劉莉莉教案式與方程.docx

式 與 方 程教學內(nèi)容：教科書81頁“整理與反思”和81-82頁“練習與實踐”16題。教學目標:1、使學生進一步認識用字母表示數(shù)及其作用，能正確地用含有字母的式子表示數(shù)量及其數(shù)量關系、計算公式，使學生進一步體會方程的意義和思想，會用等式的性質(zhì)解一些簡單的方程，會用方程解決實際問題。2、使學生通過方程解決實際問題，讓學生體會方程的運用價值，從中獲得相應的價值體驗。3、使學生意識到檢驗的重要性，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學重點：系統(tǒng)地掌握方程的有關知識。教學難點：用字母正確地表示出數(shù)量關系，會用方程解決實際問題。教學過程:一、創(chuàng)設情境，揭示課題1、課件出示CCTV SOS UFO NBA VIP談話：同學們看到這些字母，你想到的什么？（學生回答）2、揭示課題同學們的課外知識真豐富，今天這節(jié)課我們就圍繞字母所涉及的式與方程的知識進行整理與復習。（板書課題：式與方程）二、復習用字母表示數(shù) 1、談話：同學們，我們學過的用字母表示數(shù)的知識有哪些？學生先小組里討論、交流，然后全班交流。結合學生回答板書。（用字母表示數(shù)量關系、運算定律、計算公式）2、小結：從同學們的整理可以看出，用字母表示數(shù)可以簡明的表示數(shù)量關系、運算定律、計算公式。3、練習。（1）用含有字母的式子表示下面的數(shù)量。一種賀卡的單價是a元/張，小英買5張，用去（ ）元；小明買n 張，付出10元，應找回（ ）元。蘋果的單價是6.2元/千克，梨的單價是4.5元/千克。媽媽買了a 千克蘋果和b 千克的梨，一共要付（ ）元。一個正方形的邊長是a 米，周長是（ ）米,面積是（ ）平方米。當a=3時，正方形的周長是（ ）米，面積是（ ）平方米。 （2）小麗今年A歲，比媽媽小24歲，2年后 小麗和媽媽的年齡各是多少歲？三、復習方程與等式1、課件出示：（1）什么是方程？ （2）你能舉出方程的例子嗎？ （3）你認為方程與等式有什么聯(lián)系和區(qū)別嗎？學生先小組里討論、交流，然后全班交流。2、小結：含有未知數(shù)的等式叫方程。等式包含方程，方程屬于等式，方程是一種特殊的等式。（板書畫集合）3、判斷下列式子哪些是方程，為什么？100-35=65 -1372 30 =15 +3616+4 =40 32=162 + =42學生判斷并說明理由。提問：你們會解方程嗎？解方程時運用了哪些知識？解方程要注意什么？把上面是方程的題目完成在練習本上。指名學生板演，集體交流。四、列方程解決實際問題1、談話：列方程解決實際問題的一般步驟有哪些，你認為關鍵什么？2、練習。（1）完成“練習與實踐”第3題。學生獨立解答，集體交流并說說解題思路。（2）完成“練習與實踐”第4題。引導學生理解碼數(shù)和厘米數(shù)之間的換