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探索與發(fā)現(xiàn) 三角形邊的關(guān)系 情境導(dǎo)入 探究新知 課堂小結(jié) 課后作業(yè) 認(rèn)識(shí)三角形和四邊形 課堂練習(xí) 2 這是小明上學(xué)的路線圖 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察 小明上學(xué)可以怎樣走 有哪幾條路 郵局 小明家 學(xué)校 在這幾條路線中 走哪條路最近 為什么 情境導(dǎo)入 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http www L 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http www L 用小棒擺三角形 下面哪組能擺成 哪組擺不成 單位 厘米 3 5 6 3 4 6 3 3 6 3 2 6 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http www L 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http www L 探究新知 3 5 6 3 4 6 3 2 6 3 3 6 用小棒擺三角形 下面哪組能擺成 哪組擺不成 單位 厘米 3 6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 用小棒擺三角形 下面哪組能擺成 哪組擺不成 單位 厘米 想一想 怎樣的3根小棒能擺成一個(gè)三角形 3 5 6 3 4 6 3 2 6 3 3 6 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http www L 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http www L 較短的兩根小棒的長度之和大于長的那根小棒 算一算 比一比 能擺成三角形的3根小棒長度之間有什么關(guān)系 單位 厘米 3 5 6 3 4 6 3 6 5 3 5 6 5 6 3 3 4 6 3 6 4 4 6 3 三角形任意兩邊之和大于第三邊 1 在能擺成三角形的小棒下面畫 單位 厘米 課堂練習(xí) 2 從下面5根小棒中任意取出3根 擺出兩種不同的三角形 單位 厘米 3 4 6 3 3 3 4 6 3 3 3 3 用同樣長的小棒擺一擺 完成下表 3根小棒能否擺成一個(gè)三角形 它是什么三角形 4根小棒能否擺成一個(gè)三角形 5根 6根呢 能 等邊 不能 能 等腰 能 等邊 4 判斷 1 三角形最長的一條邊有可能大于其他兩邊和 2 三角形中任意兩邊差小于第三邊 3 在三角形中 有兩條邊都為4厘米 那么另一條邊一定大于4厘米 4 用同樣長的小棒不能圍成三角形 5 選一選 1 三角形有兩邊分別長2 6厘米和6 5厘米 第三邊的長可能是 厘米 A 3 4B 8 2C 9 2 2 一個(gè)三角形的周長是24厘米 那么它任意兩邊和是 厘米 A 8B 16C 25 B B 6 張大爺做一個(gè)等腰三角形框架 已知框架的兩條邊是10和4 那么張大爺做的這個(gè)框架的第三條邊的長度是多少 單位 分米 三邊長 4 10 10能組成三角形 三邊長 10 4 4不能組成三角形 答 張大爺做的這個(gè)框架的第三邊長10分米 三角形任意兩邊
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