼兒走到安全地方 消防演習 消防演習 防暴演習 演習記錄 五 經(jīng)常檢查線路安全 及時更換滅火器 六 定期檢查保健室及班級急救藥品是否足夠以及保質(zhì)日期 保健醫(yī)生學期初制定采購藥品計劃并采購回藥品 做好藥品記錄 每月定期檢查藥品情況 期末清理藥品 七 安排教職工參加急救培訓 學習事故的正確處理方法 急救知識培訓 邀請相關(guān)專家來園講課 幼兒園處理幼兒事故十個措施 1 熟悉相關(guān)法條文 聘請律師顧問 2 購買保險3 制訂預(yù)案 管理條例 處理事故后處理方法與流程4 對事故現(xiàn)場及時取證5 詳細記錄事故發(fā)生經(jīng)過6 安撫家長 爭取主動7 及時與主管部門聯(lián)系8 妥善保存相關(guān)資料9 需要學習一些法律常識10 相信司法能公正判決 不要與家長私了 八 完善制度 落實責任 使制度更好的發(fā)揮效能 例 1 保安員管理 培訓 2 落實責任 處罰 保安值班室 防暴設(shè)備 防暴演練 九 注重安全管理日?；?制度化 細致化 做到 八 個查 安全管理工作中再思考種種細節(jié) 總結(jié)了 八 個查 讓 八查 成為我們安全工作中的順口溜 一查 安全責任制的簽定與落實情況 每學年初將修訂后的 安全責任書 發(fā)給各崗人員 由各負責人與之簽定 同時結(jié)合相關(guān)學習 不斷地強化大家的責任意識 二查 消防疏散通道 安全出口的設(shè)置和暢通情況 三查 園里教學 生活設(shè)備 設(shè)施的安全狀況 通過責任到人的方式 將班級和公共場所的設(shè)施設(shè)備檢查落實到每一崗 每一天 同時爭取在第一時間內(nèi)進行整改 做到防范在先 確保安全 安全檢查 安全組由園領(lǐng)導(dǎo) 年級組長 司機 電工 炊事班長 保健醫(yī)生等人組成 領(lǐng)導(dǎo) 每日輪流值班 職責 巡班巡園查找安全隱患 檢查大型玩具 事故處理等 附 辦公室人員值班安排表領(lǐng)導(dǎo)值班情況記錄表 安全檢查 電工 每周一巡班查電器使用情況及線路安全情況 并做好檢查及維修記錄 維修表格張貼在值班室打卡處 班級有物品損壞的及時登記在維修記錄表上 電工及時處理 如需要花錢即報領(lǐng)導(dǎo)審批 花千元以上須經(jīng)支委會討論 電器等需維修更換都必須由班主任填寫維修申請或購物申請表 維修申請表與購物申請表 四查 為幼兒提供的食品 飲用水 教學用具是否符合安全 衛(wèi)生標準 飲水安全 1 煮開水要求2 飲水桶具要上鎖 五查 組織幼兒參加教育教學或社會實踐活動的安全保護措施是否落實 幼兒外出活動要上報上級領(lǐng)導(dǎo) 要周密制定活動方案 活動中注意組織 管理 活動后注意清點人數(shù)等要求 六查 應(yīng)急預(yù)案的制定 演練和完善情況 七查 幼兒安全教育的開展情況 八查 安全工作的家教宣傳和家長配合教育的情況 使 預(yù)防為主 安全第一 的管理宗旨落到實處 二 如何做好教職工與家長的安全管理及宣傳配合工作 一 開展教職工安全培訓 培訓的組織形式忌 死板 1 經(jīng)驗交流式 如生活老師經(jīng)驗交流 2 操作演示法 如消防培訓 3 案例式 各種會議的新聞案例宣傳 4 查找問題式 各部門查找安全隱患 培訓的內(nèi)容選擇要有針對性 1 針對每個崗位的不同特點選擇相應(yīng)的內(nèi)容 每次培訓有不同的側(cè)重點 要求明確2 關(guān)注常規(guī)現(xiàn)象中的細節(jié) 有相應(yīng)配套措施3 提高教職工的安全管理 應(yīng)知應(yīng)會 能力4 把模擬演練納入必須培訓內(nèi)容5 重視培訓后的反饋檢查 二 對家長進行安全宣傳與指導(dǎo) 1 家園共建 尋找安全共育關(guān)注點 1 定期召開家長會 家長委員會 向家長宣傳有關(guān)幼兒園安全管理方案 制度 2 征求廣大家長的意見 了解對幼兒園安全管理方面有何意見和建議 2 營造氛圍 促進安全工作持續(xù)開展 包括 1 利用家園聯(lián)系窗和固定宣傳櫥窗進行幼兒安全知識宣傳 2 通過講座 咨詢等形式向家長宣傳有關(guān)安全方面的法律 法規(guī)知識 開展家長安全知識問卷 3 積極推薦優(yōu)秀安全教育書籍 光盤等 三 對幼兒進行安全宣傳與指導(dǎo) 每班配有安全教育光盤和圖書 開學初第一個月為幼兒安全培訓月 利用各種方式對幼兒進行安全教育 第三部分 如何做好幼兒園生活常規(guī)的安全工作 安全工作 一 怎樣避免幼兒園生活常規(guī)中的事故 安全工作 一 設(shè)施的安全 二 生活活動的指導(dǎo) 三 室外安全 四 組織活動 五 安全措施 一 幼兒園的設(shè)施 室內(nèi) 關(guān)注內(nèi)容 玩具柜 桌子 椅子都不能夠有尖角出現(xiàn)大小型玩教學具螺絲 彈簧結(jié)口桌椅釘縫結(jié)口 門窗開關(guān)墻角棱尖部位 樓梯臺階欄桿結(jié)口 電線插座 班級電器消防器具 廚房設(shè)備 消毒用品 安裝防護條 安裝防護條 幼兒園生活活動是進行保教結(jié)合的重要途徑 幼兒園要不斷優(yōu)化生活活動內(nèi)容 有效組織入園 離園 進餐 午睡 飲水 入廁等環(huán)節(jié) 從而提高幼兒一日生活的質(zhì)量 二 生活活動的指導(dǎo) 一 入園與離園的指導(dǎo)1 入園的組織和指導(dǎo) 1 幼兒入園前的準備入園前 教師須做 衛(wèi)生 安全檢查 準備圖書 玩教具 做好晨間接待的準備 2 晨間接待的組織 手 口 幼兒情緒 面部顏色 額頭溫度 幼兒手持物品 幼兒衣袋中的物品 飽滿的熱情接待幼兒與家長 指導(dǎo)家長和幼兒做好晨檢 一摸二看三問四查 做好與家長的交接 幼兒心情 藥 晨午檢記錄 組織幼兒室內(nèi)分散和自選活動 3 入園指導(dǎo)的注意事項教師應(yīng)熱情 培養(yǎng)儀容整潔入園 有禮貌向教師和家長問好和道別 積極參加活動 遵守規(guī)則等 安全措施 設(shè)立班級小藥箱1 收到幼兒藥品后 隨時將幼兒名卡貼于上面 以免忘記和混淆 2 藥品用量與用時 必須由家長告知 并作記錄 3 禁止幼兒自帶藥品入園 發(fā)現(xiàn)后要與家長聯(lián)系確認 未經(jīng)確認 不準幼兒服用 4 小藥箱要放在幼兒不易夠著的地方 用藥安全關(guān)注內(nèi)容 幼兒用藥名稱與用時用量 2 離園 1 幼兒離園前的準備組織幼兒整理活動室環(huán)境和自己的物品 總結(jié)幼兒在園一天的表現(xiàn)安排集體性或分散的安靜的活動 等待家長來接 2 幼兒離園前的組織簡短介紹幼兒在園的情況 交換教育意見照顧好不能離園的幼兒 3 幼兒離園活動指導(dǎo)的注意事項離園前洗臉洗手充分發(fā)揮離園的教育作用嚴格執(zhí)行幼兒接送制度 保證幼兒安全指導(dǎo)參加離園前的整理活動離園與教師告別 二 餐飲指導(dǎo)1 進餐的組織與指導(dǎo) 1 進餐前的準備餐前半小時左右結(jié)束游戲活動 收拾玩具 消毒水擦桌 分發(fā)碗筷 餐巾組織如廁 洗手開展語言或手指的安靜游戲 安撫情緒 安靜進餐介紹食物 喚起食欲 克服挑食或偏食 2 進餐過程的組織與指導(dǎo)吃飯慢的提前進餐 細嚼慢咽 注意個別照顧觀察和指導(dǎo)進餐坐姿 餐具使用方法等隨時添飯 不催食 培養(yǎng)獨立進餐的習慣和技能 3 進餐結(jié)束的組織與指導(dǎo)收拾餐具放在指定的地方 輕輕搬開椅子吃完方可離開 進餐后舉行 誰的小碗最干凈 餐后安排輕松安靜的活動 先吃完的觀看動畫片等離園前洗臉洗手充分發(fā)揮離園的教育作用嚴格執(zhí)行幼兒接送制度 保證幼兒安全指導(dǎo)參加離園前的整理活動離園與教師告別 2 用餐安全 建立幼兒用餐秩序 檢查餐具 確保無破損 無殘缺 安全受用 盛飯時不能在幼兒上方 以免發(fā)生燙傷事故的發(fā)生 開飯時桌子的擺放要便于幼兒站起盛飯 放碗 到盥洗間漱口 孩子送盤子 碗到盥洗間時 要求孩子不能跑 要把盤子 碗端在胸前 防止幼兒碰傷 3 飲水的組織與指導(dǎo) 1 水杯做記號 放固定位置 2 提醒用自己的水杯接水 培養(yǎng)一人一杯的良好習慣 3 提醒先接冷水 再接熱水 4 指導(dǎo)幼兒排隊接水 不擁擠 5 提醒幼兒隨時喝水 養(yǎng)成飲水的好習慣 預(yù)防脫水 感冒 三 盥洗活動的安全 1 盥洗設(shè)備的準備盥洗室安排要合理 場所寬敞洗手池 便池 毛巾架符合幼兒的身高 體型室內(nèi)應(yīng)備有肥皂 衛(wèi)生紙等便池 水龍頭足夠幼兒的盥洗設(shè)備與成人分開 并定期消毒洗衣粉 消毒液等放置安全隱蔽 以防誤食 2 盥洗活動的組織與指導(dǎo)養(yǎng)成良好的盥洗習慣 教會正確的盥洗技能合理安排盥洗時間盥洗室明確要求 排隊洗手 入廁 不擁擠 不大聲喧嘩吵鬧 洗手時教幼兒卷袖子 不玩水和肥皂 洗完手 甩掉手上的水再離開 四 午睡安全關(guān)注內(nèi)容 檢查幼兒衣袋是否有異物入睡情況 幼兒睡姿 堅持巡視 上下鋪的輔導(dǎo) 特殊情況處理 建立幼兒午休秩序 1 當班教師在幼兒進入午睡室前 要組織幼兒解便 然后組織幼兒脫鞋 擺放整齊 上床入睡 2 睡前組織散步等安靜的活動 拉窗簾 增強氛圍 3 組織幼兒入睡 檢查床鋪上有無雜物 要采用輕聲舒緩講故事 唱兒歌的形式 安定幼兒情緒 引導(dǎo)幼兒入睡 要培養(yǎng)幼兒安靜入睡的良好習慣 4 幼兒入睡后 當班人員要隨時巡視 觀察午睡情況 照顧好體弱和特殊幼兒 注意糾正幼兒睡姿 并根據(jù)氣候調(diào)整幼兒被蓋 防止幼兒午睡事故的發(fā)生 如蒙頭睡覺 憋氣 玩小物品進入口腔 鼻腔 耳朵等部位 上下床時或在床上被衣服纏著脖子 手脖等 突然發(fā)病等 舉例 癲癇 并照顧入睡晚和入睡困難的幼兒 5 幼兒午睡時 當班人員不得睡覺或離開幼兒 不得做私事 要注意空調(diào) 加濕器 電扇 燈光 滅蚊器 蚊香的安全使用和保管 因蚊香著火的案例 6 秋冬季節(jié)幼兒午睡時 教師要為幼兒準備好拖鞋和外套 幼兒解便時為他們穿好 以防感冒 7 發(fā)現(xiàn)幼兒異常 要及時報告值班領(lǐng)導(dǎo) 及時處理 幼兒耳鼻中進異物的案例 8 午睡結(jié)束后 應(yīng)先小便 喝水 稍作調(diào)整后 再組織幼兒進行戶外活動 五 體弱 生病幼兒的護理 1 及時與家長溝通病兒的情況 入園進行簡短交談 問清病情 判斷是否適合入園做好交接工作 按時吃藥 確認吃藥的時間和劑量簡單介紹幼兒在園的情況 用藥情況在園出現(xiàn)異常及時與家長溝通 2 對病兒進行全日的觀察老師與保育員配合 全天進行觀察記錄 并在生活 飲食 大小便上細心呵護 五 體弱 生病幼兒的護理 3 生活活動中的護理需吃藥的 按家長要求的劑量執(zhí)行 藥品放在不易拿到的地方進餐時特別注意病兒 并給予特殊的幫助和照顧提醒病兒多喝水適當減少活動次數(shù)和強度正確對生病幼兒的心理需要 給予適當?shù)男睦碜o理對患有傳染性疾病的應(yīng)給予隔離治療 三 幼兒室外防護 1 幼兒進行戶外活動 必須有兩名保教人員組織孩子活動 2 玩大型玩具的要求 3 不能夠讓幼兒坐在無靠背的凳子上 以防跌傷事故出現(xiàn) 4 幼兒上下樓梯要有序 兩位教師的位置要正確 5 晚上離園時 各班要設(shè)置等待線 要保證家長的有序性 6 幼兒園校車安全 室外容易引起事故的設(shè)施 例1 蕩船 例2 沒有靠背的條凳 例3 半球玩具 例4 安全標示 例5 跳繩 四 活動組織安全 關(guān)注內(nèi)容 幼兒到班情況 幼兒活動能力掌握幼兒服裝是否安全 案例 帶繩子的衣服 活動區(qū)域內(nèi)安全情況活動過程中安全預(yù)測班級設(shè)備安全情況與上報 五 安全措施 1 班級教師當班時要堅持作好點名記錄 隨時掌握幼兒到班情況和幼兒出勤率 確保幼兒安全在班 2 組織幼兒活動 要首先考慮環(huán)境的安全和所使用物品的安全性能 增強安全防范的預(yù)見性 3 幼兒活動要在老師視線以內(nèi) 發(fā)現(xiàn)有危險行為馬上制止 出現(xiàn)不安全情況及時處理 4 幼兒離園時 須在確認家長身份無誤后 才能由對方帶走 同時做到讓幼兒整理好自己的物品 愉快離園 重點提示 班級所有工作人員 要嚴格遵守幼兒園的各項安全工作制度 要努力保證幼兒的安全 2 實行事故上報制度 舉例 ax 3 重視安全教育工作 4 每兩周要對班級及幼兒戶外活動場所進行檢查 發(fā)現(xiàn)隱患及時排除 安全教育內(nèi)容 1 防擠傷教育幼兒不要將手指伸進門縫里 關(guān)門時注意不要擠壓住別人的手指 2 防火教育幼兒不能隨便玩火柴 鞭炮 火花 打火機等 知道防火標志 知道火警電話號碼119 當發(fā)生火災(zāi)時能迅速逃離現(xiàn)場 3 防電教育幼兒不能隨便玩耍電器 電線等 不能把手指或物品伸進電源插座的插孔里 不能把手指伸進正在運轉(zhuǎn)的電扇里 知道在雷雨天氣里不看電視 不躲在樹底下 認識防電標志 4 防摔傷教育幼兒不能隨便爬高跳下 不到陽臺 窗臺等高處玩耍 爬攀登架和滑梯時應(yīng)抓緊護欄 不互相推拉 走路奔跑時眼睛看著前方和兩側(cè) 防止絆倒或與同伴相碰 不猛跑 猛停 跑到拐角處應(yīng)放慢速度 5 防刺傷教育幼兒不要把有刺 尖角的危險品帶在身上 給幼兒提供的玩具 材料應(yīng)是安全的 讓幼兒使用剪刀應(yīng)遵守規(guī)則 6 防燙傷禁止幼兒進入伙房 教育幼兒不隨便拿熱水瓶等熱燙的東西 看見成人提開水或飯菜應(yīng)主動讓開 7 防吞塞異物教育幼兒不隨便吞吃非食物的東西 不把錢幣 玻璃球等小東西含在嘴里 不把小物品如豆子之類塞進鼻孔和耳朵里 8 防中毒教育幼兒不隨便吃藥 不食臟的和有異味的食品 消毒用品應(yīng)放在幼兒摸不到的地方 9 防體罰 嚴禁體罰和變相體罰 不把幼兒獨自關(guān)在教室 辦公室 戶外或其他房屋內(nèi) 教師的責任心 舉例