2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Recycle1 第三課時(shí)教案 人教PEP（標(biāo)準(zhǔn)版）.doc

2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Recycle1 第三課時(shí)教案 人教PEP（標(biāo)準(zhǔn)版）教學(xué)目標(biāo)：1，能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀及正確書(shū)寫1-3單元的英文字母的大小寫2、學(xué)唱英文歌曲 How Are You? 使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)唱歌。 教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀及正確書(shū)寫1-3單元的英文字母的大小寫教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分字母的大小寫形式教學(xué)過(guò)程： 1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision) （1）師生之間進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。（2）教師播放第2 課時(shí)的歌謠，讓學(xué)生邊拍手邊說(shuō)歌謠。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation) （1）教師出示字母學(xué)生認(rèn)讀,并且認(rèn)讀字母的發(fā)音及相關(guān)單詞。（2）在練習(xí)本上正確書(shū)寫字母。（3）教師播放歌曲 How Are You? ，告訴學(xué)生“試一試”“比一比”，看看誰(shuí)能通過(guò)自己試唱學(xué)會(huì)歌曲。 （5）學(xué)生間相互練唱，再次讓學(xué)生掌握歌詞和節(jié)奏。 3 趣味操練 (Practice) （1）讓學(xué)生跟著錄音一起唱歌曲How Are You? ，邊唱邊做相應(yīng)的手勢(shì)，如唱 Hello 時(shí)揮揮手，唱 Im fine. 時(shí)指著自己。還可以男、女聲隊(duì)唱，或?qū)⑷喾譃閮纱蠼M，對(duì)唱。一部分學(xué)生唱前兩行歌詞，另一部分學(xué)生唱后兩行歌詞。 （2）將字母卡發(fā)到學(xué)生手中，大小寫找朋友（3）寫35頁(yè)字母Homework練習(xí)寫A-I的大小寫教學(xué)反思：附送：2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Recycle1 第二課時(shí)教案 人教PEP（標(biāo)準(zhǔn)版）教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)表示身體各部位、顏色和文具的單詞，能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)13單元所學(xué)的文 具、顏色、身體部位的單詞。 教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)13單元所學(xué)的文 具、顏色、身體部位的單詞。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)三會(huì)單詞的靈活運(yùn)用教具準(zhǔn)備： 1 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備各種顏色的蠟筆。 2 教師準(zhǔn)備本單元所學(xué)文具的實(shí)物和一個(gè)書(shū)包。 3 教師準(zhǔn)備一個(gè)骰子4，學(xué)生準(zhǔn)備小丑圖。教學(xué)過(guò)程： 1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision) （1）游戲：開(kāi)火車 教師建議： T: Lets do a game, OK? S: Great. 六至七人一組，做開(kāi)火車的游戲。從第一個(gè)學(xué)生開(kāi)始 Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二個(gè)學(xué)生回答Im fine./Fine, thank you. 并提問(wèn) How are you? 以此類推。（A 代表學(xué)生姓名，內(nèi)容以所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)為主） （2）教師播放錄音，師生共同拍手試唱歌曲 “Colour Song” 。 （3）游戲：猜顏色 讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，請(qǐng)其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說(shuō)紛紜，將顏色詞練習(xí)。猜對(duì)的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation) （1）“猜一猜” 的游戲。 將學(xué)生學(xué)過(guò)的文具放入書(shū)包中，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜。教師同時(shí)問(wèn)： What s in the bag? 從而復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的文具詞。（2）教師出示listen and colour掛圖，解釋圖片和內(nèi)容。（3）教師讓學(xué)生聽(tīng)listen and colour的錄音，邊聽(tīng)邊在自己的課本上按聽(tīng)到的順序指出對(duì)應(yīng)的指示語(yǔ)，做到“眼到、手到、口導(dǎo)、心到”。 （4）檢查，核對(duì)答案（5）學(xué)生觀察go up the ladders, go down the ladders,游戲規(guī)則，每組選一名同學(xué)參加比賽，每到一個(gè)位置正確說(shuō)出相應(yīng)的單詞或句子，最先到達(dá)終點(diǎn)的為贏家。3 趣味操練 (Practice) （1）游戲： Im lucky. 教師拿出準(zhǔn)備好的文具圖片和信封，把圖片放在信封中。學(xué)生進(jìn)行猜單詞。（2）學(xué)生將準(zhǔn)備好的小丑圖拿出，讓他們將小丑的身體各部