人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七課《奇怪的大石頭》當(dāng)堂達(dá)標(biāo)模式課時(shí)教案.doc

中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校年級(jí)三學(xué)科語(yǔ)文備課人授課人時(shí)間 年 月 日課題 奇怪的大石頭（第一課時(shí)）教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)本課生字、新詞。2、了解本課內(nèi)容，學(xué)習(xí)李四光善于思考、用于提問(wèn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。教 學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本課生字、新詞難點(diǎn)了解本課內(nèi)容，學(xué)習(xí)李四光善于思考、用于提問(wèn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)方法分組教學(xué)、講解、討論手段掛圖，小黑板 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 奇怪的大石頭 奇怪 著名 地質(zhì)學(xué)家 捉迷藏悄悄 躲閃 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去 達(dá)標(biāo)檢測(cè)讀拼音寫詞語(yǔ)zh mng du shn xng q( ) ( ) ( )選做題比一比再組詞 薯（ ） 族（ ） 秦（ ） 署（ ） 游（ ） 春（ ） 學(xué)生達(dá)標(biāo)情況教學(xué)反思教 學(xué) 過(guò) 程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、出示教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本課生字、新詞。2、了解本課內(nèi)容，學(xué)習(xí)李四光善于思考、用于提問(wèn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。3、教師給予相應(yīng)的指導(dǎo)四、教師講解4、教師指導(dǎo)學(xué)生理解生字新詞的含義。5、提出問(wèn)題（1）李四光遇到一個(gè)什么樣的問(wèn)題？（2）他都請(qǐng)教了誰(shuí)？他們是怎樣回答的？結(jié)果怎樣？6、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：你認(rèn)識(shí)到了什么？（教師點(diǎn)明：學(xué)習(xí)李四光善于思考、用于提問(wèn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。）六、教師總結(jié).七、出示達(dá)標(biāo)作業(yè)二、學(xué)生認(rèn)讀教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。三、學(xué)生自學(xué)1、初讀課文，畫(huà)出本課的生字新詞。2、認(rèn)讀生字新詞。3、反復(fù)朗讀生字新詞。五、學(xué)生朗讀課文，理解課文。4、學(xué)生帶著問(wèn)題細(xì)讀課文。5、學(xué)生說(shuō)以自己的體會(huì)。八、完成達(dá)標(biāo)作業(yè)中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校年級(jí)三學(xué)科語(yǔ)文備課人授課人時(shí)間 年 月 日課題 奇怪的大石頭（第二課時(shí)）教學(xué)目的1、正確流利朗讀課文。通過(guò)對(duì)話揣摩人物的內(nèi)心。2、了解童年李四光對(duì)大石頭產(chǎn)生的疑問(wèn)以及他后來(lái)震驚世界的研究成果與童年的疑問(wèn)間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)好奇心在發(fā)明創(chuàng)造中的重要意義。教 學(xué)重點(diǎn)正確流利朗讀課文。通過(guò)對(duì)話揣摩人物的內(nèi)心。難點(diǎn)了解童年李四光對(duì)大石頭產(chǎn)生的疑問(wèn)以及他后來(lái)震驚世界的研究成果與童年的疑問(wèn)間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)好奇心在發(fā)明創(chuàng)造中的重要意義。方法分組教學(xué)、講解、討論手段掛圖，小黑板 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 奇怪的大石頭 發(fā)現(xiàn) 產(chǎn)生疑問(wèn) 李四光 請(qǐng)教 求學(xué) 善于動(dòng)腦 不懈追求 考察 研究成果震驚世界達(dá)標(biāo)檢測(cè)必做題比一比再組詞 紀(jì)（ ） 悄（ ） 推（ ） 記（ ） 消（ ） 準(zhǔn)（ ）選做題寫出下列詞語(yǔ)的近義詞 喜歡（ ） 著名（ ） 巨大（ ）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞喜歡（ ） 巨大（ ） 平整（ ）學(xué)生達(dá)標(biāo)情況教學(xué)反思教 學(xué) 過(guò) 程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、 出示教學(xué)目標(biāo)1、正確流利朗讀課文。通過(guò)對(duì)話揣摩人物的內(nèi)心。2、了解童年李四光對(duì)大石頭產(chǎn)生的疑問(wèn)以及他后來(lái)震驚世界的研究成果與童年的疑問(wèn)間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)好奇心在發(fā)明創(chuàng)造中的重要意義。三、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課3、訂正上節(jié)課達(dá)標(biāo)作業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題。4、深入學(xué)習(xí)，談話導(dǎo)入新課。四、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文5、提出問(wèn)題：（1）李四光到底提了什么問(wèn)題?表達(dá)了他的什么心情？（2）老師是怎樣回答的？（3）其他人又是怎樣回答的？（4）李四光后來(lái)知道答案了嗎？怎樣知道的？6、介紹李四光的發(fā)現(xiàn)對(duì)我國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。六、教師總結(jié)七、出示達(dá)標(biāo)作業(yè)二、認(rèn)讀教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。五、讀課文，學(xué)習(xí)新課1、再讀課文，體會(huì)人物的對(duì)話，所表達(dá)的心理活動(dòng)。2、說(shuō)一說(shuō)自己通過(guò)讀課文所體會(huì)到的人物的心情。3、說(shuō)一說(shuō)，